Scrieți pe scurt despre munții din întreaga lume. Discuție despre munți în grupa seniorilor. Când au apărut munții?

La începutul ghicitorii, copiii se uită la glob și găsesc munți. Sunt arătate și denumite. Profesorul citește poezia lui A.S Pușkin „Caucazul”. Copiii povestesc cum a văzut poetul munții. Apoi profesorul îi invită pe copii să viziteze o expoziție de fotografii care înfățișează munții. Copiii se uită la fotografii care arată cascade, lacuri de munte și păduri. Profesorul îi invită pe copii să asambla o imagine puzzle „Munți”. Apoi copiii ascultă muzica lui Edvard Grieg „În Peștera Regelui Muntelui” și vorbesc despre impresiile și fanteziile lor. Profesorul le arată copiilor o scrisoare trimisă de Stăpâna Muntelui de Aramă. Copiii găsesc pachetul și ghicesc conținutul pachetului folosind o ghicitoare. Pachetul conținea diverse pietre. Profesorul invită copiii să devină geologi de cercetare. Fiecare copil ia o piatră, se așează la masă și examinează piatra. Rezultatele cercetării sunt înregistrate într-un tabel. Apoi, pe baza cercetărilor lor, mai mulți copii vorbesc despre piatra lor. Pauză dinamică - joc activ - „Vânt, ploaie, piatră și munte”. La muzică, Stăpâna Muntelui de Aramă vine la copii și le aduce în dar diverse pietre prețioase, pe care copiii le folosesc în activități productive. Copiii decorează vazele pe care le-au făcut în avans cu pietre.

Descarca:


Previzualizare:

LMDOU nr. 6 „SOLNYSHKO”

REZUMATUL LECȚIEI DESPRE ECOLOGIE

ÎN GRUPUL PREGĂTITOR

PE TEMA:

„DESPRE CE AU SPUS MUNȚII?”

COMPLETAT DE PROFESOR:

SHTATNOVA E.V.

2010

ŢINTĂ:

1. Continuați să introduceți copiii în natura neînsuflețită, oferiți informații de bază despre munți: cum sunt munții, cine trăiește în munți, ce crește, din ce sunt alcătuiți munții;

2. Continuați să prezentați copiilor proprietățile pietrelor (puternice, dure, netede etc.);

3. Dezvoltați interesul cognitiv, capacitatea de a analiza, compara, generaliza și trage concluzii simple;

4. Învață să lucrezi cu un tabel și înregistrează rezultatele examenului;

5. Îmbunătățiți capacitatea de a scrie o nuvelă despre pietre folosind un tabel;

6. Clarificați cunoștințele copiilor despre utilizarea pietrelor (construcții de clădiri, poduri, drumuri);

6. Arată copiilor produse din pietre prețioase;

7. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor;

8. Cultivați sentimentele estetice: învață să vezi frumusețea munților și învață să o admiri;

9. Repetă regulile de comportament în natură.

LUCRARE DE VOCABULARE:

1. Introduceți copiilor un cuvânt nou - geolog;

2. Activați vocabularul copiilor folosind cuvinte: aspru, jos, plat, abrupt, înzăpezit.

MATERIAL PENTRU CLASA:

1. Glob;

2. „Cutie de senzații”;

3. Vase cu apă;

4. Pietre pentru fiecare copil;

5. Șervețele;

6. Ilustrații înfățișând munți;

7. Imagine decupată a unui munte;

8. Vaze din plastilină;

9. Sicriu cu obiecte din pietre pretioase;

10. Scrisoare într-un plic de la Stăpâna Muntelui de Aramă;

11. Ghicitori despre pietre și glob;

12. Mese pentru studiul pietrelor;

13. Înregistrare muzicală: Edvard Grieg „În Peștera Regelui Muntelui”;

14. Cutie cu pietre pentru meserii;

15. Erou – „Stăpâna Muntelui de Aramă”.

MUNCĂ PRELIMINARĂ:

Examinarea pietrelor la ore și în timpul liber;

Colectarea unei colecții de pietre;

Crearea unei expoziții de meșteșuguri din piatră;

Citirea poveștilor lui Bazhov „Stăpâna Muntelui de Aramă”;

excursie la biblioteca;

Conversații pe teme: „Ce tipuri de pietre există?”, „Ce sunt munții?”, „Cum folosesc oamenii pietrele”;

Vizionarea unui film bazat pe basmul lui P. Bazhov „Floarea de piatră”;

Jocuri: „Amintește-ți basmul”, „Ce a dispărut?”, „Găsește-ți piatra”;

Ascultând muzica lui Grieg „Procesiunea Piticilor”, „În Peștera Regelui Muntelui”.

PROGRESUL CLASEI.

Profesorul și copiii intră în sală.

Profesorul întreabă o ghicitoare:

Stă pe un picior

Se răsucește, își întoarce capul,

Ne arată țările

Munți, râuri, oceane.

Ce este asta? (Glob).

Educator:

Dreapta. Hai să venim să privim globul. De ce este pictat globul în culori diferite? (Maro sunt munții, albastru sunt mările, râurile, verdele sunt pădurile, câmpurile, galbenul sunt deșerturile).

Așa e, bine făcut. Cine ne va arăta munții de pe glob? (Copilul arată munți pe glob).

Spune-mi, pot munții să ne spună ceva despre ei înșiși? (Răspunsurile copiilor).

Astăzi vom afla ce ne pot spune munții. Iar poeții și scriitorii, fotografii și compozitorii ne vor ajuta cu asta. Care dintre voi poate numi munții? (Ural, Caucaz).

Educator:

Bravo, și există și Himalaya, Altai și Alpi. Băieți, munții au atras mereu oameni. Poeții au compus poezii, artiștii au pictat tablouri, compozitorii au scris muzică, scriitorii au compus basme. Ascultă poezia lui A.S. Pușkin numită „Caucaz”:

...Aici norii umblă cu umilință sub mine;

Cascadele se repezi prin ele;

Sub ele stâncile sunt mase goale;

Dedesubt e mușchi slab, tufișuri uscate...

Educator:

Băieți, cum descrie poetul munții? Ce a văzut? (Vede nori, cascade, stânci, tufișuri uscate și mușchi).

Educator:

Da, băieți, așa a văzut A.S Pușkin munții și ne-a spus despre ei.

Acum să mergem la expoziția noastră de fotografii.

Privind fotografii. Profesorul comentează examenul.

Ce frumusete. Uite ce munți sunt? (Mare și mic, cu vârfuri înzăpezite, cu cascade, acoperite cu păduri, vărsând foc și pietre).

Educator:

Ți-au plăcut fotografiile? (Da).

Băieți, puteți numi animalele care trăiesc în munți? (Oi, capre, vultur, șoim).

Bravo, ce crește la munte? (Muşchi, arbuşti, copaci).

Și în munți sunt lacuri și râuri curate. Băieți, am o imagine de puzzle. Să le punem cap la cap și să vedem ce putem găsi. Acum toată lumea va lua un fragment din imagine și va încerca să o pună cap la cap.

Copiii alcătuiesc un puzzle cu imagini.

Educator:

Ce am primit? (Munți și lac).

Educator:

Dar compozitorii au văzut și au descris munții în felul lor. Așează-te pe covor. Acum veți auzi muzică scrisă de compozitorul Edvard Grieg. Se numește „În Peștera Regelui Muntelui”. Închideți ochii și gândiți-vă la ce vă puteți imagina în timp ce ascultați această muzică.

După ce au ascultat, copiii se ridică și își împărtășesc gândurile.

Educator:

Bravo, ce vizionari sunteți. Și am o surpriză pentru tine.

Profesorul le arată copiilor scrisoarea și le spune:

Știi, mi s-a dat o scrisoare astăzi, dar cum pot afla cui i se adresează?

Copii:

Trebuie să te uiți la adresa scrisă pe plic.

Educator:

Dreapta. Cine știe adresa grădiniței noastre?

(Răspunsurile copiilor).

Profesorul citește cu voce tare adresa de pe plic:

Orașul Losino-Petrovsky, strada Stroiteley, clădirea 7, grupa școlară pregătitoare nr. 5. Exact, scrisoarea a fost scrisă pentru noi.

Profesorul deschide scrisoarea și o citește cu voce tare:

- „Bună, dragi copii. Știu că îți place să explorezi, așa că îți trimit un pachet. Este pătrat, visiniu, cu lacăt și legat cu o panglică. Știu că ți-a fost livrat pachetul, trebuie să-l găsești. Stăpâna Muntelui de Aramă”. Și cine este Stăpâna Muntelui de Aramă? (Trăiește la munte, păzește munții și are grijă de ei. E dintr-un basm).

Educator:

Da, băieți. Stăpâna Muntelui de Aramă ne-a dat o sarcină. Ei bine, trebuie să căutăm pachetul.

Copiii găsesc pachetul și îl dau profesorului.

Copii:

Și iată o altă notă.

Educator:

Da, băieți. Mai e o notă aici.

- „Puteți deschide pachetul dacă ghiciți ghicitoarea:

Arde cu foc în cerceii mamei mele.

Zace inutil în praful de pe drum.

Își schimbă forma, își schimbă culoarea,

Și în construcții este bun de o mie de ani.

Greu, mare - nu poate fi ridicat de unul singur,

Sau poate fi ușor - întinde-te în palmă.

Cine, copii, mi-a ghicit ghicitoarea?

Cine a recunoscut acest obiect după semne?”

Copii:

Aceasta este o piatră, diferite pietre.

Educator:

Să verificăm dacă ai ghicit corect ghicitoarea.

Profesorul deschide cutia:

Uite, sunt pietre aici. Asta înseamnă că am ghicit corect ghicitoarea. Mulțumită Stăpânei Muntelui de Aramă. Acesta este un cadou. Băieți, știți unde sunt multe pietre? (In munti).

Educator:
- Desigur, majoritatea pietrelor sunt în munți. La urma urmei, munții sunt făcuți din pietre.

Educator:

Băieți, cine caută pietre și le examinează? (geologi).

Așa e, acum ne vom transforma în geologi pentru câteva minute și vom examina pietrele. Luați fiecare câte o pietricică și așezați-vă la mese. Aveți pe masa dumneavoastră un tabel în care vom înregistra rezultatele studiului pietrelor.

Pietrele sunt examinate și rezultatele sunt înregistrate într-un tabel.

Educator:

Bravo, ai terminat? Cine vrea să vorbească despre piatra lor?

Povestea a 2-3 copii.

CONCLUZIE:

Ce concluzie putem trage? Ce am învățat despre pietre? (Sunt mari și mici, netede și aspre, ușoare și grele, culori diferite, dar toate sunt pietre).

Educator:

Băieți, știți că oamenii de știință pot învăța multe despre munți din pietre: din ce sunt alcătuiți munții, când va erupe vulcanul, când s-au format munții și ce îi distruge. Știi ce distruge munții? (Ploaie, vânt).

Și tu și cu mine cunoaștem jocul „Vânt, ploaie, pietre și munte”. Să ne jucăm. Atenție.

Atenție joc „Vânt, ploaie, piatră și munte”.

Educator:

Ați fost cu toții foarte atenți. Și muntele tău s-a dovedit a fi înalt și abrupt. Să ne luăm locurile.

Copiii stau la mese.

Educator:

Băieți, ne-am uitat la fotografii și am ascultat muzică. Cine poate să-mi spună ce scriitor a scris basme despre munți? (Bazhov)
- Așa e, Pavel Bazhov. A scris povești. Ce sunt basmele? (Basme și adevăr).

Așa este, un skaz este atât un basm, cât și o poveste adevărată. Despre ce munți a scris Bazhov? (Despre Ural),

Dreapta. Să ne amintim ce povești despre Bazhov cunoști? (Floarea de piatră, Cutia de malachit, Copita de argint, Stăpâna Muntelui de Aramă).

Se aude muzica și intră Stăpâna Muntelui de Aramă. Ea ține o cutie de malachit în mâini.

Buna baieti. M-ai recunoscut? (Da, Stăpâna Muntelui de Aramă).

Așa e, bine făcut. Am auzit ce spuneai despre comorile mele și nu am putut să stau în muntele de piatră. Mi-ai ghicit ghicitoarea? (Da, acestea sunt pietre).

Stăpâna Muntelui Cupru:

Bine făcut. Știți unde se folosesc pietrele? (Pentru construirea de drumuri și case, pentru realizarea de bijuterii).

Dreapta. Ți-am adus pietrele mele, uite ce frumoase sunt. Oamenii au învățat să prelucreze pietrele și au început să facă bijuterii din ele.

Invitatul le arată copiilor bijuterii din pietre.

Stăpâna Muntelui Cupru:

Am o mulțime de pietre diferite în munții mei. Și ți-am adus pietre frumoase pe care le poți folosi la decorarea unor meșteșuguri. Aici sunt ei.

Invitatul le arată copiilor pietricele colorate.

Educator:

Mulțumesc, dar avem nevoie doar de pietre pentru a decora vaza pe care copiii au făcut-o ieri.

Gazda Muntelui de Aramă îi dă profesorului o tavă pe care sunt rozete cu pietre. Profesorul pune prize pe mesele copiilor.

Educator:

Băieți, să ne decoram vasele cu aceste pietre.

Copiii se apucă de treabă.

Invitatul urmărește munca copiilor.

Educator:

Băieți, terminăm.

Oaspetele examinează toate vazele și îi laudă pe copii:

Ce frumos a iesit, bravo. M-ai facut fericit. Aș dori să vă mulțumesc pentru cunoștințele și meșteșugurile dumneavoastră. Mai am un cadou pentru tine, pietre magice comestibile. Aici era. Îi voi da Elenei Viktorovna, iar ea vă va trata cu ele în grup.

Oaspetele îi înmânează profesorului o vază cu pietre de bomboane.

E timpul să plec. La revedere, ne vedem din nou.

Își spune la revedere și pleacă.

Educator:

Băieți, v-a plăcut călătoria noastră la munte? (Da).

Ce ne-au spus munții? (Munții sunt diferiți: înalți și jos, abrupți și plati, cu vârfuri înzăpezite și păduri verzi, diferite animale și păsări trăiesc în munți; sunt râuri și lacuri în munți; există aer foarte curat și apă curată în munți) .

Băieți, astăzi am vorbit mult despre munți. Știi că munții nu iartă neatenția și neatenția cuiva. Îmi poți spune cum să mă comport la munte? (Nu faceți zgomot, altfel se poate prăbuși și să fie acoperit cu pietre; uitați-vă cu atenție pentru a vedea dacă există o stâncă și dacă este posibil să mergeți de-a lungul potecii; dacă este aprins un foc, acesta trebuie stins; faceți nu gunoi).

Bine făcut. Astăzi ai învățat o mulțime de lucruri noi și ți-ai amintit ceea ce știai. Aceste cunoștințe vă vor fi utile la școală.

Copiii părăsesc sala.


Sistem montan din Urali, situat între câmpiile est-europene și vest-Siberiei. Munții Urali se află pe teritoriul Rusiei și Kazahstanului și reprezintă o caracteristică geografică unică care împarte continentul eurasiatic în două părți.

În sursele antice, Munții Urali erau numiți Rifei sau Hiperboreeni. Pionierii ruși le-au numit „piatră”. Toponimul „Ural” a fost cel mai probabil preluat din limba Bashkir și înseamnă „brâu de piatră”.

Lungime mai mare de 2000 km, lățime de la 40 la 150 km.
Altitudine: 1.895 m.
Suprafata: 781.100 km2

Formarea sistemului muntos Ural a început cu aproximativ 350 de milioane de ani în urmă și s-a încheiat cu aproximativ 200 de milioane de ani în urmă.

Munții provin de pe țărmurile Oceanului Arctic și se termină în deșerturile sufocante ale Kazahstanului.

Minerale din Munții Urali
În adâncurile Uralilor se ascund nenumărate bogății cunoscute lumii întregi. Acesta include faimosul malachit și pietrele semiprețioase, descrise colorat de Bazhov în basmele sale, azbest, platină, aur și alte minerale. Din cele 55 de tipuri de minerale importante care au fost dezvoltate în URSS, 48 sunt reprezentate în Urali.

Natura Munților Urali



Această regiune este renumită pentru frumusețea sa naturală incredibilă. Oamenii vin aici să privească munții uimitori, să se cufunde în apele limpezi ale numeroaselor lacuri, să coboare în peșteri sau să coboare cu pluta pe râurile furtunoase ale Munților Urali.
Frumusețea acestor munți se vede cel mai bine în parcuri naturale și rezervații. Odată ajuns în regiunea Sverdlovsk, trebuie neapărat să vizitați Oleniye Ruchyi. Turiștii vin aici pentru a vedea desenele oamenilor din vechime pictate pe suprafața stâncii. În Peștera Kapova, oamenii de știință au descoperit picturi rupestre care au mai mult de 14 mii de ani. În total, aproximativ 200 de lucrări ale artiștilor antici au fost găsite în vastitatea sa. În plus, puteți vizita numeroase săli, grote și galerii, situate pe trei niveluri, și puteți admira lacurile subterane.

Fauna din Munții Urali



Fauna „Centurii Pământului” nu este mai puțin diversă. O pozitie predominanta in fauna locala este ocupata de animalele de padure, al caror habitat sunt padurile de conifere, foioase sau mixte. Astfel, veverițele trăiesc în pădurile de conifere, a căror dietă principală este semințele de molid, iar iarna aceste animale drăguțe cu o coadă pufoasă se hrănesc cu nuci de pin și ciuperci uscate depozitate anterior. Jderul este larg răspândit în pădurile locale, a căror existență este greu de imaginat fără veverița deja amintită, pe care o vânează acest prădător.
Dar adevărata bogăție a acestor locuri sunt animalele de vânat purtătoare de blană, a căror faimă se extinde cu mult dincolo de regiune, de exemplu, zibelul, care trăiește în pădurile din Uralul de Nord. Cu toate acestea, se deosebește de sabelul siberian întunecat prin pielea mai puțin frumoasă, de culoare roșiatică. Vânătoarea necontrolată de animale valoroase cu blană este interzisă prin lege. Fără această interdicție, probabil ar fi fost complet distrusă până acum.
Pădurile de taiga din Munții Urali găzduiesc și lupul, ursul și elanul tradițional rusesc. Căprioarele se găsesc în pădurile mixte. Pe câmpiile adiacente lanțurilor muntoase, iepurele brune și vulpea se simt în largul lor. Nu am făcut rezervare: ei locuiesc tocmai pe teren plat, iar pădurea pentru ei este doar un adăpost. Și, desigur, coroanele copacilor sunt bine locuite de multe specii de păsări.

Multe poezii și cântece sunt dedicate munților. Ei atrag nu numai scriitori, ci și artiști și realizatori de film - nimeni nu este străin de romantism. Iată câteva fapte interesante despre munți.

Vârful celui mai înalt munte de pe Pământ, Everest, este situat la o altitudine de 8848 de metri deasupra nivelului mării. Primii alpiniști au atins acest vârf la douăsprezece și jumătate dimineața pe 29 mai 1953. Erau Edmund Hillary din Noua Zeelandă și Tenzing Norgay, ghidul său Sherpa. Tenzing a declarat mai târziu că Edmund Hillary a fost primul care a ajuns în vârful muntelui.

Pe teritoriul Khabarovsk se află lanțul muntos Konder, unic prin faptul că are forma unui inel aproape perfect. Interesant este că acesta nu este craterul unui vulcan stins, ci rezultatul unei intruziuni magmatice. În acest proces, roca magmatică iese din straturile adânci ale pământului.


Cel mai înalt punct din Africa este Muntele Kilimanjaro. Înălțimea sa este de 5895 de metri deasupra nivelului mării.


Când vorbim despre fapte interesante despre munți, trebuie menționat lacul austriac Grüner, înconjurat de munți. Iarna, adâncimea lacului nu depășește doi metri. Există un parc frumos în jurul lacului. Primăvara, zăpada din munți începe să se topească, hrănind lacul cu apă nouă. Până în luna mai, adâncimea lacului crește la 12 metri, iar apa acoperă bănci, poteci și chiar coroane de copaci. Datorită apei cristaline, lacul cu parcul său inundat se transformă într-un loc popular de scufundări.


Cascada Îngerului (însemnând „înger”), căzând din vârful Muntelui Auyantepui, este considerată cea mai înaltă din lume. Muntele care îi dă originea este tradus din dialectul indienilor locali ca „muntele diavolului”.


Cunoscutele capete ale președinților americani sculptate din piatră au fost rezultatul muncii sculptorilor din perioada 1925-1941. Monumentul original la Washington, Lincoln și Theodore Roosevelt a fost proiectat de sculptorul Gotsum Borglum. După moartea sa, fiul său a continuat munca, dar în scurt timp proiectul a fost oprit complet din cauza opririi finanțării. Monumentul Prezidențial a fost declarat complet, în ciuda intenției inițiale de a reprezenta liderii națiunii de la brâu în sus.


Partea austriacă a Alpilor ocupă 62% din suprafața totală a acestei țări europene.


Muntele Ararat, considerat simbolul Armeniei și înfățișat pe stema acestei țări, nu se află în Armenia. O parte a teritoriului Armeniei cu muntele în 1921 a mers în Turcia.


Prima măsurătoare științifică a înălțimii Muntelui Everest a fost efectuată în 1856. Rezultatul a fost exact 29 de mii de picioare (echivalentul a 8.839 de metri). Având în vedere că numerele rotunde se găsesc rar în natură și dorind să evite acuzațiile de măsurători aproximative efectuate, oamenii de știință au declarat 29.002 de picioare ca înălțime a muntelui.


Există multe mistere asociate cu munții. Înălțimea Muntelui Kailash este de 6666 de metri. Distanța de la acest munte până la monumentul englez Stonehenge este de 6666 km. Oamenii care locuiesc lângă Kailash îmbătrânesc mult mai repede (12 ore este egal cu două săptămâni). Dovada acestui lucru este creșterea unghiilor și a părului. Muntele are două fisuri uriașe, ale căror umbre, mai ales seara, formează imaginea unei svastici uriașe.


În unele zone din Indonezia, China și Filipine se găsesc înmormântări sub formă de sicrie bătute în cuie pe stânci. Una dintre minoritățile naționale chineze, poporul Bo, consideră munții cel mai potrivit loc pentru înmormântare. Acest lucru se explică prin credințele lor că munții reprezintă o scară care duce de la lumea pământească la cea cerească.


Intrarea în Canalul Lemaire din Antarctica este marcată de o stâncă cu două vârfuri, desemnate oficial pe hărți ca „Sânii lui Una”, traduse ca „Sânii lui Una”. Acest nativ din Insulele Falkland a purtat numele Una.


Videoclip interesant. Arca lui Noe găsită pe Muntele Ararat:

Fericiți sunt oamenii care au avut ocazia să vadă munții în viața lor. Natura a creat munții - obiecte uriașe care ies la suprafață. Dar munții nu sunt întotdeauna vizibili pentru ochii noștri. Lanțurile muntoase se întind și de-a lungul fundului oceanelor. Unele vârfuri ale lanțurilor muntoase ies din apă, formând insule. Alții, terestre, au calote glaciare uriașe pe ei înșiși și nu le scot niciodată.

Munții au surprins întotdeauna oamenii cu măreția, inaccesibilitatea și o frumusețe aparte. Ce poate fi mai bun decât munții? Doar munți. Munții se formează acolo unde pământul este neliniștit, după cum spun oamenii de știință, în zone active din punct de vedere tectonic. Sunt munți singuratici, sunt grupuri de munți, centuri de munți.

Cel mai bun arhitect din lume este natura însăși. Ea este cea care lucrează pentru a crea frumusețe, inclusiv frumusețea muntelui. Natura acționează nu numai ca arhitect, constructor, sculptor, ci și ca decorator și iluminator. Efectele de lumină observate la munte nu lasă pe nimeni indiferent. Datorită compoziției geologice diferite, vârfurile muntoase își schimbă culoarea sub razele soarelui răsărit și apus.

Unde se ascunde soarele? Poate la munte? Poate aceștia sunt giganții care protejează în mod fiabil soarele atunci când se odihnește?

Cei mai vechi munți de pe pământ au câteva sute de milioane de ani. Pe vremuri au fost supuși unei distrugeri severe, pasiunile serioase erau în plină desfășurare. Dar secolele au trecut, mișcările interne din ele s-au oprit de mult. Exemple de munți vechi sunt munții Urali. Ele constau din creste scurte, alungite, masive si creste. Se pare că munții Urali au fost creați de un vrăjitor dintr-un vechi basm. Sau mai degrabă, vrăjitoarea este Stăpâna Muntelui de Aramă. În orice caz, cel mai probabil ea a contribuit și la crearea uimitoarelor munți din Urali.

Munții tineri, de regulă, nu au mai mult de 50 de milioane de ani. Munții tineri cresc și se maturizează. Acest lucru este însoțit de cutremure și activitate vulcanică. Alpii, Himalaya, Munții Caucaz sunt tineri, mai trebuie să crească.

Cel mai atractiv lucru la munte este vârful. Exact pentru asta se străduiesc alpiniștii. Stând în vârf, te simți absolut fericit. Întreaga lume este la picioarele tale, iar tu însuți ești mult mai aproape de soare și de stele. Care sunt vârfurile munților? În formă de vârf, rotunjit, arcuit, în formă de platou.

„Vârfurile munților dorm în întunericul nopții...”

Scriitorii, poeții și artiștii nu au cruțat niciun efort în a descrie frumusețea munților. Munții le-au dat putere, inspirație, frumusețe. Este imposibil să rămâi indiferenți lângă munți. Munții frământă sufletul și te fac să te gândești la univers.

Tot ceea ce este legat de munți are nume frumoase - creasta munților, lanțul muntos, pasul de munte. Munții înșiși sunt frumoși. Pereți solidi stâncoși, turnuri solemne, cornișe suspendate, lanțuri muntoase sculptate cu crăpături - această varietate de configurații încântă ochiul.

Cu siguranță toată lumea știe despre ce durere vorbim. Desigur, despre Elbrus. Dar știai că la doar un kilometru și jumătate de vârf există un hotel unde te poți caza? Și TravelAsk știe și vă va spune despre asta. Și despre mult mai mult.

5 kilometri și 600 de metri deasupra nivelului solului

Elbrus este cel mai înalt vârf din Rusia. Și din moment ce granița dintre Europa și Asia nu este deosebit de clară, este adesea numit cel mai înalt munte din Europa.

Vârful este situat în Caucaz, la granița republicilor Kabardino-Balkaria și Karachay-Cherkessia. Acesta este un stratovulcan clasic: are o formă conică, pe care a dobândit-o ca urmare a mai multor erupții.

Elbrus are două vârfuri și ambele sunt înalte: 5642 și, respectiv, 5621. Distanța dintre aceste două vârfuri este de aproximativ 3 kilometri.

Muntele a fost măsurat pentru prima dată în 1813 de către academicianul rus Vikenty Karlovich Vishnevsky.

De ce Elbrus

Elbrus avea vreo zece nume. Deci, locuitorii indigeni ai acestui teritoriu au admirat dimensiunea enormă a muntelui. În limba Karachay-Balkar, Elbrus este numit „Mingi-tau”, ceea ce înseamnă „seamănă cu o mie de munți” sau „munte de mii”. Un alt nume sună puțin diferit: „Minge-tau”, care înseamnă „munte în șa”. Turcii au numit muntele „Jinpadishah”, care înseamnă „stăpânul spiritelor”, abhaziei l-au numit „Orfi-tub” („muntele fericiților”), iar georgienii l-au numit „Yal-buz” („coamă de zăpadă” ).


Există, de asemenea, mai multe versiuni despre originea numelui modern: poate că a venit din iranianul „aytibares”, care înseamnă „munte înalt”. Este probabil ca originile numelui să se afle în limba Zends, unul dintre triburile Iranului: „Elbrus” înseamnă „strălucitor”.

Când este cel mai bun moment pentru a urca în vârf?

În iulie și august, Elbrus are vremea cea mai stabilă. Temperatura aerului aici este de aproximativ -8 grade. Cu toate acestea, pe măsură ce crește, poate scădea până la -30 de grade. Iernile aici sunt foarte aspre și lungi: din octombrie până în aprilie. În această perioadă, este mai bine să vă încălziți acasă sub o pătură și să beți ciocolată caldă, altfel creșterea poate duce la consecințe grave, inclusiv moartea.

Cucerirea vârfului durează aproximativ o săptămână. Mai mult, civilizația a ușurat această cale: există o telecabină care te va duce direct la adăpostul Bochki. Este situat la o altitudine de 3750 de metri. Tabăra și-a luat numele de la remorcile izolate care se află aici: arată ca butoaie.

Sunt zece dintre ele aici, fiecare remorcă poate găzdui șase persoane. Există, de asemenea, o bucătărie special utilată. Aici începe practic ascensiunea.

Următoarea tabără este situată la o altitudine de aproximativ 4000 de metri. A fost odată ca niciodată un hotel numit Adăpostul lui Eleven, dar a ars și clădirea nu a fost niciodată restaurată.


Dar nu departe de el există un eco-hotel Leap-Rus.


A fost proiectat de arhitecți italieni și are toate facilitățile: apă, electricitate și chiar internet. Prețul unei nopți va costa 3.250 de ruble per pat.

Istoria cuceririlor

Prima persoană care a urcat în vârful Elbrusului a fost generalul rus Georgy Emmanuel. A cucerit muntele în 1829 cu un întreg grup de oameni din lumea științifică: geologi, fizicieni, zoologi.

Vârful vestic, care este mai înalt, a fost cucerit mult mai târziu, peste 40 de ani, în 1874. Alpiniștii englezi au urcat aici cu un ghid care a luat parte la prima expediție în 1829.

Prima persoană care a vizitat ambele vârfuri ale Elbrusului a fost topograful A.V. Pastuhov. A urcat pe vârful de vest în 1890, iar în 1896 - pe cel de est. El a întocmit hărți detaliate ale muntelui.

Stratovulcan

Elbrus este un vulcan stins. Neanderthalienii au trăit în această zonă mult timp. Cu toate acestea, după erupțiile care au avut loc în urmă cu 45 de mii de ani, aceștia au părăsit muntele în căutarea unui loc mai favorabil pentru a trăi.

Cercetările au arătat că ultima erupție a lui Elbrus a avut loc în anii 50 d.Hr.

Faptul #1. La Elbrus, Zeus l-a înlănțuit pe Prometeu pentru „smecheria” lui: a dat foc oamenilor.

Faptul #2. În timpul Marelui Război Patriotic, divizia germană Edelweiss a capturat baze montane, inclusiv Adăpostul lui Eleven. Pe munte au fost ridicate steaguri naziste, iar în ziarele germane s-au scris articole entuziaste care spuneau că ambele vârfuri au fost luate. Au plănuit să redenumească muntele „Vârful Hitler”. Toți participanții la ascensiune au primit un jeton cu exact această inscripție.


Faptul #3. În cinstea celei de-a 400 de ani de la Kabardino-Balkaria, 400 de alpiniști au escaladat simultan Elbrus în 1956.

Faptul #4. În 1991, Outside Magazine a numit toaleta lui Shelter of Eleven cea mai proastă toaletă din lume.

Faptul #5. Elbrus este unul dintre cele mai periculoase vârfuri din lume. Aici au loc regulat accidente numai în 2004, aici au murit 48 de persoane.

Faptul #6. În 1997, muntele a fost cucerit cu mașina: acest lucru a fost făcut de călătorul rus Alexander Abramov. Land Rover a fost special echipat în acest scop.

Faptul nr. 7. Elbrus este inclus în lista „Șapte vârfuri” - o listă cu cele mai înalte vârfuri de pe planetă.

Faptul #8. Pe Muntele Elbrus sunt 22 de ghețari. Ele formează izvoarele a trei râuri: Baksan, Malka și Kuban.

Faptul #9. Raza de vizualizare pe munte este în continuă schimbare. Depinde de vreme și presiune. Uneori de aici se pot vedea două mări deodată: Caspică și Neagră.


Faptul #10. Elbrus este considerat una dintre cele 7 minuni ale lumii Rusiei.

Cine altcineva a ajuns în primele trei?

Pe locul doi și trei se află aceleași vârfuri ale Caucazului: Muntele Dykhtau cu o înălțime de 5204 metri și Muntele Koshtantau cu o înălțime de 5152 metri.

 

Ar putea fi util să citiți: