Insigna de clasa I de la Lyceum Sparrow Hills. Liceul „Dealurile Vrăbiilor. Istorie și proces educațional

Fiul meu a visat să intre în biochimie la acest liceu timp de 2 ani. A mers la cursuri în cercuri biologice la Palatul Pionierilor și aștepta cu nerăbdare să ajungă în clasa a VIII-a, ca să se poată regăsi în sfârșit în râvnitul Liceu.

Și deodată, în vara lui 2013, am văzut pe site-ul Liceului un mesaj că se recrutează pentru clasa a VII-a de învățământ general (fără specializare). Am fost foarte fericiți și am aplicat imediat la admitere. Am ajuns. Fiul a zburat ca pe aripi și a fost absolut fericit. Îi place totul despre Liceu: profesori, programe, cursuri suplimentare, posibilitatea de a merge la clubul lui preferat după școală, la o întâlnire a unuia dintre cluburi și evenimente la Palat. Familia mea și cu mine ne-am uitat la fața lui fericită și ne-am bucurat că aveam un Liceu pe Vorobyovy Gory.

De ce la timpul trecut? Pentru că există mai mult Liceul 1525 " Vorobyovy Gory„Nu. Lyceum 1525 separat, complexul educațional „Vorobyovy Gory” separat, deoarece Echipa liceului sub conducerea directorului Tregubova E.P. La o ședință a colectivului de muncă, a decis să refuze aderarea la complexul de învățământ.Complexul educațional Vorobyovy Gory a fost creat pe baza Palatului Pionierilor. Include Școala Gimnazială GBOU nr. 22, Școala Gimnazială GBOU nr. 1260, Grădinița GBOU nr. 2041, Centrul Central Educațional Educațional GBOU „Dialogul Științelor”, GBOU TSUNTT „Istok”, GBOU TsRR - Grădinița nr. 2042, Colegiul din Moscova. Tehnologii Profesionale, Palatul cu A.A. Şaşkov în frunte.Liceul a fost prevăzut cu o clădire pe stația de metrou Krasnoselskaya, unde va începe să funcționeze în septembrie 2014. Desigur, va pierde numele „Colinele Vrăbiilor”.

Nu voi specula cu privire la motivele acestui trist eveniment și nu voi face nicio evaluare a acțiunilor părților. Tocmai voi începe să postez o cronică a evenimentelor pe blogul meu.

27.02 Întâlnirea părinților clasei 7A

Pe ordinea de zi: Rezultatele certificării elevilor de clasa a VII-a în trimestrul III. Organizarea timpului liber în perioada sărbătorilor. Certificare intermediară în clasa a VII-a. Am discutat probleme stringente, îngrijorați de examenele de trecere în clasa a VIII-a. Nu s-a vorbit despre mutarea Liceului. Dar celor care nu au depus încă „taxa de intrare” sub forma unei donații „voluntare” în valoare de 25.000 de ruble li s-a reamintit necesitatea de a face acest lucru. De asemenea, am fost informați că Liceul va avea 3 departamente în loc de 5 - se presupune că aceasta este cerința Palatului.

28.02 Sosește la Elzhur o scrisoare de la directorul E.P. Tregubova.

Dragi parinti! Astăzi, în Palat, în opinia mea, condițiile de dezvoltare a liceului din spațiul educațional al capitalei se deteriorează, vă rog să vorbiți despre această problemă, deoarece condițiile noastre și reparațiile ulterioare în clădirile Universității de Stat din Moscova. Educația copiilor și a tinerilor complică sistemul de clasă și de laborator și formarea conform planurilor individuale la nivel superior, în conformitate cu standardul educațional de stat federal. Întâlnirea părinților mâine (1 martie) la 12:00 la 4:36. Sunt invitate și toate părțile interesate.

01.03 Întâlnire de patrimoniu cu directorul Tregubova

S-a anunțat că cadrele didactice nu mai sunt mulțumite de condițiile de muncă de la Palat. Că Liceul este de fapt evacuat într-un loc nepotrivit pentru desfășurarea procesului de învățământ și că Liceul va găsi cu siguranță o cale de ieșire din această situație.

După aceasta a fost o perioadă de calm în clasa noastră.

1) Liceul are 2 moduri de dezvoltare: alăturarea complexului educațional cu Palatul sau mutarea. Nu există a treia opțiune.

2) Liceul vrea să se mute la Krasnoselskaya.

3) Dacă Liceul se mută, atunci fiecare trebuie să decidă singur această problemă.

4) Pe baza studenților rămași, în zidurile Palatului se deschid clase de liceu împreună cu instituțiile de învățământ participante la asociație.

5) În primăvara-vară, A.A Shashkov recrutează profesorii dispăruți, iar cursurile la Palat continuă. Dar Lyceum 1525 încetează să mai existe în Palat.

6) A.A Shashkov se străduiește să sprijine și să ajute Liceul în toate modurile posibile. Cu toate acestea, administrația Liceului nu încearcă să rezolve problemele care apar (lipsa sălilor de clasă, conflicte cu serviciile etc.).

7) La noua locație, Liceul intenționează să coopereze strâns cu o singură universitate - Școala Superioară de Științe Economice, care nu sprijină, în special, direcția biologică și chimică.

Dacă Liceul se mută, atunci pe baza Palatului va exista un alt liceu (organizațional), dar un liceu care continuă tradițiile învățate de profesorii și asociații Liceului 1525.

În acest moment, toți părinții clasei noastre 7A au fost alarmați și au început să afle detaliile și să se gândească la opțiuni pentru desfășurarea evenimentelor. S-a dovedit că unele clase au decis să rămână în forță în Palat. La Palat rămân în plină forță profesorii catedrei de biologic și chimie, conduși de Tinatin Davidovna Egnatașvili, care lucrează la Palat de mai bine de 35 de ani și este șeful secției de biologic și chimie a Liceului 1525. Compartimentul biologic și chimic va fi păstrat!

14.03 Corespondență
Părinții îngrijorați au făcut schimb de știri prin e-mail, fiecare încercând să afle măcar câteva detalii prin propriile canale. Ei au scris că pe 15 martie este planificată o întâlnire în noua clădire de pe Krasnoselskaya pentru profesori, la care părinții activiști pot veni. Întâlnirea a fost programată la Palatul Vorobyov.

15.03 Întâlnire pe Krasnoselskaya
La ora 11.30 părinții erau deja lângă monumentul lui Malchish Kibalchish din Palat. Au așteptat o oră măcar niște vești de la administrația Liceului, dar nu au primit-o niciodată, stând o oră în stradă. Întâlnirea a fost anulată sau pur și simplu au „uitat” de părinți?

15.03 Post în Eljur
Dragi parinti!
Pe 20 martie (joi) la ora 18:00 va avea loc o întâlnire între părinții clasei noastre a VII-a și conducerea Palatului pe tema mutării Liceului. Vă rugăm să vă pregătiți întrebările și sugestiile cu privire la situația actuală. Întâlnire la orele 17:40-17:45 în sală intrare centrală, apoi vom merge cu toții împreună la Centrul de Educație pentru Mediu, unde va fi repartizat un birou.

Informațiile primite au fost cele mai contradictorii. Administrația și unii profesori ai Liceului au spus că Palatul Liceului îi expulzea, că nu vor fi cursuri de Liceu în Palat, că întreg personalul didactic al Liceului se mută la Krasnoselskaya și toate clasele.

16.03 Scrisoare din partea profesorului liceului
Din păcate, nici Liceul, nici Facultatea de Științe Umaniste nu rămân în Palat anul viitor. Ne-am confruntat cu o alegere foarte dificilă. Conducerea palatului nu poate găzdui întreaga clasă de liceu pe teritoriul său. S-a propus reducerea numărului de facultăți la trei. Totodată, a treia clădire este dată în întregime administrației. După renovare, studioul de teatru, grupul de educație preșcolară Penguin și studioul de artă se mută în a cincea clădire după renovare. Ni se oferă mai multe săli de clasă în clădirea 8, unde este imposibil să studiezi. Clădirea necesită reparații majore, nu are un sistem normal de ventilație și sălile de clasă sunt prost echipate pentru desfășurarea cursurilor. Suntem lipsiți de posibilitatea de a desfășura cursuri opționale și opțiuni după-amiaza, care a fost întotdeauna o parte integrantă a procesului educațional la nivelul liceului.

Clasa noastră a VII-a are cea mai grea perioadă: nu avem specializare, nici curator. Era planificat ca după clasa a VII-a copiii noștri să meargă în clasa a VIII-a cu specializarea aleasă. Aceste. Nici măcar nu putem merge ca o clasă întreagă să studiem la Palat, pentru că unii dintre copii plănuiau să studieze la secția de biologie și chimie, unii la științe umaniste, mai mulți oameni la fizică, matematică și socio-economie. Creez un grup pe FB pentru ca părinții să poată face schimb de informații mai rapid. O invităm în grup pe Olga Achkasova, membră a comitetului de părinte al Palatului. Ne pregătim pentru întâlnirea din 20 martie: discutăm întrebări pentru administrație, ordinea de zi și știri.

17.03 Întâlnire cu A.A. Şaşkov
Ținând cont de îngrijorările părinților, directorul Palatului a acceptat să răspundă numeroaselor noastre solicitări și a acceptat o întâlnire seara, la ora 17.45. Andrei Anatolevici a răspuns la câteva întrebări. La unele dintre ele a fost imposibil să răspund din cauza lipsei totale de informații: nu este clar câți copii doresc să rămână pentru a studia la Palat, câți sunt gata să se mute în Krasnoselskaya, care profesori rămân și care pleacă. Doar biochimistul a avut claritate cu profesorii - toți rămân. Cu toate acestea, directorul a încercat să-i liniștească pe părinți și a promis că toate solicitările noastre vor fi luate în considerare și administrația Palatului va depune toate eforturile pentru ca copiii care doresc să rămână în Palat să își poată continua studiile în programele liceale.

Toți cei care doresc să rămână din clasa noastră scriu în unanimitate aplicații. S-au primit informații că se va crea o clasă de biochimie în clasa a VIII-a din copiii clasei noastre și cei admiși la pe o bază competitivă. Cei care doresc să studieze biochimia la Palat ar trebui să contacteze direct Tinatin Davidovna Egnatashvili. Mulți copii care frecventează cluburile de la Palat vor să intre la Liceu.

Pe site-ul web Lyceum 1525 a apărut un mesaj despre organizarea unei Zile porților deschise pe 22 martie. Nicio adresă încă. Nu există informații pe site-ul liceului despre mutarea sau reducerea numărului de catedre, există programe pentru examene de admitere și interviuri pentru cinci departamente, și nu trei, așa cum ni s-a spus la ședința din 27 februarie.

18.03 Se dezvoltă evenimente
Informațiile despre mutarea Liceului au început să se răspândească printre părinți ca focul de șoc. Reprezentanți ai 9 clase plănuiesc să vină la întâlnirea noastră pe 20 martie. Părinții decid să înceapă un sondaj și să adune semnături în rândul elevilor pentru a înțelege câți oameni plănuiesc să rămână pentru a studia la Palat. Administrația Liceului nu a făcut încă niciun anunț oficial cu privire la mutarea părinților. Toți sunt foarte îngrijorați pentru că sunt în limb: toate școlile de specialitate înscriu copiii pentru următorul an școlar în martie-aprilie.

După-amiaza, părinții au dus la secretariatul Liceului o scrisoare prin care invita administrația Liceului la o ședință pe 20 martie la ora 18.00. Seara am primit cu toții un buletin informativ de la Tregubova prin Elzhur:
Dragi parinti! În legătură cu contestațiile dumneavoastră către DogM și SWOUO cu privire la problema relocarii liceului și pentru a asigura continuitatea procesului de învățământ, vă rog să trimiteți doi reprezentanți în frunte cu președintele (este necesară prezența) comitetului de părinte al liceului. clasa din 20.03.2014 ora 18.00. Locul de adunare - Grădina de iarnă a MGDD(Yu)T.

Și-a programat întâlnirea la aceeași oră cu a noastră!

19.03 Strângerea semnăturilor
Încă de dimineață, părinții au început să fie de serviciu la Palat. Au strâns cereri și semnături de la cei care ar dori să rămână în Palat. S-a dovedit că niște profesori de clasă le-au spus părinților că mutarea Liceului a fost o afacere gata și nimeni nu va mai putea rămâne în Palat, întrucât în ​​Palat nu vor fi cursuri, licee etc. În timpul orelor, profesorii le-au arătat copiilor prezentări ale noii clădiri a Liceului și le-au spus ce educație bună vor primi copiii acolo și ce viitor trist îi așteaptă în Palat.

Administrația Liceului a început să împiedice părinții să intre în Palat. Au încercat să-i oblige pe cei care au strâns semnături și au spus altor părinți despre situația actuală să părăsească Palatul. Dar administrația Liceului nu poate interzice părinților să fie în Palat. Director al Palatului în numele Kalinei I.I. a preluat controlul asupra situației: părinții reușiseră deja să scrie Departamentului și să o viziteze.

Părinții continuă să se pregătească pentru întâlnire: discutăm ordinea de zi, aflăm câte persoane vor fi prezente. Dar acesta este tocmai cel mai dificil lucru de aflat - știrile se răspândesc rapid și se poate dovedi că vor veni mulți oameni înfometați de informații.

Cronica va fi cu siguranță actualizată cu evenimente noi!

La Liceul Vorobyovy Gory, la nivelul învățământului secundar general, sunt implementate următoarele profiluri:
tehnologic;
științe naturale;
umanitar;
socio-economice;
universal.

Profil tehnologic
Alegând un profil tehnologic, un copil poate dobândi cunoștințe avansate în matematică, fizică și informatică.
La Liceul Vorobyovy Gory, profilarea timpurie se realizează la nivelul învățământului general primar prin introducerea de cursuri variabile, al căror scop este dezvoltarea gândirii matematice. Implementarea standardelor educaționale ale statului federal face posibilă creșterea interesului pentru stiinte tehnice, contribuie la identificarea și dezvoltarea talentelor copiilor.
Ca parte a educației suplimentare, elevilor din clasele 1-4 li se oferă programe „Modelare tehnică elementară”, „Știință fascinantă”, „Robotică”.
La nivelul învățământului general de bază, clasele se formează cu un bloc matematic de dezvoltare (clasele 5-7), clase pre-profil (clasele 8-9), unde cursurile la alegere pentru elevi în activitățile clasei includ ateliere de matematică, fizică, și informatică, care permite pregătirea studenților pentru o alegere informată a pregătirii de specialitate în activități extracurriculare, cursuri precum „Programare” (2-3 limbi), „Fizică specială”, „Matematică specială”, „Engleză tehnică” vă permit să; navigați în lumea profesiilor și alegeți o specializare. Ca parte a educației suplimentare, elevilor din clasele 5-6 li se oferă cursuri de programare în Scratch, modelare tehnică și robotică. Ca parte a educației suplimentare, școlarii din clasele 7-9 studiază limbaje de programare de nivel înalt (C++, C#, Python), design web, modelare 3D de inginerie, elementele de bază ale electronicii analogice și digitale, tehnologiile de producție digitală și robotica. La cursuri, elevii de liceu învață să creeze independent site-uri web, să dezvolte aplicații mobile, programează dispozitive cu microprocesor Arduino. Studenților li se oferă, de asemenea, programe pentru a studia grafica pe computer 2D și 3D, animația și creativitatea media digitală folosind programe și sisteme de calculator moderne. Clasele sunt predate de profesori calificați - absolvenți ai universităților de top din Rusia.
După finalizarea învățământului general de bază, studenții instituției de învățământ bugetar de stat Vorobyovy Gory își continuă studiile la nivelul învățământului secundar general la clasele tehnologice. Începând cu anul universitar 2016-2017, organizația de învățământ implementează proiectul „Clasa academică (științifică și tehnologică) într-o școală din Moscova”, în cadrul căruia Instituția de învățământ de la bugetul de stat „Colinele Vrăbiilor” colaborează cu A.V. Matematică Steklov Institutul Academiei Ruse de Științe, Institutul de Fizică Generală A.M. .Prokhorov RAS.

Profil de științe naturale
Copiii care aleg o specializare în științe naturale primesc cunoștințe avansate în discipline precum biologie, chimie, fizică și matematică. Implementarea standardelor educaționale ale statului federal face posibilă, prin activități extracurriculare, cursuri precum „Astronomie”, „Microbiologie”, „Noi și Biosfera”, „Tânărul Doctor”, să crească interesul pentru științele naturii și să ajute la identificarea și dezvoltarea copiilor. talente.
Copiii au ateliere de biologie și ore suplimentare de studiere a naturii subtropicale, astronomie și astrofizică. Cursurile pentru studenți se țin într-o seră, o grădină de iarnă, un colț de locuit, un muzeu zoologic, o grădină botanică, în zone de colecție și experimentale deschise, precum și în planetariul și observatorul Palatului Pionierilor din Moscova. Copiii merg la Muzeul Politehnic pentru lucrări de laborator și, de asemenea, întâlnesc diverși oameni interesanți - reprezentanți ai comunității științelor naturale.
Ca parte a implementării proiectului „Clasa academică (științifică și tehnologică) într-o școală din Moscova”, GBPOU „Sparrow Hills” colaborează cu Institutul de Chimie Bioorganică M.M. Shemyakin și Yu.A Institutul de Genetică Generală al Academiei Ruse de Științe, Institutul de Microbiologie numit după S. N. Vinogradsky RAS.
Profil umanitar
Copiii care aleg acest profil pot dobândi cunoștințe aprofundate în științe umaniste: limba rusă, studii sociale, Limba engleză, a doua limbă străină.
O atenție deosebită este acordată limbilor străine în studiul științelor umaniste. Pe lângă engleză, copiii pot alege să studieze franceză, germană sau spaniolă. Cursurile extracurriculare precum „Economie în limba engleză”, „Studii de țară”, „Literatura străină” permit nu numai aprofundarea cunoștințelor limbii, predarea modului de a funcționa cu termeni de specialitate și participarea la competiții și olimpiade internaționale, dar și lărgirea orizontului. a elevilor. Există cursuri „Călătorind prin țările vorbitoare de limbă engleză”, unde în timpul orelor copiii pot vizita virtual diferite țări, pot merge la o cafenea, pot face cumpărături sau pot cere indicații. În acest fel, ei exersează aplicarea practică a abilităților dobândite, ceea ce crește interesul pentru învățarea limbii și, de asemenea, le permite să depășească bariera de vorbire. Teatrul în limba engleză (franceză, germană, spaniolă) vă permite să demonstrați întregul potențial creativ al liceenilor, sporind în același timp și motivația studenților. Studenții își demonstrează cunoștințele de limbi străine de pe scena mare a Palatului Pionierilor, încântându-se cu spectacole teatrale minunate într-o limbă străină, susțin diverse proiecte de cercetare într-o limbă străină, care își dezvoltă abilitățile de lucru științific, întrucât orice proiect este, în primul rând dintre toate, o activitate de cercetare științifică, iar astfel de lucrări într-o limbă străină merită o atenție deosebită.

Profil socio-economic
Alegerea acestui profil asigură că studenții dezvoltă o nouă gândire economică, își dezvoltă capacitatea de a dobândi și aplica în mod independent cunoștințe economice și de a dezvolta o poziție de viață activă la studenți în raport cu procesele economice care au loc în societate.
O atenție deosebită în cadrul profilului socio-economic este acordată studiilor sociale, matematicii și englezei. Pe lângă aceste discipline, aici se țin cursuri de retorică, economie de bază și drept.
Astfel de cursuri de activități extracurriculare precum „Economie în limba engleză”, „Economia de consum”, „Matematică în limba engleză”, „Bazele alfabetizării financiare” permit studentului nu numai să-și extindă cunoștințele în disciplinele economice, ci și să-și dezvolte erudiția și abilitățile de gândire profesională, ajutați la înțelegerea problemelor economice și politice ale timpului nostru, pregătiți-vă bine pentru intrarea în universitatea aleasă.
Educația continuă face parte din programul educațional al clasei socio-economice și oferă elevilor oportunități suplimentare de a-și dezvolta abilități speciale. Programele de formare continuă au ca scop pregătirea pentru olimpiade la discipline speciale, organizarea activităților de cercetare și științific-practice ale studenților și joacă un rol important în realizarea potențialului antreprenorial.
În predare, împreună cu metodele tradiționale, se folosesc seminarii la fața locului, traininguri, apărarea proiectelor creative și participarea la cercetarea sociologică.

Participarea la proiectele de oraș ale Departamentului de Educație din Moscova
În anul universitar 2016-2017, Instituția de învățământ bugetar de stat Vorobyovy Gory a început să implementeze următoarele proiecte de oraș ale Departamentului de Educație din Moscova:
„Școala electronică din Moscova”;
„Clasa academică într-o școală din Moscova”;
„Dezvoltarea unui program educațional de bază convergent pentru toate nivelurile de învățământ.”
În anul universitar 2017-2018, este planificată participarea la implementarea programelor DogM:
„Clasa de cadeți la o școală din Moscova”;
„Cursa de medicină la o școală din Moscova”.
Liceul cooperează cu universități de top: Universitatea de Stat din Moscova Lomonosov, Universitatea Tehnică de Stat Bauman din Moscova, RANEPA, MAI, HSE, Universitatea RUDN și altele.

 

Ar putea fi util să citiți: