Co a jak se učí školáci v Izraeli. Jak získávají návštěvníci a místní obyvatelé vzdělání v Izraeli Rozvoj školního vzdělávání v Izraeli

Dobré odpoledne, milí diváci, dnes budeme mluvit o rysech izraelské školy. Neřeknu vám o předmětech, které se studují na izraelských školách. Protože si myslím, že toto je téma na samostatné video. Pokud chcete, mohu vám říci o předmětech, které se studují na izraelských školách. A samozřejmě se více věnovat střední škole, protože na střední pracuji. Řekni vám, co je to „matriční certifikát“ v izraelské škole. Co přesně studenti studují, jak, jak jsou hodnoceni atp. Dnes budu mluvit pouze o struktuře izraelské školy. Izraelská škola má 12 tříd povinného vzdělávání, to znamená, že zde studují studenti od 6 let do 18 let. Stává se, že někdo začne studovat v 7 letech, hlouběji také nepůjdu. Před nástupem do první třídy musí žáci navštěvovat povinnou mateřskou školu. Povinná školka připravuje děti na vstup do první třídy.

Izraelská škola je tedy rozdělena na 3 školy. První je základní škola, od 1. do 6. ročníku, jedná se o zcela samostatnou školu, která je v každém mikrookresu v docházkové vzdálenosti od domova. To znamená, že dítě může chodit. V nejhorším případě je to 15 minut chůze, většinou 5-10 minut. Dítě se může dostat do školy a vrátit se samo. Po 6. ročníku jde dítě na střední školu, která se zde nazývá „xativa“ - jedná se o ročníky 7,8,9. Obvykle je tato škola součástí vyšší školy, vyšší školy. V našem městě jsou 2 takové školy, jedná se o samostatný komplex budov. Khativa je tedy součástí střední školy, která se nazývá „tikhon“, v překladu tělocvična. Tikhon je střední škola od 10 do 12. Co je na těchto třídách zvláštní? V těchto třídách jsou některé předměty povinné a některé si dítě může vybrat. Navíc si může vybrat nějakou specializaci. Vybrat si můžete například elektroniku nebo počítače, případně si můžete vybrat hloubkové studium určitého předmětu. Můžete si vybrat řadu předmětů, které nejsou povinné, vybrat si ekonomii, design, divadlo – to všechno jsou oblasti, zaměření, které se na střední škole nabízejí. Proč je to nutné? To neposkytuje plnohodnotnou specialitu. Ale to dává dítěti příležitost vyzkoušet si, zda je to to, co chce v životě dělat, nebo ne. Je možné, že po studiu na divadelní katedře pochopí, že je to jeho povolání, nebo že by to neměl dělat. V každém případě školu dokončí a dostane imatrikulační list.

V Izraeli jsou soukromé školy. Nejsou tak populární, není jich tolik, je jich asi 20-30. V průběhu let jich postupně přibývá. To neznamená, že tyto školy jsou lepší než běžné školy. Někdy mohou být ještě horší. Obvykle se jedná o školy různých směrů. Jsou tam internátní školy. Dítě tam žije a studuje. Nemohu také nic říct, jsou velmi odlišné, mají své výhody a své nevýhody.

Podle nákladů na školu. Do školy se nic neplatí, protože škola je zdarma. Od studentů jsou ale vyžadovány různé platby. Z čeho se tato částka skládá? Za prvé se to sčítá s obecní daní, kterou platí každý student, protože školy jsou zřízeny městem. A kromě toho se tomu říká „kulturní koš“. To znamená, že platí exkurze, návštěvu divadla, různé akce a někdy škola centralizovaně nakupuje učebnice. To je pro studenta levnější, než když si to koupí sám v obchodě. A obecně se hromadí poměrně velké množství, minimálně 1000 šekelů, nebo i 2000. Opravdu záleží na škole.

Nyní pojďme mluvit o rysech izraelské školy. Pracoval jsem v sovětské škole a studoval jsem v sovětské škole. Neznám žádnou jinou školu, takže mohu srovnávat pouze izraelskou školu se sovětskou školou před rokem 1990, protože jsem odešel v roce 1990. Možná se teď všechno změnilo a vy řeknete, že u nás je všechno úplně stejné - nevím. Řeknu vám, co je podle mě výjimečné, a můžete to posoudit. Když jsem přijel do Izraele, studenti chodili do školy ve školních uniformách. Ten byl ale záhy zrušen. Nevím, jestli je to dobré. Myslím, že to není moc dobré, protože jediná forma nějakým způsobem ukládá disciplínu. Jako vojáci v armádě. Nechodí nic oblečeni, chodí v uniformě, a to je zřejmě také prvek disciplíny. To ale neznamená, že studenti chodí, jak chtějí. Každá škola má své požadavky na vzhled žáka.

Druhý rozdíl. Ve třídě není obvyklé zvonění, ale zní melodie. Když jsem dorazil, stále byly hovory, ale velmi brzy je vystřídala krásná melodie. To znamená, že při odchodu z lekce a při vstupu do lekce vás doprovází melodie, nikoli cinkání zvonku.

Třetí odlišností od sovětské školy, zejména v nižších ročnících, je volné uspořádání lavic. To neznamená, že jsou vždy umístěny volně. Ale velmi často vezmou 2 stoly, přesunou je a dostanou tento čtvercový stůl. Děti sedí kolem něj. A v tom je něco dobrého a něco špatného. Dobrá věc je, že když jsou kreativní lekce: modelování z plastelíny, kreslení - to je dobré nebo nějaké pracovní lekce. Pokud si dítě sedne kolem takového čtvercového stolu, tak některé sedí zády k desce, jiné boky k desce a to je odrazující. To nepodporuje disciplínu.

V izraelské škole neexistují deníky, jak jim rozumíme. To znamená, že studenti mají deníky. Tento deník je podobný týdennímu plánovači, kam si studenti zapisují, co považují za nutné. Učitel do těchto deníků nic nepíše, rodiče takové deníky nepodepisují a neudělují se v nich známky. Dalším rozdílem je, že na toto téma neexistuje jediná učebnice. Řekněme, že na jedné škole se učí s takovou učebnicí a na jiné škole se učí s jinou učebnicí. Možností učebnic je mnoho a škola si sama vybírá, které učebnice použije. Samozřejmě ze seznamu učebnic doporučených ministerstvem školství, a to nejen nahodilých. Ale to je velmi nepohodlné. Proč? Pokud máte mladšího bratra a chcete mu nechat učebnici, abyste si ji nekoupili. Není třeba to dělat. Protože až začne studovat, budou různé učebnice, velmi často se mění. Za 2–3 roky bude stejná třída studovat s jinou učebnicí.

Druhý. Pokud jste se přestěhovali do jiného města nebo jiné oblasti a šli na jinou školu, může se ukázat, že se učí pomocí úplně jiných učebnic. Pokud se tak stane v polovině roku, znamená to, že si budete muset koupit jiné učebnice, což mi přijde velmi špatné a nepohodlné. V Izraeli si nemůžete vybrat, jakou školu chcete. Musíte studovat lokálně. Pokud chodíš na základní školu, tak bys měl studovat tam, kde bydlíš. Nemůžete jít do jiné školy, o které si vaši rodiče myslí, že je lepší. V izraelských školách se některé předměty vyučují na různých úrovních. Například matematiku a angličtinu lze vyučovat na různých úrovních. Jednodušší varianta, obtížnější varianta a nejobtížnější. To znamená, že studenti jsou rozděleni do různých úrovní podle jejich známek v daném předmětu. To neznamená, že pokud studujete na nejnižší úrovni, nemůžete se zvednout. Pokud máte výborné známky, můžete si udělat speciální test a postoupit na vyšší úroveň. A naopak, pokud studujete na vysoké úrovni a nic neděláte, pak můžete sklouznout až na samé dno.

A dnes jede do Tel Avivu, aby zjistil, jak jsou v Izraeli organizovány školy.

Jmenuji se Aliya, do Izraele jsem přišla před 10 lety. Nyní jsem matkou tří školáků a nejstarší syn vystudoval devátou třídu ruské ambasády a nejmladší - osmiletá Líza a pětiletá Káťa - studují na soukromé anglické jazykové škole Tabitha v Tel Avivu. Školní život zde začíná již od pěti let, děti jsou povinny navštěvovat nějakou výchovnou instituci, kterou sleduje ministerstvo školství.

Jak funguje škola

Většina izraelských dětí chodí do školy blízko domova až do střední školy – školy jsou tady v každém mikroditriktu a poslední dva roky školy mohou chodit do školy se speciálním zaměřením. Původně jsme si vybrali soukromou školu, protože jsme chtěli, aby ji naše děti měly. V mezinárodních školách (a také ve veřejných izraelských školách) se od dětí vyžaduje méně. Především se je snaží zaujmout. Učitelé je nikdy neunaví chválit je za sebemenší úspěchy a jako první vyzdvihovat jejich přednosti, než napravovat jejich slabé stránky. Dalším znakem mezinárodních škol je velmi rozmanité prostředí, ve kterém děti vyrůstají.

Moje dívky mají spolužačky z židovských a arabských rodin v Izraeli, Slovinsku, Itálii, Anglii a Americe. Na základní škole měla Tema jednoho nejlepšího kamaráda z Dánska, další dva z Nepálu a Jižní Afriky. Ale odvrácenou stranou toho byly bolestivé rozchody. Vzhledem k tomu, že většina studentů jsou dětmi diplomatických pracovníků nebo novinářů, zaměstnanců mezinárodních organizací, zpravidla nezůstávají v zemi déle než dva nebo tři roky. Kolik slz bylo prolito nad odchodem přátel!

Na druhou stranu děti vyrůstají bez jakýchkoli národnostních či náboženských předsudků. Přestože jsou anglická Tabitha, stejně jako jeruzalémská anglikánská mezinárodní škola, považována za křesťanskou, k různým tradicím přistupují s velkým respektem. Naše škola slaví Vánoce, Velikonoce, Purim, Chanuku a Pesach. Navíc gratulují dětem z muslimských rodin k islámským svátkům a dokonce jim dávají výjimku z tělesné výchovy během ramadánu, protože ti, co se postí, nemohou pít.

Domácí úkol

Když byl Tema malý, měl potíže s gramotností. Jednou týdně ve třetí třídě dostal úkol: a použijte je k napsání povídky. Tema napsal na stránku napínavý příběh a musím říct, že je v tomhle nepřekonatelný mistr a všech 10 hledaných slov bylo napsáno správně, ale zbylá slova bylo ještě třeba rozluštit.

Dokázal napsat slovo, aniž by v něm uhádl jediné písmeno (angličtina někdy takové triky umožňuje). Dokázal dokonce zobrazit zájmeno „I“ (I) například jako „uy“. Když jsem viděl tyto dopisy, zavřel jsem oči hrůzou. V ruské škole by za takovou práci dostal špatnou známku.

Slečna Tina naproti tomu kladla důraz na všechna správně napsaná slova ve slovní zásobě a zanechala následující komentáře: „Výborná práce“, „Úžasný příběh“, „Arteme, jsi skvělý!“ a něco takového. A pak při osobním setkání vždy poznamenala, s jakými skvělými příběhy přichází. A samozřejmě domácí úkoly v mezinárodních soukromých školách nevyžadují dlouhé hodiny sezení nad notebookem. A nechybí ani sešity.

Děti dostávají například letáčky s hotovými příklady, často s ilustracemi. Stačí napsat odpověď do rámečku. Tak za pět minut zvládla Tema vyřešit 10 úloh a příkladů a jít na procházku. V ruské škole, kam se přestěhoval ve čtvrté třídě, je třeba napsat „Domácí úkol, problém číslo 52, strana 10, Vasya má 5 jablek. “ a tak dále a moje dítě mohlo sedět hodinu v slzách nad jedním jednoduchým úkolem, který už dávno vyřešilo v duchu, ale napsat to všechno pečlivě a ustoupit požadovaný počet buněk na každém místě se zdálo být pro něj téměř nemožný úkol.

U dívek je vše při starém, i když zatím nestály před žádným vážným domácím úkolem. Je pravda, že i pětiletá učitelka Katya jí dává pár papírků, které si má vzít domů a které potřebuje vyplnit – psát písmena a čísla například tečkovanými tečkami, ale ona je nemusí nosit na testování. To se dělá pro sebe.

Na schůzce na začátku roku Lisina učitelka na druhém stupni obecně oznámila rodičům, že je proti domácím úkolům a věří, že pro školáky v tomto věku je lepší chodit večer do kroužků nebo se jen procházet po hřišti. Pravda, někteří rodiče se okamžitě začali ohradit a požadovat, aby se jejich děti alespoň na něco zeptaly. Abych byl upřímný, jen stěží jsem se dokázal ubránit tomu, abych na tyto „nadšence“ něco nehodil.

Čím se krmí ve škole?

Příběh se školním jídlem se pro mě ukázal jako samostatná výzva. Ve školách, kam chodí nebo chodily moje děti, obědy nejsou, musíte si něco přinést. Navíc, jak je samostatně uvedeno ve školním řádu, mělo by se jednat o výživné, zdravé jídlo a ne o čokoládové tyčinky. A to je velký problém, protože školní den trvá od 8:00 do 14:30. Vzhledem k tomu, že ráno ospalému dítěti nemůžete vtěsnat vydatnou snídani, má už o první velké přestávce v 10 hodin velký hlad. Co ale dát pěti nebo osmiletému dítěti, aby mu vystačily na dvě svačiny? Moje děti ve skutečnosti nejí sendviče. Vyzkoušeli jsme palačinky, koláče, tvarohové koláče, dokonce i knedlíky.

Většinu vracejí v nezměněné podobě, protože se stydí sníst něco, co pro jejich spolužáky vypadá nezvykle. V mládí neměl Tema zrovna chuť k jídlu a každý den mi vracel mé s láskou připravené chlebíčky neotevřené nebo se stopou nesmělého kousnutí. Jednoho dne jsme mu týden nekontrolovali tašku a v neděli jsme vytáhli pět stejných chlebíčků v různém stádiu rozkladu.

Dívky odjíždějí ráno s batohy naplněnými zásobami – jako na týdenní kempování. A není pravda, že vše půjde hladce. Byly případy, kdy mi učitelé volali a požadovali, abych Katyi urychleně přinesl něco k jídlu, protože „...pláče a nechce ani zkusit, co jste jí dali“. Šlo o domácí masový koláč. Lizin učitel mi jednou konkrétně napsal, že Liza byla velmi smutná a trápilo ji to.

Odpověděl jsem, že možná má jen hlad, protože několik dní neměla čas sníst oběd v půlhodinové přestávce.
"Aliya, řekni jí, že ti dovoluji jíst ve třídě." To je v pořádku, hlavní věc je, že se cítí dobře!"

Obecně se domnívám, že ruská tradice školních obědů je pro rodiče a děti velkým přínosem. Tohle nám tu opravdu chybí. I tam, kam Káťa šla, nebyl žádný organizovaný catering. Rodiče se proto střídali při přípravě jídla pro celou skupinu (15 osob) a přinášení jídla k obědu. Naše ruská pohanka s gulášem šla na jedničku - na konci roku dokonce moji rodiče spojili své recepty do samostatné knihy, která obsahovala sushi, kuře v kokosovém mléce a mnoho dalších exotických věcí.

Školní tradice

Školy každoročně pořádají dobročinné jarmarky a slavnostní koncerty. Povinnou podzimní akcí je Mezinárodní den jídla, kdy lidé z různých komunit připravují národní jídla a pohostí jimi každého. Ruské palačinky, ukrajinské knedlíky a běloruské bramboráky jsou neustále žádané a docházejí jako první. Na těchto veletrzích jsem si vážně rozšířil své gastronomické znalosti. Organizace procesu je na rodičích, ale nejsou zde absolutně žádné povinnosti a vždy se najdou tací, kteří se chtějí zúčastnit - například upéct misku koláčů pro celou školu. Málokdy se do toho zapojuji, protože jsem pracovně vytížený a nikdo mě za to nesoudí. Škola často pořádá akce, které spojují celou komunitu. Například na konci školního roku je tradice – společný výlet do aquaparku. Přicházejí nejen studenti, ale i jejich rodiče a bratři a sestry. Velmi zajímavá zkušenost! Můžete vidět skupinku rusky mluvících maminek v krásných plavkách a voděodolném make-upu a arabské maminky v burkinách a hidžábech, jak si pěkně povídají.

Jak se dostat na dobrou školu

Dostat se do školy není tak snadné. Zápis dětí, které v září nastoupí do přípravné třídy, probíhá v lednu. Rozhovor s každým dítětem (a to jsou děti od čtyř do pěti let) trvá minimálně půl hodiny. Konkurence je celkem solidní – tři lidé na místo. Navíc ani skutečnost, že starší bratři a sestry studují na stejné škole, neposkytuje zvláštní privilegia. Silnou stránkou programu jsou jazyky. Výuka, významnou část učitelů tvoří rodilí mluvčí. Od přípravné třídy se děti učí také hebrejštinu (je snadné se naučit, protože to zní na ulici) a arabštinu.

Minulý rok jsem se potýkal s tím, že jsem nemohl zkontrolovat úkoly svého prvňáčka – když jsem otevřel sešit s arabským písmem a ani jsem nevěděl, kde začít číst. Od páté třídy se přidává další cizí jazyk španělština nebo francouzština.

Matematika je na jednu stranu jednodušší a na druhou těžší než na ruských školách. Například ve druhém ročníku berou násobení a jednoduché zlomky. Na třetím - záporná čísla.

Jak probíhají rodičovské schůzky?

Nekonají se rodičovská setkání v ruském smyslu. Jednou za čtvrt roku se konají schůzky s učitelem, během kterých učitel po dobu 15 minut mluví o silných a slabých stránkách studenta a radí, na co si dát pozor. Od prvních takových schůzek jsem odcházela napuchlá rodičovskou hrdostí, až jsem si uvědomila, že skoro všichni byli chváleni. Hlavním úkolem učitele je zjistit proč. Na konci roku je vydán Student Report - podrobná zpráva, která odráží všechny pokroky a úspěchy během školního roku. Rozpis úspěchů je velmi podrobný. Pro každý předmět je uveden samostatný štítek, kde se každá požadovaná dovednost hodnotí na čtyřbodové škále. Například schopnost správně psát čísla je uspokojivá. Schopnost přidat do deseti je dobrá. Pro léto jsou uvedena samostatná doporučení.

Proč děti tak milují školu?

Mám pocit, že tento vzdělávací systém více zohledňuje rozdíly mezi dětmi. Ti, kteří to dělají, dostávají tlusté knihy, které si odnesou domů. Pro ty, kteří ne, je jemnější, s více obrázky a méně textem. Pokud dítě řekne, že nechce vystupovat na matiné, nikdo ho nebude nutit. Snaží se podat látku tak, aby to děti zaujalo. Musím říct, že do školy chodí rádi.

Malý Tema se dokonce snažil skrývat, že je nemocný, aby ho nenechali doma. A hořící žárem se zeptal: „Mami, dej mi česnek, sním ho a hned se uzdravím. Není možné, že zítra zmeškám školu – mám tam zprávu o medvědech.“

Dívky požadovaly, abych je poslal na prázdniny do školního tábora. Koneckonců, existují přátelé a zábava. Mimochodem, když Lisa jednoho dne v den svých narozenin onemocněla, celá třída jí psala karty. Obdrželi jsme 25 karet s přibližně tímto textem: „Liso, vrať se brzy, chybíš nám. Jsi dobrý přítel a velmi krásná dívka."

Moje matka pracuje v ruské škole 30 let. Jak tento systém funguje, vím na vlastní kůži – vyrostl jsem ve školní atmosféře. Jako dítě jsem věděla o všem, co se dělo v učebně, a na univerzitě se všechny rozhovory s maminkou zvrhly na rozhovory o škole.

Už několik let žijeme v Izraeli a moje nejstarší dcera už chodí do druhé třídy. Pokusím se vám říci, co nejvíce zapůsobilo na moji stále spíše ruskou mentalitu v izraelském školském systému.

1. Ve škole jsme měli gan howa (povinná školka). Podle izraelských zákonů jsou všechny děti od 5 let povinny chodit na Gan Hova. V našem případě tato školka nebyla jen v budově školy, ale v křídle, kde se učili prvňáčci. O přestávkách si spolu hráli, kreslili nebo chodili.

2. V 6 letech jsme šli do první třídy. Paní učitelka, která byla ve školce, se stala naší první učitelkou a o přestávkách si prvňáčci hráli s novými dětmi z MŠ Gan Khova.

3. Rád bych poznamenal, že pojem „1. stupeň“ je v Izraeli chápán jako „první paralela“ a školní roky jsou číslovány písmeny. 1. stupeň v Izraeli tedy bude kita aleph, 2. stupeň - kita bet, 3. - kita gimel atd. v pořadí podle hebrejské abecedy. Pokud má škola více tříd v jedné paralele, pak se budou rozlišovat čísly, tzn. Kita Aleph 1, Kita Aleph 2, Kita Bet 1 atd.

4. Škola začíná 1. září jako ve většině zemí, ale prázdniny se neodkládají. Pokud svátek připadne na víkend, nikdo nedává den volna navíc.

5. Místo školního zvonku hraje veselá moderní hebrejská písnička. Děti běží do třídy a zpívají. Skladba se mění 3-4krát do roka.

6. Při sestavě sedí školáci na asfaltovém náměstíčku, nikdo je nenutí hodinu stát na místě. Pouze když hraje izraelská hymna, všichni vstanou a zpívají.

7. Všechny svátky se počítají podle židovského kalendáře, který se může rok od roku značně lišit. V izraelských školách nejsou žádné samostatné prázdniny. Všechny svátky jsou židovské, k nimž může být přidáno několik dalších dnů. Největšími svátky z nich jsou Chanuka (prosinec) a Pesach (březen-duben).

8. Většina škol má velký udržovaný dvůr, stromy, trávník, sportoviště, lavičky atd. O přestávkách děti hrají fotbal, skákají přes švihadlo, hrají dámu atd. Během přestávky můžete požádat o různé vybavení. Učitelé také často vycházejí na dvůr, pijí kávu a hlídají děti.

9. Některé školy instalují na střechu solární panely nebo solární kotel na ohřev vody, ale naše škola toto nemá.

10. Telefony jsou ve škole zakázány, tzn. Během lekce jej nelze z batohu vůbec vyndat. O přestávkách můžete telefon používat pouze k telefonování s rodiči. Přehrávání nebo sledování videí je přísně zakázáno. Učitel může gadget odebrat a rodiče budou pozváni do školy.

11. Většina dětí nenosí batohy, ale vozí je na kolečkách. Učebnic je spousta, jsou těžké, proč „lámat“ dítěti záda?

12. Existuje nepříliš přísná, ale povinná školní uniforma. Obyčejné tričko se symbolem školy a hladké kalhoty: legíny, džíny (neroztrhané), kalhoty atd. V pátek je vyžadována jakákoli uniforma: sukně, šaty, roztrhané džíny, trička s otevřeným břichem atd. Dívky se rády oblékají.

13. Všechny školy běží šest dní. Škola začíná v neděli a končí v pátek. Pátek je krátký den. Sobota (sabat) je volný den. Domácí úkoly se o víkendu nezadávají, protože... To je považováno za dovolenou, na kterou nemůžete pracovat.

14. Jsou také faktem: všechny děti ve škole jsou pojištěny proti úrazu 24 hodin denně, 7 dní v týdnu. Jedinou výjimkou jsou letní prázdniny.

15. Mimochodem, letní prázdniny v Izraeli jsou jen 2 měsíce. Děti se naplno učí až do konce června.

16. Téměř každé ráno, po zazvonění na první hodinu, vyjde ředitel školy a pozdraví všechny studenty, kteří se zpozdili, a ptá se jich, proč nepřišli včas?

17. Žáci 6. ročníku mají službu na přechodech pro chodce nejblíže ke škole před první a poslední vyučovací hodinou. Nenechají děti přejít silnici, dokud všechna auta nezastaví.

18. Když ráno silně prší, místo dětí vystoupí ředitel školy a zastavuje auta, aby děti vyprovodil.

19. Moje dcera studuje v prvním patře a od třetí třídy (Kita Gimel) se bude učit ve druhém. Nedávno si dívka ze třetí třídy zlomila nohu a nemůže do druhého patra. Škola se rozhodla změnit učebny: moje dcera teď dočasně studuje ve druhém patře a třída té dívky je v prvním. To je velmi vysoký ukazatel úcty k dětem.

20. Poslední školní den v loňském roce nadělili učitelé dětem překvapení. Na školním dvoře bylo instalováno 5-6 nafukovacích trampolín. Děti byly v sedmém nebi!

21. Prvních 6 ročníků je základní škola a žáci se učí především z pracovních sešitů, které kupují na náklady rodičů.

22. 1-2x ročně vyjde celá škola na červenec. Tiyul je obvykle výlet v přírodě. Děti zůstávají na celý den, starší děti přes noc. Další 1-2x do roka chodí děti do divadla nebo muzea.

23. Postoj Izraelců ke školákům je popsán v. Úžasný příběh, velmi dojemný, doporučuji všem přečíst.

Doplňte mě do komentářů, napište o své škole.

Cizinec se může zapsat na izraelskou střední školu po procesu naturalizace – získání povolení k pobytu nebo občanství. Vzdělání v zemi je nabízeno sekulární a náboženské, placené a bezplatné, a pro ty, kteří si přejí uskutečnit studijní cestu, je poskytována bezplatná prohlídka.

Izraelská škola – pro koho jsou dveře otevřené?

Asi 10 % HDP ročně jde v Izraeli na vzdělávání, což je přibližně třikrát více než ruské financování. Jedním z důvodů silné finanční podpory škol je absorpce – proces infuze nových dětí do jiného životního prostředí, jazyka a kultury. Izrael je stát, který nabízí všem Židům z diaspory, a tedy i jejich dětem, aby začaly život v jejich historické vlasti. Nejdůležitější podmínkou pro přijetí do izraelských škol proto bude záměr repatriace. Studium během dovolené nebo služební cesty jednoho z rodičů není možné. V druhém případě je zajištěn vstup do školy na ruském velvyslanectví v Tel Avivu (Geula Street, budova 32).

Pro dlouhodobý pobyt v Izraeli (bez víza můžete pobývat maximálně tři měsíce v roce) budete potřebovat jeden z následujících dokumentů:

povolení k přechodnému pobytu;
povolení k trvalému pobytu;
darkona - cestovní pas občana této země.

Získání povolení k pobytu kategorie B1 (pracovní vízum), vydaného na jeden rok, obvykle neopravňuje dítě k zápisu do školy. Budete muset buď získat kategorii A1, nebo mít v úmyslu dodržovat izraelský „zákon o repatriaci“ z roku 1950, který dává právo postupně získat občanství. Tato možnost platí pro každého Žida, stejně jako pro jeho dítě, vnuka, manžela. Národnost je potvrzena doklady a pouze po ženské linii: je třeba prokázat, že v rodině byla (je) židovská žena.

Existuje další způsob naturalizace – konverze. Jedná se o proceduru duchovní přeměny každého člověka na naší planetě v Žida, kde základem takové přeměny je upřímná touha budoucího hrdiny (který prošel konverzí) plně se připojit k židovstvu. K úspěšnému složení zkoušek budete potřebovat alespoň rok studia ve své domovské zemi. Po přijetí konverze má ger všechna práva na repatriaci.

Školský systém v Izraeli

V zemi existují tři typy škol: veřejné, s náboženskou zaujatostí (Haredi) a státní-náboženské. Maximální doba studia je 12 let a je rozdělena do tří cyklů:

primární (6-12 let, od 1. do 6. tříd);
střední (12-15 let, od 7. do 9. tříd);
senior (15-18 let, od 10. do 12. tříd).

Bez ohledu na typ vzdělání zvoleného rodiči probíhá školní vzdělávání v Izraeli v hebrejštině. Výjimkou jsou dvě kategorie: Arab a Rus. První jmenované jsou určeny především Arabům, kteří do země emigrovali, zatímco ruské školy v Izraeli jsou soukromé a jsou součástí systému doplňkového, nikoli povinného vzdělávání. Některé ruskojazyčné základní školy, například Gordon v Petah Tikva, se snaží změnit osnovy pro bývalé imigranty tím, že vedle hebrejštiny a angličtiny zavádějí jako povinný jazyk ruštinu.

Školení začíná stejně jako v Rusku 1. září, nicméně není nutné dávat učitelům květiny. Další odlišností od našich škol je absence domácích úkolů v mladší skupině: celý vzdělávací proces probíhá přímo ve třídě. Školení je zdarma, ale budete si muset zakoupit uniformy, sešity, učebnice a psací potřeby. Vyučovací úvazek pro prvňáčka je 31 vyučovacích hodin týdně (v sobotu je jediný volný den, v pátek krátký školní den). Letní prázdniny jsou červenec a srpen a na jaře a na podzim studenti odpočívají 18 dní.

Akademický výkon se hodnotí na 100bodové škále, kdy domácí trojka odpovídá přibližně 50 bodům. Pokud si rodiče přejí, mohou jejich děti po druhém roce studia skládat zkoušky pro přestup do speciální školy pro nadané. Jeho dokončení je považováno za prestižnější výsledek.

Alternativy k veřejným školám

Zásadním rozdílem mezi náboženskými a státně-náboženskými středními vzdělávacími institucemi je hlubší studium Tanachu (Tóry). Mnoho Izraelců patří do kategorie ortodoxních Židů, proto zpočátku upřednostňují tento typ vzdělání pro své děti.

Existují soukromé internátní školy, je jich asi dvě stě, a platí se v nich školné: průměrná cena je 1200 šekelů měsíčně (asi 300 dolarů). Nevýhodou bude kromě vysokých nákladů i chybějící povinná doprava – autobus. Rodiče se budou muset sejít a vyzvednout své dítě sami. Soukromé školy zahrnují instituce s tradičním vzděláním, s environmentálním a antroposofickým zaměřením. Ty druhé, tzv. waldorfské školy v Izraeli, staví vzdělávací proces na principech popsaných v dílech filozofa Rudolfa Steinera. Dnes existuje 22 takových institucí, kde se kromě obecných znalostí prosazuje hledání sebe sama, své spirituality a její převahy nad materiálním principem.

V zemi jsou také demokratické školy. Svůj název dostaly pro právo studentů podílet se podle většinového principu na utváření vzdělávacího procesu. Demokratické školy jsou cenově dostupnější (asi 160 dolarů měsíčně) a často sem přecházejí děti, které nemohly najít společný jazyk se svými vrstevníky ve veřejných školách.

Odděleně od všech ostatních existují školy systému Shuwu. Je jich kolem sedmdesáti včetně školek a jejich hlavním účelem je pomoci repatriantům adaptovat se. Zde dochází k postupnému odstraňování obvyklého způsobu života, svátků, například novoročního stromu, a jejich nahrazení podobnými izraelskými. Vzdělávání je levné, pořádají se mimoškolní programy a letní tábory.

Potíže s učením

Do veřejné školy v Izraeli se můžete zapsat pouze v místě vašeho bydliště. Soukromé, demokratické systémy přijímají Shuvu bez odkazu na registraci. Doklady, které budete potřebovat (pokud jsou k dispozici), jsou pas izraelského občana nebo teudat zehut – občanský průkaz. Mohou nastat potíže psychologické a jazykové povahy. K řešení osobních problémů se na žádost rodičů navrhuje využít služeb dětského psychologa. Pro děti je snazší porozumět neznámé hebrejštině než pro rodiče, zejména ze základní školy. Pomohou i další lingvistická studia v Izraeli: navštěvování kurzů nebo ulpanů.

Samostatným vzdělávacím programem pro děti je systém NAALE. Středoškolákům, jejichž rodiče mají nárok na aliyah, nabízí dostudovat v Izraeli a získat bagrut – imatrikulační list. Je uznáván po celém světě a je dobrou šancí pro vstup na prestižní univerzitu.

Student školy NAALE v Izraeli si zachovává své občanství, ale získává zvláštní status studenta od ministerstva vnitra země. Studenti středních škol, kteří dokončili 8. nebo 9. třídu v Rusku, ale složili předběžné zkoušky ve své domovské zemi, jsou přijímáni. Školné, ubytování, strava a zdravotní pojištění jsou pro studenta zdarma. Částečně je kompenzována i telefonická komunikace s rodiči – středoškoláci jsou v Izraeli sami. Po roce studia se platí letenka domů o prázdninách.

Předrepatriační studijní cesta

Izrael má program Taglit, který zve mladé lidi židovského původu k návštěvě země na 10denní návštěvu. Na místě bydliště nezáleží, důležité je pouze potvrzení o židovství a věk od 18 do 26 let včetně. Program je bezplatný a od roku 1999 je podporován vládou. Během cesty se hosté seznámí s historií a kulturou země a dostanou se na exkurze na známá místa po celém jejím území. Je vyžadována záloha (100 USD), která se vrací po dokončení prohlídky.

Máte-li židovské kořeny nebo prostě jen upřímnou touhu stát se součástí izraelského lidu, nebudou se zápisem vašeho dítěte do školy žádné problémy. Rodičům je zaručena vysoká kvalita vzdělání, rozmanitost programů a finanční dostupnost vzdělávání jejich dětí.

Může být užitečné si přečíst: