Írjon röviden a világ hegyeiről. Beszélgetés a hegyekről az idősebb csoportban. Mikor jelentek meg a hegyek?

A rejtvény elején a gyerekek a földgömbre néznek, és hegyeket találnak. Megjelennek és el vannak nevezve. A tanár felolvassa A. S. Puskin „A Kaukázus” című versét. A gyerekek elmondják, hogyan látta a költő a hegyeket. Ezután a tanár meghívja a gyerekeket, hogy nézzenek meg egy hegyeket ábrázoló fotókiállítást. A gyerekek olyan fényképeket néznek, amelyeken vízesések, hegyi tavak és erdők láthatók. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy állítsák össze a „Hegyek” rejtvényképet. Ezután a gyerekek Edvard Grieg „A hegykirály barlangjában” című zenéjét hallgatják, és mesélnek benyomásaikról és fantáziáikról. A tanár megmutatja a gyerekeknek a rézhegy úrnője által küldött levelet. A gyerekek megtalálják a csomagot, és egy rejtvény segítségével kitalálják a csomag tartalmát. A csomag különböző köveket tartalmazott. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy legyenek kutatógeológusok. Minden gyerek vesz egy követ, leül az asztalhoz és megvizsgálja a követ. A kutatási eredményeket táblázatban rögzítjük. Aztán kutatásaik alapján több gyerek is beszél a kövéről. Dinamikus szünet - aktív játék - "Szél, eső, kő és hegy." A zenére a rézhegy úrnője jön a gyerekekhez, és különféle gyöngyszemeket hoz ajándékba, amelyeket a gyerekek hasznos tevékenységeik során használnak fel. A gyerekek az előre elkészített vázákat kövekkel díszítik.

Letöltés:


Előnézet:

LMDOU No. 6 „SOLNYSHKO”

LECKE ÖSSZEFOGLALÓ AZ ÖKOLÓGIÁRÓL

AZ ELŐKÉSZÍTŐ CSOPORTBAN

A TÉMÁBAN:

– MIT MONDTANAK A HEGYEK?

A TANÁR KITÖLTSE:

SHTATNOVA E.V.

2010

CÉL:

1. Folytassa a gyerekek megismertetését az élettelen természettel, adjon alapvető információkat a hegyekről: mik a hegyek, kik élnek a hegyekben, mi nő, miből állnak a hegyek;

2. Folytassa a gyerekek megismertetését a kövek tulajdonságaival (erős, kemény, sima stb.);

3. Fejleszti a kognitív érdeklődést, az elemzés, összehasonlítás, általánosítás és egyszerű következtetések levonásának képességét;

4. Tanuljon meg táblázattal dolgozni, és rögzítse a vizsgálat eredményeit;

5. Fejlessze a kövekről szóló novellaírás képességét asztal segítségével;

6. Tisztázza a gyerekek tudását a kövek használatával kapcsolatban (épületek, hidak, utak építése);

6. Mutasson gyerekeknek drágakőből készült termékeket;

7. Fejleszti a kezek finom motoros készségeit;

8. Esztétikai érzések ápolása: tanítsa meg látni a hegyek szépségét, és tanítsa meg csodálni azt;

9. Ismételje meg a viselkedési szabályokat a természetben.

SZÓKÉP:

1. Ismertesse meg a gyerekeket egy új szóval - geológus;

2. Aktiválja a gyerekek szókincsét a következő szavakkal: durva, alacsony, lapos, meredek, havas.

ANYAG AZ OSZTÁLYHOZ:

1. Földgömb;

2. „Érzések doboza”;

3. Vízzel rendelkező edények;

4. Kövek minden gyereknek;

5. Szalvéta;

6. Hegyeket ábrázoló illusztrációk;

7. Kivágott kép egy hegyről;

8. Gyurma vázák;

9. Koporsó drágakőből készült tárgyakkal;

10. Levél borítékban a rézhegy úrnőjétől;

11. Rejtvények kövekről és a földgömbről;

12. Asztalok kövek tanulmányozásához;

13. Zenei felvétel: Edvard Grieg „A hegykirály barlangjában”;

14. Doboz kövekkel a kézművességhez;

15. Hős – „A rézhegy úrnője”.

ELŐZETES MUNKA:

Kövek vizsgálata tanórán és szabadidőben;

Kövek gyűjteménye;

Kőműves kiállítás készítése;

Bazhov „A rézhegy úrnője” című meséinek olvasása;

Kirándulás a könyvtárba;

Beszélgetések a következő témákról: „Milyen kövek léteznek?”, „Mik azok a hegyek?”, „Hogyan használják az emberek a köveket”;

P. Bazhov „A kővirág” című meséje alapján készült film megtekintése;

Játékok: „Emlékezz a mesére”, „Mi tűnt el?”, „Keresd meg a köved”;

Grieg „A törpök menete”, „A hegykirály barlangjában” című zenéjét hallgatjuk.

AZ OSZTÁLY HALADÁSA.

A tanár és a gyerekek belépnek a terembe.

A tanár feltesz egy rejtvényt:

Egy lábon áll

Megcsavarja, elfordítja a fejét,

Országokat mutat meg nekünk

Hegyek, folyók, óceánok.

Mi ez? (Földgolyó).

Pedagógus:

Jobbra. Gyerünk és nézzük meg a földgömböt. Miért van a földgömb különböző színekkel festve? (A barna a hegyek, a kék a tengerek, a folyók, a zöldek az erdők, a mezők, a sárga a sivatagok).

Így van, jól sikerült. Ki mutatja meg nekünk a hegyeket a földgömbön? (A gyerek hegyeket mutat a földgömbön).

Mondd, a hegyek elárulnak valamit magukról? (Gyermekek válaszai).

Ma megtudjuk, mit üzennek nekünk a hegyek. Ebben pedig költők és írók, fotósok és zeneszerzők lesznek segítségünkre. Melyikőtök tudja elnevezni a hegyeket? (Urál, Kaukázus).

Pedagógus:

Jól sikerült, és ott van még a Himalája, Altáj és Alpok. Srácok, a hegyek mindig is vonzották az embereket. A költők verseket, a művészek képeket festettek, a zeneszerzők zenét, az írók a meséket. Hallgassa meg A. S. Puskin „Kaukázus” című versét:

...Itt a felhők alázatosan járnak alattam;

Vízesések zúdulnak át rajtuk;

Alattuk a sziklák meztelen tömegek;

Lent sovány moha, száraz bokrok...

Pedagógus:

Srácok, hogyan írja le a költő a hegyeket? mit látott? (Felhőket, vízeséseket, sziklákat, száraz bokrokat és mohát lát).

Pedagógus:

Igen, srácok, A.S. Puskin így látta a hegyeket, és mesélt róluk.

Most pedig lássuk a fotókiállításunkat.

Fényképeket nézegetve. A tanár véleményezi a vizsgát.

Micsoda szépség. Nézd, milyen hegyek vannak? (Nagy és kicsi, havas csúcsokkal, vízesésekkel, erdőkkel borított, tüzet és köveket okádva).

Pedagógus:

Tetszettek a fotók? (Igen).

Srácok, meg tudnátok nevezni a hegyekben élő állatokat? (Kosok, kecske, sas, sólyom).

Jól van, mi terem a hegyekben? (Moha, cserjék, fák).

A hegyekben pedig tiszta tavak és folyók vannak. Srácok, van egy rejtvényképem. Állítsuk össze, és nézzük meg, mit tudunk kihozni. Most mindenki fog egy töredéket a képből, és megpróbálja összerakni.

A gyerekek képrejtvényt állítanak össze.

Pedagógus:

Mit kaptunk? (Hegyek és tó).

Pedagógus:

De a zeneszerzők a maguk módján látták és ábrázolták a hegyeket. Ülj le a szőnyegre. Most Edvard Grieg zeneszerző zenéjét fogod hallani. Úgy hívják, hogy "A hegykirály barlangjában". Csukd be a szemed, és gondold át, mit tudsz elképzelni, miközben ezt a zenét hallgatod.

Hallgatás után a gyerekek felállnak és elmondják gondolataikat.

Pedagógus:

Szép volt, ilyenek vagytok az álmodozók. És van egy meglepetésem számodra.

A tanár megmutatja a levelet a gyerekeknek, és azt mondja:

Tudod, ma kaptam egy levelet, de honnan tudhatom meg, hogy kinek szól?

Gyermekek:

Meg kell nézni a borítékra írt címet.

Pedagógus:

Jobbra. Ki tudja óvodánk címét?

(Gyermekek válaszai).

A tanár felolvassa a borítékon lévő címet:

Losino-Petrovsky város, Stroiteley utca, 7. épület, 5. számú előkészítő iskolai csoport. Pontosan, a levél nekünk íródott.

A tanár kinyitja a levelet, és felolvassa:

- „Sziasztok, kedves gyerekek. Tudom, hogy szeretsz felfedezni, ezért küldök neked egy csomagot. Négyzet alakú, bordó, zárral, szalaggal átkötve. Tudom, hogy a csomagot kézbesítették, meg kell találnia. A rézhegy úrnője." És ki a Rézhegy úrnője? (A hegyben lakik, őrzi a hegyeket és vigyáz rájuk. Meséből való).

Pedagógus:

Igen, srácok. A Rézhegy úrnője adott nekünk egy feladatot. Nos, meg kell keresnünk a csomagot.

A gyerekek megtalálják a csomagot, és átadják a tanárnak.

Gyermekek:

És itt van még egy megjegyzés.

Pedagógus:

Igen, srácok. Van itt még egy megjegyzés.

- „A csomagot kinyithatod, ha kitalálod a rejtvényt:

Ég a tűzben anyám fülbevalójában.

Haszontalanul fekszik az út porában.

Változtatja a formát, megváltoztatja a színt,

Az építőiparban pedig ezer évig jó.

Nehéz, nagy – nem lehet felemelni egy emberrel,

Vagy lehet könnyű is – feküdjön a tenyerében.

Gyerekek, ki találta ki a talányomat?

Ki ismerte fel ezt a tárgyat a jelekről?

Gyermekek:

Ez egy kő, különböző kövek.

Pedagógus:

Ellenőrizzük, jól találtad-e ki a rejtvényt.

A tanár kinyitja a dobozt:

Nézd, itt kövek vannak. Ez azt jelenti, hogy helyesen találtuk ki a rejtvényt. Köszönet a rézhegy úrnőjének. Ez egy ajándék. Srácok, tudjátok, hol van sok kő? (A hegyekben).

Pedagógus:
- Természetesen a legtöbb kő a hegyekben van. Hiszen a hegyek kövekből vannak.

Pedagógus:

Srácok, ki keresi a köveket és vizsgálja meg őket? (Geológusok).

Így van, most néhány percre geológusokká válunk, és megvizsgáljuk a köveket. Mindenki vegyen egy-egy kavicsot, és üljön le az asztalokhoz. Az asztalodon van egy táblázat, amelyben rögzítjük a kövek tanulmányozásának eredményeit.

A köveket megvizsgálják, és az eredményeket táblázatba rögzítik.

Pedagógus:

Jól van, kész vagy? Ki akar a kövéről beszélni?

2-3 gyerek története.

KÖVETKEZTETÉS:

Milyen következtetést vonhatunk le? Mit tanultunk a kövekről? (Vannak kicsik és nagyok, sima és érdes, könnyű és nehéz, különböző színek, de ezek mind kövek).

Pedagógus:

Srácok, tudjátok, hogy a tudósok sok mindent megtudhatnak a hegyekről a kövekből: miből állnak a hegyek, mikor fog kitörni a vulkán, mikor keletkeztek a hegyek és mi pusztítja el őket? Tudod, mi pusztítja el a hegyeket? (Eső, szél).

És te és én ismerjük a „Szél, eső, kövek és hegy” játékot. Játsszunk. Legyen óvatos.

Figyelemfelkeltő játék „Szél, eső, kő és hegy”.

Pedagógus:

Mindannyian nagyon figyelmesek voltatok. És a hegyed magasnak és meredeknek bizonyult. Foglaljuk el a helyünket.

A gyerekek az asztaloknál ülnek.

Pedagógus:

Srácok, néztük a képeket és hallgattuk a zenét. Ki tudja megmondani, melyik író írt meséket a hegyekről? (Bazhov)
- Így van, Pavel Bazhov. Meséket írt. Mik azok a mesék? (Tündérmese és igazság).

Így van, a skaz egyszerre tündérmese és igaz történet. Milyen hegyekről írt Bazhov? (Az Uralról)

Jobbra. Emlékezzünk, melyik Bazhov meséket ismeri? (Kővirág, Malachitdoboz, Ezüstpata, Rézhegy úrnője).

Megszólal a zene, és belép a Rézhegy úrnője. Egy malachitdobozt tart a kezében.

Sziasztok srácok. Felismersz engem? (Igen, a rézhegy úrnője).

Így van, jól sikerült. Hallottam, mit mondasz a kincseimről, és nem tudtam leülni a kőhegyre. Megtaláltad a talányomat? (Igen, ezek kövek).

A rézhegy úrnője:

Gratulálok. Tudja, hol használják a köveket? (Utak és házak építésére, ékszerek készítésére).

Jobbra. Elhoztam neked a drágaköveimet, nézd milyen szépek. Az emberek megtanulták feldolgozni a köveket, és elkezdtek ékszereket készíteni belőlük.

A vendég kövekből készült ékszereket mutat meg a gyerekeknek.

A rézhegy úrnője:

Sok különböző kő van a hegyeimben. És hoztam neked gyönyörű köveket, amikkel díszíthetsz néhány mesterséget. Itt vannak.

A vendég színes kavicsokat mutat a gyerekeknek.

Pedagógus:

Köszönjük, de már csak kövek kellenek a váza díszítéséhez, amit tegnap készítettek a gyerekek.

A rézhegy háziasszonya egy tálcát ad a tanárnak, amelyen kövekkel díszített rozetták vannak. A tanár konnektorokat helyez el a gyerekek asztalaira.

Pedagógus:

Srácok, díszítsük fel ezekkel a kövekkel a vázánkat.

A gyerekek munkához látnak.

A vendég a gyerekek munkáját nézi.

Pedagógus:

Srácok, végeztünk.

A vendég megvizsgálja az összes vázát, és dicséri a gyerekeket:

Milyen szép lett, jól sikerült. Boldoggá tettél. Szeretném megköszönni tudását és kézműves munkáját. Van még egy ajándékom számodra, varázslatos ehető kövek. Itt van. Elena Viktorovnának adom őket, és ő fog veled kedveskedni a csoportban.

A vendég átnyújt a tanárnak egy vázát cukorkakövekkel.

Ideje mennem. Viszlát, viszontlátásra.

Elköszön és elmegy.

Pedagógus:

Srácok, tetszett a hegyi kirándulásunk? (Igen).

Mit mondtak nekünk a hegyek? (A hegyek különbözőek: magasak és alacsonyak, meredekek és laposak, havas csúcsokkal és zöld erdőkkel, a hegyekben különféle állatok és madarak élnek; a hegyekben folyók és tavak vannak; nagyon tiszta levegő és tiszta víz van a hegyekben) .

Srácok, ma sokat beszéltünk a hegyekről. Tudod-e, hogy a hegyek nem bocsátják meg az ember hanyagságát és hanyagságát? Meg tudná mondani, hogyan viselkedjek a hegyekben? (Ne csapjon zajt, különben összeomolhat és kövekkel boríthatja be; alaposan nézze meg, van-e szikla, és lehet-e sétálni az ösvényen; ha tüzet gyújtanak, el kell oltani; tegye nem alom).

Gratulálok. Ma sok új dolgot tanultál, és eszedbe jutott, amit tudtál. Ez a tudás hasznos lesz számodra az iskolában.

A gyerekek elhagyják a csarnokot.


Hegyrendszer az Urálban, a kelet-európai és a nyugat-szibériai síkság között helyezkedik el. Az Urál-hegység Oroszország és Kazahsztán területén található, és egyedülálló földrajzi jellemző, amely két részre osztja az eurázsiai kontinenst.

Az ókori forrásokban az Urál-hegységet Riphean-nak vagy Hiperboreus-nak nevezték. Az orosz úttörők „Kőnek” nevezték őket. Az „Ural” helynév valószínűleg a baskír nyelvből származik, és „kőövet” jelent.

Hossza több mint 2000 km, szélessége 40-150 km.
Tengerszint feletti magasság: 1895 m.
Területe: 781 100 km2

Az Urál-hegység kialakulása körülbelül 350 millió évvel ezelőtt kezdődött és körülbelül 200 millió évvel ezelőtt ért véget.

A hegyek a Jeges-tenger partjairól erednek, és Kazahsztán fülledt sivatagaiban végződnek.

Az Urál-hegység ásványai
Az Urál mélyén számtalan gazdagság rejtőzik, amelyeket az egész világ ismer.

Ide tartozik a híres malachit és a féldrágakövek, amelyeket Bazhov színesen ír le meséiben, az azbeszt, a platina, az arany és más ásványok. A Szovjetunióban kifejlesztett 55 fajta fontos ásványból 48 az Urálban található.



Az Urál-hegység természete
Ez a vidék hihetetlen természeti szépségéről híres. Az emberek azért jönnek ide, hogy megnézzék a csodálatos hegyeket, belemerüljenek számos tó tiszta vizébe, barlangokba menjenek, vagy tutajozzanak le az Urál-hegység viharos folyóin.

E hegyek szépségét a természeti parkokban és rezervátumokban lehet a legjobban látni.



A Szverdlovszki régióban mindenképpen meg kell látogatnia Oleniye Ruchyit. A turisták azért jönnek ide, hogy megnézzék az ókori emberek szikla felszínére festett rajzait. A Kapova-barlangban a tudósok több mint 14 ezer éves sziklafestményeket fedeztek fel. Összesen mintegy 200 ókori művész alkotását találták meg a hatalmas területén. Ezen kívül számos csarnok, barlang és galéria, amelyek három szinten helyezkednek el, megcsodálhatják a földalatti tavakat.
Az Urál-hegység állatvilága
Az Urál-hegység tajga erdei a hagyományos orosz farkasnak, medvének és jávorszarvasnak is otthont adnak. Az őz vegyes erdőkben található. A hegyvonulatokkal szomszédos síkságon a nyúl és a róka jól érzi magát. Nem foglaltunk helyet: pontosan sík terepen élnek, és számukra az erdő csak menedék. És természetesen a fák koronáját számos madárfaj jól belakja.

Sok vers és dal a hegyeknek szól. Nemcsak írókat, hanem művészeket és filmeseket is vonzanak – senkitől sem idegen a romantika. Íme néhány érdekes tény a hegyekről.

A Föld legmagasabb hegyének, az Everestnek a csúcsa 8848 méteres tengerszint feletti magasságban található. Az első hegymászók 1953. május 29-én hajnali fél tizenkettőkor érték el ezt a csúcsot. Ők voltak az új-zélandi Edmund Hillary és Tenzing Norgay, a serpa kalauza. Tenzing később kijelentette, hogy Edmund Hillary volt az első, aki felért a hegy tetejére.

A Habarovszki Területen található a Konder-hegység, amely egyedülálló abban, hogy szinte tökéletes gyűrű alakú. Érdekes módon ez nem egy kialudt vulkán krátere, hanem egy magmás behatolás eredménye. Ebben a folyamatban magmás kőzet kerül elő a föld mély rétegeiből.


Afrika legmagasabb pontja a Kilimandzsáró. Magassága 5895 méter tengerszint feletti magasságban.


Ha a hegyekkel kapcsolatos érdekességekről beszélünk, meg kell említeni az osztrák Grüner-tavat, amelyet hegyek vesznek körül. Télen a tó mélysége nem haladja meg a két métert. A tó körül van egy szép park. Tavasszal néha a hegyekben a hó olvadni kezd, új vízzel táplálva a tavat. Májusra a tó mélysége 12 méterrel megnő, és víz borítja a padokat, utakat, sőt még a fák koronáját is. A kristálytiszta víznek köszönhetően a tó elárasztott parkjával népszerű búvárhellyé válik.


Az Auyantepui-hegy tetejéről lezuhanó Angel Falls (jelentése "angyal") a legmagasabb a világon. Az eredetét adó hegyet a helyi indiai dialektusból „ördög hegyének” fordítják.


A jól ismert, kőből faragott amerikai elnökfejek az 1925-1941 közötti időszak szobrászainak eredményei. Washington, Lincoln és Theodore Roosevelt eredeti emlékművét Gotsum Borglum szobrász tervezte. Halála után fia folytatta a munkát, de hamarosan a projekt teljesen leállt a finanszírozás leállása miatt. Az elnöki emlékművet elkészültnek nyilvánították, annak ellenére, hogy eredetileg a nemzet vezetőit deréktól felfelé ábrázolták.


Az Alpok osztrák része az európai ország teljes szárazföldi területének 62%-át foglalja el.


Az Örményország jelképének tekintett Ararát-hegy, amelyet az ország címerében ábrázoltak, nem Örményországban található. Örményország területének egy része a hegyekkel 1921-ben Törökországhoz került.


A Mount Everest magasságának első tudományos mérését 1856-ban végezték. Az eredmény pontosan 29 ezer láb (8839 méternek felel meg). Tekintettel arra, hogy kerek számok ritkán találhatók a természetben, és el akarták kerülni a hozzávetőleges mérésekkel kapcsolatos vádakat, a tudósok 29 002 métert nyilvánítottak a hegy magasságának.


A hegyekhez sok rejtély kapcsolódik. A Kailash-hegy magassága 6666 méter. A távolság ettől a hegytől az angol Stonehenge emlékműig 6666 km. A Kailash közelében élők sokkal gyorsabban öregszenek (12 óra két hétnek felel meg). Ennek bizonyítéka a körmök és a haj növekedése. A hegyen két hatalmas gerinc-repedés található, amelyek árnyéka, különösen esténként, egy hatalmas horogkereszt képét alkotja.


Indonézia, Kína és a Fülöp-szigetek egyes területein sziklákra szegezett koporsók formájában temetkezéseket találnak. Az egyik kínai nemzeti kisebbség, a Bo nép a hegyeket tartja a legalkalmasabb temetkezési helynek. Ezt az a hiedelem magyarázza, hogy a hegyek egy létrát képviselnek, amely a földiből a mennyei világba vezet.


Az Antarktiszon található Lemaire-csatorna bejáratát egy két csúcsú szikla jelzi, amelyet hivatalosan Una melleiként jelölnek a térképeken. A csúcsok az egyik brit antarktiszi expedíció alkalmazottjának tiszteletére kapták a nevüket. Ez a Falkland-szigeteken élő Una nevet viselte.


Érdekes videó. Noé bárkája az Ararát hegyen:

Boldogok azok az emberek, akiknek lehetőségük volt hegyeket látni életükben. A természet hegyeket teremtett - hatalmas tárgyakat, amelyek a felszínre emelkedtek. De a hegyek nem mindig láthatók a szemünkkel. Az óceánok fenekén is hegyvonulatok húzódnak. A hegyláncok egyes csúcsai kiemelkednek a vízből, szigeteket alkotva. Mások, földi, hatalmas jégsapkákkal rendelkeznek, és soha nem veszik le őket.

A hegyek mindig is meglepték az embereket fenségükkel, megközelíthetetlenségükkel és valami különleges szépségükkel. Mi lehet jobb a hegyeknél? Csak hegyek. A hegyek ott képződnek, ahol a föld nyugtalan, ahogy a tudósok mondják, tektonikusan aktív területeken. Vannak magányos hegyek, vannak hegycsoportok, hegyi övek.

A világ legjobb építésze maga a természet. Ő az, aki a szépség megteremtésén dolgozik, beleértve a hegyi szépséget is. A természet nemcsak építészként, építőként, szobrászként működik, hanem dekoratőrként és megvilágítóként is. A hegyekben megfigyelhető fényhatások senkit sem hagynak közömbösen. Az eltérő geológiai összetételnek köszönhetően a hegycsúcsok a felkelő és lenyugvó nap sugarai alatt változtatják színüket.

Hol bujkál a nap? Talán a hegyekben? Lehet, hogy ezek az óriások megbízhatóan őrzik a napot, amikor az pihen?

A Föld legrégebbi hegyei több száz millió évesek. Egyszer súlyos pusztításnak voltak kitéve, komoly szenvedélyek tomboltak. De évszázadok teltek el, a belső mozgások már régen leálltak bennük. A régi hegyek példái az Urál-hegység. Rövid, hosszúkás gerincekből, masszívumokból és gerincekből állnak. Úgy tűnik, hogy az Urál hegyeit egy varázsló teremtette egy régi tündérmeséből. Illetve a varázslónő a Rézhegy úrnője. Mindenesetre nagy valószínűséggel az Urál csodálatos hegyeinek létrehozásában is közreműködött.

A fiatal hegyek általában nem idősebbek 50 millió évnél. Fiatal hegyek nőnek és érnek. Ezt földrengések és vulkáni tevékenység kíséri. Az Alpok, a Himalája, a Kaukázus-hegység fiatalok, még fel kell nőniük.

A legvonzóbb dolog a hegyben a csúcs. A hegymászók pontosan erre törekednek. A csúcson állva teljesen boldognak érzed magad. Az egész világ a lábad előtt van, te pedig sokkal közelebb vagy a naphoz és a csillagokhoz. Melyek a hegyek csúcsai? Csúcs alakú, lekerekített, ívelt, fennsík alakú.

"A hegycsúcsok az éjszaka sötétjében alszanak..."

Az írók, költők és művészek minden fáradságot nem kímélve leírták a hegyek szépségét. A hegyek erőt, ihletet, szépséget adtak nekik. A hegyek közelében lehetetlen közömbösnek maradni. A hegyek felkavarják a lelket, és elgondolkodtatnak az univerzumról.

Mindennek, ami a hegyekkel kapcsolatos, van szép neve - hegygerinc, hegylánc, hegyszoros. A hegyek maguk is gyönyörűek. Szilárd sziklás falak, ünnepélyes tornyok, függő párkányok, repedésekkel faragott hegyláncok - ez a változatos konfiguráció örömet okoz a szemnek.

Bizonyára mindenki tudja, milyen gyászról beszélünk. Természetesen Elbrusszal kapcsolatban. De tudtad, hogy a csúcstól alig másfél kilométerre van egy szálloda, ahol megszállhatsz? A TravelAsk pedig tud róla, és el is fogja mondani. És még sok mindenről.

5 kilométerre és 600 méterrel a talajszint felett

Az Elbrus Oroszország legmagasabb csúcsa. És mivel Európa és Ázsia határa nem különösebben egyértelmű, gyakran nevezik Európa legmagasabb hegyének.

A csúcs a Kaukázusban található, a Kabard-Balkária és a Karacsáj-Cserkeszia köztársaságok határán. Ez egy klasszikus sztratovulkán: kúp alakú, amelyet többszöri kitörések eredményeként kapott.

Az Elbrusnak két csúcsa van, és mindkettő magas: 5642 és 5621. A két csúcs közötti távolság körülbelül 3 kilométer.

A hegyet először 1813-ban mérte meg Vikenty Karlovics Visnyevszkij orosz akadémikus.

Miért Elbrus?

Elbrusnak körülbelül tíz neve volt. Így a terület őslakosai megcsodálták a hegy hatalmas méretét. A karacsáj-balkár nyelven az Elbrust „Mingi-tau”-nak hívják, ami azt jelenti, hogy „ezer hegyre hasonlít” vagy „ezrek hegyére”. Egy másik név kicsit másképp hangzik: „Minge-tau”, ami azt jelenti, hogy „hegyi nyereg”. A törökök „Jinpadishah”-nak nevezték a hegyet, ami azt jelenti, hogy „a szellemek ura”, az abházok „Orfi-tub”-nak („áldottak hegye”), a grúzok pedig „Yal-buz”-nak („hósörény”). ).


A mai név eredetéről is több változat létezik: talán az iráni „aytibares” szóból származik, ami „magas hegyet” jelent. Valószínű, hogy a név eredete a zendek, Irán egyik törzsének nyelvéből származik: az „Elbrus” jelentése „ragyogó”.

Mikor a legjobb idő a csúcsra mászni?

Júliusban és augusztusban az Elbruson a legstabilabb az időjárás. A levegő hőmérséklete itt körülbelül -8 fok. Emelkedés közben azonban -30 fokig süllyedhet. A tél itt nagyon kemény és hosszú: októbertől áprilisig. Ebben az időszakban érdemes otthon felmelegedni egy takaró alatt és forró csokoládét inni, különben az emelkedés súlyos következményekkel, akár halállal is járhat.

A csúcs meghódítása körülbelül egy hetet vesz igénybe. Ráadásul a civilizáció megkönnyítette ezt az utat: van egy felvonó, amely egyenesen a Bochki menedékházba visz. 3750 méteres tengerszint feletti magasságban található. A tábor nevét az itt található szigetelt pótkocsikról kapta: úgy néznek ki, mint egy hordó.

Itt tízen vannak, minden trélerben hat ember fér el. Egy speciálisan felszerelt konyha is rendelkezésre áll. Alapvetően itt kezdődik az emelkedés.

A következő tábor körülbelül 4000 méteres magasságban található. Valamikor régen volt egy szálloda, a Tizenegy Menedéke, de leégett, és az épületet soha nem állították helyre.


De nem messze tőle van egy működő ökohotel Leap-Rus.


Olasz építészek tervezték, és minden kényelemmel rendelkezik: víz, villany és még internet is. Egy éjszaka ára ágyonként 3250 rubelbe kerül.

A hódítások története

Georgy Emmanuel orosz tábornok volt az első, aki felmászott az Elbrusz tetejére. 1829-ben meghódította a hegyet a tudományos világból érkező emberek egész csoportjával: geológusokkal, fizikusokkal, zoológusokkal.

A magasabban fekvő nyugati csúcsot jóval később, több mint 40 évvel később, 1874-ben hódították meg. Angol hegymászók másztak ide egy idegenvezetővel, aki részt vett az első expedíción 1829-ben.

Az első ember, aki felkereste az Elbrus mindkét csúcsát, A.V. topográfus volt. Pasztuhov. 1890-ben megmászta a nyugati, 1896-ban pedig a keleti csúcsot. Részletes térképeket állított össze a hegyről.

Sztratovulkán

Az Elbrus egy kialudt vulkán. A neandervölgyiek sokáig éltek ezen a területen. A 45 ezer évvel ezelőtti kitörések után azonban elhagyták a hegyet, hogy kedvezőbb lakóhelyet keressenek.

A kutatások kimutatták, hogy az Elbrus utolsó kitörése az i.sz. 50-es években volt.

Tény #1. Zeusz Elbruszra láncolta Prométheuszt a „trükkje” miatt: tüzet adott az embereknek.

2. tény. A Nagy Honvédő Háború alatt a német Edelweiss hadosztály hegyi bázisokat foglalt el, köztük a Tizenegy Menedékét. A hegyen náci transzparenseket állítottak fel, és a német újságokban lelkes cikkek jelentek meg arról, hogy mindkét csúcsot elfoglalták. Azt tervezték, hogy a hegyet „Hitler-csúcs”-ra nevezik át. Pontosan ezzel a felirattal ellátott jelzőt kapott a feljutás minden résztvevője.


Tény #3. Kabard-Balkária 400. évfordulója tiszteletére 1956-ban 400 hegymászó mászta meg egyszerre az Elbrust.

Tény #4. 1991-ben az Outside Magazine a Shelter of Eleven vécéjét a világ legrosszabb vécéjének nevezte.

5. tény. Az Elbrus a világ egyik legveszélyesebb csúcsa. Itt csak 2004-ben rendszeresen történnek balesetek, 48 ember halt meg itt.

Tény #6. 1997-ben a hegyet autóval hódították meg: ezt Alekszandr Abramov orosz utazó tette meg. A Land Rovert kifejezetten erre a célra szerelték fel.

7. számú tény. Az Elbrus szerepel a „Hét csúcs” listán - a bolygó legmagasabb csúcsainak listáján.

Tény #8. Az Elbrus-hegyen 22 gleccser található. Három folyó forrását képezik: Baksan, Malka és Kuban.

Tény #9. A hegyen a betekintési sugár folyamatosan változik. Az időjárástól és a nyomástól függ. Néha innen két tenger is látható egyszerre: a Kaszpi-tenger és a Fekete.


Tény #10. Az Elbrust Oroszország világának 7 csodája egyikének tartják.

Kik kerültek még be az első három közé?

A második és a harmadik helyen a Kaukázus ugyanazon csúcsai állnak: a Dykhtau-hegy 5204 méter magas és a Koshtanau-hegy 5152 méter magas.

 

Hasznos lehet elolvasni: