Lyceum Sparrow Hills első osztályos jelvénye. Lyceum „Sparrow Hills. Történelem és oktatási folyamat

A fiam 2 évig arról álmodozott, hogy ebbe a líceumba kerül biokémiára. Biológiai körökre járt az Úttörők Palotájába, és alig várta, hogy elérje a 8. osztályt, hogy végre a hőn áhított Líceumban találja magát.

És hirtelen 2013 nyarán láttam egy üzenetet a Líceum honlapján, hogy toboroznak az általános oktatás 7. osztályába (szakirány nélkül). Nagyon örültünk és azonnal jelentkeztünk a felvételire. Megérkeztünk. A fiú úgy repült, mintha szárnyakon lenne, és teljesen boldog volt. Mindent szeret a Líceumban: a tanárokat, a programokat, a plusz órákat, a lehetőséget, hogy iskola után kedvenc klubjába járjon, valamelyik klub találkozójára, palotai rendezvényekre. A családommal néztük boldog arcát, és örültünk, hogy van líceumunk Vorobyovy Goryban.

Miért múlt időben? Mert több Lyceum 1525" Sparrow Hills" Nem. Líceum 1525 külön, oktatási komplexum "Vorobyovy Gory" külön, mert Líceum csapata Tregubova igazgató vezetésével E.P. A munkaügyi kollektíva ülésén úgy döntött, hogy megtagadja az oktatási komplexumhoz való csatlakozást.A Vorobyovy Gory oktatási komplexumot az Úttörők Palotája alapján hozták létre. Ide tartozik a GBOU 22. számú középiskola, a GBOU 1260. számú középiskola, a GBOU 2041-es számú óvoda, a GBOU központi oktatási oktatási központ, a „tudományok párbeszéde”, GBOU TSUNTT „Istok”, GBOU TsRR – 2042-es számú óvoda, Moszkvai Főiskola Professional Technologies, Palace with A.A. Shashkov az élen.A líceum épületet kapott a Krasnoselskaya metróállomáson, ahol 2014 szeptemberében kezdi meg működését. Természetesen elveszti a „Sparrow Hills” nevet.

Nem fogok találgatásokba bocsátkozni ennek a szomorú eseménynek az okairól, és nem fogok értékelni a felek cselekedeteit. Most kezdem el közzétenni az események krónikáját a blogomban.

27.02 A 7A osztály szülői értekezlete

Napirenden: 7. osztályos tanulók III. negyedévi bizonyítványának eredményei. Szabadidő szervezése az ünnepek alatt. Ideiglenes bizonyítvány 7. évfolyamon. Megbeszéltük a sürgető problémákat, aggódtunk a 8. osztályba való átállás miatt. Szó sem volt a Líceum költöztetéséről. Ám azokat, akik még nem nyújtották be a „nevezési díjat” 25 000 rubel összegű „önkéntes” adomány formájában, emlékeztették ennek szükségességére. Arról is értesültünk, hogy a Líceumban 5 helyett 3 tanszék lesz – állítólag ez a palota követelménye.

28.02 Levél érkezik Elzhurba Tregubova rendezőtől.

Kedves Szülők! Ma a Palotában véleményem szerint romlanak a líceum fejlesztésének feltételei a fővárosi oktatási térben, kérem Önt, hogy beszéljen ebben a kérdésben, mivel a Moszkvai Állami Egyetem épületeiben a mi állapotaink és az azt követő javítások A gyermek- és ifjúsági oktatás bonyolítja az osztálytermi és laboratóriumi rendszert, valamint a felső szintű egyéni tantervek szerinti képzést, a Szövetségi Állami Oktatási Szabványnak megfelelően. Szülői értekezlet holnap (március 1.) 12:00-kor 4:36-kor. Minden érdeklődőt is várnak.

01.03 Eszköztalálkozó Tregubova igazgatóval

Bejelentették, hogy a tanári kar már nem elégedett a palota munkakörülményeivel. Arra, hogy a Líceumot ténylegesen az oktatási folyamat lebonyolítására alkalmatlan helyiségekbe költöztetik ki, és a Líceum biztosan talál kiutat ebből a helyzetből.

Ezt követően egy nyugalom időszaka következett az osztályunkban.

1) A Líceumnak két fejlődési módja van: csatlakozni a Palotával az oktatási komplexumhoz, vagy elköltözni. Nincs harmadik.

2) A líceum Krasnoselskajába akar költözni.

3) Ha a Líceum elköltözik, akkor ezt a kérdést is MINDENKINEK magának kell eldöntenie.

4) A megmaradt tanulók alapján líceumi osztályok nyílnak a Palota falai között az egyesületben részt vevő oktatási intézményekkel együtt.

5) A tavaszi-nyáron A. A. Shashkov felveszi a hiányzó tanárokat, és folytatódnak az órák a palotában. De az 1525-ös Lyceum megszűnik a palotában.

6) A.A. Shashkov minden lehetséges módon igyekszik támogatni és segíteni a líceumot. A felmerülő problémákat (tanteremhiány, szolgáltatásokkal való konfliktusok stb.) azonban a Líceum adminisztrációja nem próbálja megoldani.

7) Az új helyen a Líceum egyetlen egyetemmel kíván szorosan együttműködni - a Közgazdaságtudományi Felsőiskolával, amely nem támogatja különösen a biológiai és kémiai irányt.

Ha a Líceum elköltözik, akkor a Palota bázisán egy másik (szervezetileg) líceum lesz, de az 1525-ös Líceum tanárai és munkatársai által lefektetett hagyományokat folytató líceum.

Ezen a ponton a 7A osztályunk összes szülője megriadt, és elkezdte tájékozódni a részletekről, és gondolkodni az események fejlesztésének lehetőségeiről. Kiderült, hogy egyes osztályok úgy döntöttek, hogy teljes erővel a palotában maradnak. A biológiai és kémiai tanszék tanárai, akiket Tinatin Davidovna Egnatashvili vezet, aki több mint 35 éve dolgozik a Palotában, és az 1525-ös Lyceum biológiai és kémiai osztályának vezetője, továbbra is teljes létszámmal dolgoznak a palotában. A biológiai és kémiai osztály megmarad!

14.03 Levelezés
Az aggódó szülők e-mailben váltottak híreket, és mindegyik a saját csatornáján próbált megtudni legalább néhány részletet. Azt írták, hogy március 15-én a Krasznoselszkaja új épületében találkozót terveznek a tanárok számára, amelyre az aktivista szülők jöhetnek. A találkozót a Vorobjov-palotában tervezték.

15.03 Találkozó a Krasnoselskaya-ról
11.30-kor a szülők már a Malchish Kibalchish emlékmű közelében voltak a palotában. Egy órát vártak legalább néhány hírre a Lyceum adminisztrációjától, de nem kapták meg, egy órát álltak az utcán. Lemondták a találkozót, vagy egyszerűen „megfeledkeztek” a szülőkről?

15.03 Posta Eljurban
Kedves Szülők!
Március 20-án (csütörtökön) 18:00 órakor találkozóra kerül sor 7. osztályosaink szülei és a Palota vezetősége között a Líceum költöztetése ügyében. Kérjük, készítse elő kérdéseit, javaslatait a jelenlegi helyzettel kapcsolatban. Találkozó 17:40-17:45-ig a teremben központi bejárat, akkor mindannyian együtt megyünk a Környezeti Nevelési Központba, ahol kijelölnek egy irodát.

A kapott információk voltak a legellentmondásosabbak. A Líceum adminisztrációja és néhány tanára azt mondta, hogy a Líceum Palota kiutasítja őket, nem lesznek líceumi osztályok a Palotában, a Líceum teljes tantestülete Krasznoselszkájába költözik és az összes osztály is.

16.03 A líceumi tanár levele
Sajnos jövőre sem a Líceum, sem a Bölcsészettudományi Kar nem marad a Palotában. Nagyon nehéz választás előtt álltunk. A palota vezetősége nem tudja a teljes líceumi osztályt a területén elhelyezni. A karok számának háromra csökkentését javasolták. Ugyanakkor a harmadik épület teljes egészében adminisztráció alá kerül. A felújítás után az ötödik épületbe költözik a színházstúdió, a Pingvin óvodai csoport, valamint a művészeti stúdió. A 8-as épületben több tantermet kínálunk, ahol nem lehet tanulni. Az épület nagyjavítást igényel, nem rendelkezik normál szellőzőrendszerrel, a tantermek pedig rosszul felszereltek az órák lebonyolítására. Megfosztják tőlünk a délutáni szabadon választható kurzusok és szabadon választható tantárgyak lebonyolításának lehetőségét, ami a líceumi szinten mindig is szerves részét képezte az oktatási folyamatnak.

A mi hetedik osztályunk van a legnehezebben: nincs szakterületünk, nincs kurátorunk. Úgy terveztük, hogy a 7. osztály után gyermekeink a 8. osztályba mennek majd a választott szakirányukkal. Azok. A Palotába nem is mehetünk egész osztállyal tanulni, mert a gyerekek egy része biológia-kémia tagozaton, volt aki bölcsész szakon, többen fizikából, matematikából és társadalom-gazdaságtanból terveztek tanulni. Létrehozok egy csoportot a FB-n, hogy a szülők gyorsabban tudjanak információt cserélni. A csoportba meghívjuk Olga Achkasovát, a Palota szülőbizottságának tagját. A március 20-i találkozóra készülünk: ügyintézési kérdések megvitatása, napirend és hírek.

17.03 Találkozó A.A. Shashkov
A Palota igazgatója a szülők aggályait figyelembe véve vállalta, hogy számos kérésünket eleget tesz, és beleegyezett az esti, 17.45-i találkozóba. Andrej Anatoljevics válaszolt néhány kérdésre. Néhányukra teljes információhiány miatt nem lehetett válaszolni: nem világos, hogy hány gyerek akar maradni a Palotában tanulni, hányan állnak készen a Krasznoselszkájba költözni, mely tanárok maradnak és kik távoznak. Csak a biokémikus volt tisztában a tanárokkal – mindannyian megmaradtak. Ennek ellenére az igazgató igyekezett megnyugtatni a szülőket, és megígérte, hogy minden kérésünket figyelembe veszik, és a palotavezetés mindent megtesz annak érdekében, hogy a Palotában maradni kívánó gyerekek a líceumi programokon tanulhassanak tovább.

Mindenki, aki szeretne maradni az osztályunkról, egyöntetűen jelentkezik. Információ érkezett, hogy osztályunk gyermekeiből és a felvettekből 8. osztályos biokémia óra jön létre. verseny alapon. Azok, akik biokémiát szeretnének tanulni a Palotában, forduljanak közvetlenül Tinatin Davidovna Egnatashvilihez. Sok gyerek, aki a Palota klubjaiba jár, szeretne belépni a Líceumba.

Üzenet jelent meg a Lyceum 1525 honlapján, hogy március 22-én nyílt napot tartanak. Még nincs cím. A líceum honlapján nincs információ a költözésről vagy a tagozatok számának csökkentéséről, a felvételi vizsgák és az interjúk beosztása öt tagozatra szól, és nem háromra, ahogy azt a február 27-i ülésen elmondták.

18.03 Az események alakulnak
Futótűzként kezdtek terjedni a szülők körében a Líceum költözéséről szóló információk. A március 20-i találkozónkra 9 osztály képviselői terveznek jönni. A szülők úgy döntenek, hogy felmérést indítanak, és aláírásokat gyűjtenek a diákok körében, hogy megértsék, hányan terveznek maradni a Palotában tanulni. A Líceum adminisztrációja még nem tett hivatalos bejelentést a szülők átköltözéséről. Mindenki nagyon aggódik, mert bizonytalanságban vannak: minden szakiskolában március-áprilisban íratják be a gyerekeket a következő tanévre.

Délután a szülők levelet vittek a Líceum titkárságára, amelyben meghívták a Líceum vezetőségét március 20-án 18.00 órára. Este mindannyian hírlevelet kaptunk Tregubovától Elzhuron keresztül:
Kedves Szülők! A DogM-hez és a SWOOO-hoz intézett, a líceum költöztetése ügyében benyújtott felhívásaival kapcsolatban, valamint a nevelési-oktatási folyamat folytonosságának biztosítása érdekében kérem, hogy a szülői bizottság elnökének vezetésével két képviselőt küldjenek be (jelenlét szükséges). osztály 2014.03.20 18.00 órakor. Gyülekező hely - MGDD(Yu)T télikertje.

A találkozót a miénkkel egyidőre tervezte!

19.03 Aláírásgyűjtés
Már reggeltől kezdve a szülők szolgálatba álltak a palotában. Jelentkezéseket és aláírásokat gyűjtöttek azoktól, akik a Palotában szeretnének maradni. Kiderült, hogy néhány osztályfőnök azt mondta a szülőknek, hogy a Líceum átköltöztetése kész üzlet, és senki sem maradhat a Palotában, mivel a Palotában nem lesznek osztályok, líceumok stb. Az órákon a tanárok bemutatták a gyerekeknek az új Líceum épületét, és elmondták, milyen jó oktatásban részesülnek majd a gyerekek, és milyen szomorú jövő vár rájuk a Palotában.

A Lyceum adminisztrációja elkezdte megakadályozni, hogy a szülők belépjenek a palotába. Az aláírásokat gyűjtőket és a jelenlegi helyzetről a többi szülőnek elmondottakat a palota elhagyására próbálták kényszeríteni. De a Lyceum adminisztrációja nem tilthatja meg a szülőknek, hogy a palotában tartózkodjanak. A Palota igazgatója Kalina I. I. nevében. átvette az irányítást a helyzeten: a szülőknek már sikerült írniuk az osztálynak, és meglátogatni.

A szülők tovább készülnek a találkozóra: megbeszéljük a napirendet, megtudjuk, hányan lesznek jelen. De éppen ezt a legnehezebb kideríteni - a hírek gyorsan terjednek, és kiderülhet, hogy sok információra éhes ember jön.

A krónika biztosan frissülni fog új eseményekkel!

A Vorobyovy Gory Líceumban a középfokú általános oktatás szintjén a következő profilokat valósítják meg:
technikai;
természettudomány;
humanitárius;
társadalmi-gazdasági;
egyetemes.

Technológiai profil
A technológiai profil kiválasztásával a gyermek haladó szintű ismeretekre tehet szert matematikából, fizikából és számítástechnikából.
A Vorobyovy Gory Líceumban a korai profilalkotást az általános általános oktatás szintjén változó kurzusok bevezetésével végzik, melynek célja a matematikai gondolkodás fejlesztése. A szövetségi állam oktatási normáinak végrehajtása lehetővé teszi az érdeklődés növelését műszaki tudományok, hozzájárulnak a gyermekek tehetségének felismeréséhez és fejlesztéséhez.
A kiegészítő oktatás részeként az 1-4. osztályos tanulóknak „Elemi műszaki modellezés”, „Lenyűgöző tudomány”, „Robotika” programokat kínálnak.
Az alapfokú általános műveltség szintjén az osztályokat fejlesztő matematikai blokkal (5-7. osztály), profilelőkészítő osztályokkal (8-9. osztály) alakítják ki, ahol az órai foglalkozásokon a tanulók számára választható kurzusok matematikai, fizikai, és számítástechnika, amely lehetővé teszi a hallgatók felkészítését a tanórán kívüli foglalkozások szakirányú képzésére, az olyan kurzusok, mint a „Programozás” (2-3 nyelv), „Speciális fizika”, „Speciális matematika”, „Műszaki angol”; eligazodni a szakmák világában, és válassz szakirányt. A kiegészítő oktatás részeként az 5-6. osztályos tanulóknak Scratch, technikai modellezés és robotika programozási kurzusokat kínálnak. A 7-9. osztályos iskolások kiegészítő oktatás keretében tanulnak magas szintű programozási nyelveket (C++, C#, Python), webdesignt, mérnöki 3D modellezést, az analóg és digitális elektronika alapjait, a digitális gyártástechnológiákat és a robotikát. Az órákon a középiskolások megtanulnak önállóan weboldalakat készíteni, fejleszteni mobil alkalmazások, program Arduino mikroprocesszoros eszközök. A hallgatóknak programokat is kínálnak a 2D és 3D számítógépes grafika, az animáció és a digitális média kreativitásának tanulmányozására modern számítógépes programok és rendszerek segítségével. Az órákat szakképzett tanárok tartják - Oroszország vezető egyetemein végzettek.
A Vorobyovy Gory Állami Költségvetési Oktatási Intézmény tanulói az általános általános oktatás befejezése után a középfokú általános oktatás szintjén folytatják tanulmányaikat technológiai osztályokban. A 2016-2017-es tanév óta az oktatási szervezet végrehajtja az „Akadémiai (tudományos és technológiai) osztály egy moszkvai iskolában” projektet, amelynek keretében a „Sparrow Hills” állami költségvetési oktatási intézmény együttműködik az A.V. Steklov Mathematical-lal Az Orosz Tudományos Akadémia Intézete, az A.M. Általános Fizikai Intézet .Prokhorov RAS.

Természettudományi profil
A természettudományos szakot választó gyerekek magas szintű ismereteket kapnak olyan tudományterületeken, mint a biológia, a kémia, a fizika és a matematika. A szövetségi állam oktatási normáinak megvalósítása lehetővé teszi az olyan tanórán kívüli tevékenységeken keresztül, mint a „Csillagászat”, „Mikrobiológia”, „Mi és a bioszféra”, „Fiatal doktor”, hogy növeljük a természettudományok iránti érdeklődést, és segítsünk azonosítani és fejleszteni a gyermekek tudását. tehetségek.
A gyerekeknek biológiai műhelyek és kiegészítő órák vannak a szubtrópusi természet, csillagászat és asztrofizika tanulmányozásáról. A diákoknak szóló órákat üvegházban, télikertben, lakósarokban, állattani múzeumban, botanikus kertben, gyűjtő- és kísérleti nyílt terepen, valamint a moszkvai Úttörők Palotája planetáriumában és obszervatóriumában tartják. A gyerekek a Politechnikai Múzeumba járnak laboratóriumi munkára, és különféle érdekes emberekkel is találkoznak - a természettudományi közösség képviselőivel.
Az „Akadémiai (tudományos és technológiai) osztály egy moszkvai iskolában” projekt megvalósításának részeként a GBPOU „Sparrow Hills” együttműködik az Orosz Tudományos Akadémia M. M. Shemyakin és Ovchinnikov bioorganikus kémiai intézetével , az Orosz Tudományos Akadémia Általános Genetikai Intézete, a S. N. Vinogradsky RAS-ról elnevezett Mikrobiológiai Intézet.
Humanitárius profil
Azok a gyerekek, akik ezt a profilt választják, mélyreható ismereteket szerezhetnek humán tudományokból: orosz nyelv, társadalomismeret, angol nyelv, második idegen nyelv.
A bölcsészettudományok tanulmányozása során különös figyelmet fordítanak az idegen nyelvekre. Az angol mellett a gyerekek választhatnak, hogy franciául, németül vagy spanyolul tanulnak. Az olyan tanórán kívüli kurzusok, mint a „Közgazdaságtan angolul”, „Country Studies”, „Foreign Literature” nem csak a nyelvtudás elmélyítését, a szakkifejezések használatának megtanítását és a nemzetközi versenyeken és olimpiákon való részvételt teszik lehetővé, hanem szélesítik a látókört is. hallgatók. Vannak kurzusok „Utazás angol nyelvű országokon keresztül”, ahol az órák alatt a gyerekek virtuálisan ellátogathatnak különböző országokba, elmenhetnek egy kávézóba, vásárolhatnak, vagy útbaigazítást kérhetnek. Így gyakorolják az elsajátított készségek gyakorlati alkalmazását, ami növeli az érdeklődést a nyelvtanulás iránt, és lehetővé teszi a beszédkorlát leküzdését is. Az angol nyelvű (francia, német, spanyol) színház lehetővé teszi a líceumi tanulók teljes kreatív potenciáljának bemutatását, ugyanakkor növeli a tanulók motivációját. A diákok az Úttörők Palotája nagyszínpadáról mutatják be nyelvtudásukat, csodálatos idegen nyelvű színházi előadásokkal gyönyörködve, különféle idegen nyelvű kutatási projekteket védenek meg, amelyek fejlesztik tudományos munkakészségüket, hiszen minden projekt az első mindenekelőtt tudományos kutató tevékenység, és az ilyen idegen nyelvű munka külön figyelmet érdemel.

Társadalmi-gazdasági profil
Ennek a profilnak a megválasztása biztosítja, hogy a tanulókban új gazdasági gondolkodásmód alakuljon ki, kialakuljon a gazdasági ismeretek önálló elsajátításának és alkalmazásának képessége, valamint a társadalomban zajló gazdasági folyamatokhoz kapcsolódóan aktív élethelyzet alakuljon ki a tanulókban.
A társadalmi-gazdasági profilon belül különös figyelmet fordítanak a társadalomtudományra, a matematikára és az angol nyelvre. Ezeken a tudományágakon kívül retorikából, közgazdasági alapismeretekből és jogból is tartanak órákat.
Az olyan tanórán kívüli kurzusok, mint a „Közgazdaságtan angolul”, „Fogyasztói gazdaságtan”, „Matematika angolul”, „Pénzügyi műveltség alapjai” lehetővé teszik a hallgató számára, hogy ne csak bővítse tudását a gazdasági tudományágakban, hanem fejleszti az erudíciót és a szakmai gondolkodási készségeket, segít. értse korunk gazdasági és politikai problémáit, jól felkészüljön a választott egyetemre való belépésre.
A továbbképzés a társadalmi-gazdasági osztály oktatási programjának része, és további lehetőségeket biztosít a tanulók számára a speciális készségek fejlesztésére. A továbbképzési programok a szaktárgyi olimpiára való felkészülést, a tanulók kutatási és tudományos-gyakorlati tevékenységének megszervezését célozzák, és fontos szerepet játszanak a vállalkozói potenciál kiaknázásában.
Az oktatásban a hagyományos módszerek mellett szemináriumok, tréningek látogatását, kreatív projektek védelmét, szociológiai kutatásokban való részvételt alkalmazzák.

Részvétel a Moszkvai Oktatási Minisztérium városi projektjeiben
A 2016-2017-es tanévben a Vorobyovy Gory Állami Költségvetési Oktatási Intézmény megkezdte a Moszkvai Oktatási Minisztérium következő városi projektjei megvalósítását:
"Moszkvai Elektronikus Iskola";
„Akadémiai osztály egy moszkvai iskolában”;
„Konvergens alapképzési program kidolgozása az oktatás minden szintjére.”
A 2017-2018-as tanévben a DogM programok megvalósításában való részvételt tervezik:
„Kadét osztály egy moszkvai iskolában”;
– Orvosi osztály egy moszkvai iskolában.
A líceum vezető egyetemekkel működik együtt: Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem, Bauman Moszkvai Állami Műszaki Egyetem, RANEPA, MAI, HSE, RUDN Egyetem és mások.

 

Hasznos lehet elolvasni: