Scenár na jesenné prázdniny seniorské a prípravné skupiny metodický rozvoj (senior, prípravná skupina) na danú tému. Pre dieru v legislatíve sa v Karpatoch masívne vyrubujú vzácne lesy V lese je doskový dom.

NÁVŠTEVA GNÓMOV

Dominantné povolanie
pre priemerné a seniorská skupina podľa rytmu

1) Tréningové úlohy :
- oboznámiť deti s klasickou hudbou;
- naučiť sa vykonávať pohyby v súlade s daným metronómom.
2) Vývojové úlohy :
- prebudiť fantáziu detí, danú umeleckým slovom;
- rozvíjať zmysel pre rytmus a jemné motorické zručnosti.
3) Výchovné úlohy :
- rozvíjať láskavý postoj k sebe navzájom
- pestovať normy kultúrneho správania.

Metodická podpora:
- zvukový záznam;
- gramofón.

POKROK TRIEDY

Vyučovacia hodina začína dynamickou prestávkou. Deti stoja v kruhu a vykonávajú vhodné pohyby k poetickému textu.

Hudobný režisér. Vypočujte si báseň o škriatkoch.

Kolaudácia
Ding-dong, ding-dong -(Ohýba sa zo strany na stranu, ruky na opasku).
Gnómovia stavajú nový dom.(Udreli päsťou na päsť.)
Maľujte steny, strechu, podlahu.(Rukami ako štetcami znázorňujú pohyby maliarov, budú maľovať „zo strany, zhora, zdola).
Všetko upratujú.(Zametá metlou).
Prídeme ich navštíviť(Kroky na mieste).
A prinesieme darčeky:(Natiahnite ruky dlaňami dopredu)
Na podlahe je mäkká cestička.(Nakloňte sa dopredu, „položte“ cestu rukami).
Roztiahnite to na prah,(Posunú sa späť).
Dve polovičné police na pohovke,(Zložte si ruky dlaňami – najprv pod jedno líce, potom pod druhé.)
Lipový džbán medu.(Omotajte si ruky a natiahnite ich pred seba.)

Hudobný režisér. Bratia sa pripravili na návštevu.
Držali sa jeden druhého
A ponáhľali sa na dlhú cestu,
Len nechali nejaký dym.

Deti stoja jeden po druhom, hrá sa hra „Vlak“.

deti.Čuk-čuk, šuhaj-čuk, šuhaj-čuk, reptať.
Nechcem stáť na mieste.
Klepu kolesá, klopem
Hrčím kolesami, hrkútim.
Rýchlo si sadni, odveziem ťa!
Chu! Chu! Chu!

Hudobný režisér. Stop! Prišli sme!

Deti sedia na podlahe a hrajú hru s prstami „Dom na hore“

Na hore vidíme dom:(Použite ruky na vytvorenie „domu“)
Veľa zelene okolo.(Vlnové pohyby rukami.)
Tu sú stromy, tu sú kríky,(Urobte „stromy“, „kríky“ rukami)
Tu sú voňavé kvety.(Prstami ukážte „púčik“ rozkvitnutého kvetu.)
Okolo všetkého je plot.(Ukážte prstami „plot“)
Za plotom je čistý dvor.(Hlaďte dlaňami po podlahe.)
Otvárame brány(Pomocou rúk ukážte „bránu“; brána sa otvorí.)
Rýchlo utekáme k domu.(Prejdite prstami po podlahe)
Zaklopeme na dvere: "Klop, klop, klop!"(Zaklopte päsťami na podlahu).
Niekto prichádza k našim dverám...(Priložte si dlaň k pravému uchu, „počúvajte“).

Prehrá sa fragment hry E. Griega „Procesia trpaslíkov“ Objaví sa Gnóm a pozdraví chlapcov.
Hrá sa dynamická hra.

Ráno škriatkovia odišli do lesa.(Energetické kroky na mieste.)
Cestou sme našli hríbik(Nakloňte sa dopredu s rukami v páse)
A za ním - jeden, dva, tri -(Trup sa nakláňa zo strany na stranu)
Objavili sa ďalší traja.(Paže do strán, potom dole)

A kým sa zbierali huby,(Nakloňte sa dopredu, ruky na podlahu)
Gnómovia meškali do školy.(Ruky na líca, smutne krútiť hlavou zo strany na stranu)
Bežali sme, ponáhľali sme sa(Beží na mieste)
A všetky huby klesli.(Posaď sa)

Deti spievajú pieseň „Gnome“, hudbu G. Struve, slová I. Solovyovej (s pohybmi).
Gnóm poďakuje a hrá hru prstami
"Pochúťka pre trpaslíkov."

Trpaslík. Gnómovia začali pozývať hostí.(Ukazovákom pravej ruky tlačte jeden po druhom na končeky prstov ľavej ruky)
Každý trpaslík dostal džem.(Vykonajte rovnaké pohyby, vymeňte ruky)
Moje prsty boli zlepené tou pochúťkou,(Postupne, počnúc palcom, „prilepte“ prsty na oboch rukách)
Dlaň pevne pritlačená k dlani,(Stlačte dlane k sebe)
Hostia si nemôžu vziať ani lyžice.(Zdvihnite ramená, mierne roztiahnite ruky do strán, „nechajte sa prekvapiť“)

Hudobný režisér. Gnóm pozýva všetkých do tanca.

Tanec „Čok-čok, päta“ sa predvádza (vo dvojiciach).

Chok, päta!(Dupaj nohami)
Kriket sa točí pri tanci.(Točiť sa dookola)
A kobylka je bez chyby(Pohybujte rukami ako pri hre na husle)
Bude s nimi hrať na husliach,
Krídla motýľa sa mihajú.(Pohybujte rukami ako krídlami)
Trepotá sa s mravcom.(Pri skákaní sa otočte vo dvojiciach)
Naklonenie(Dievčatá sa uklonili)
A opäť tancujú.(Točiť sa dookola)
Pod veselou násypkou(Pohyby skeet dance, ako v hopak)
Pavúk divo tancuje.(skoky)
Ruky hlasno tlieskajú!(Zatlieskaj)
Všetky! Naše nohy sú unavené!(Posaď sa)

Hudobný režisér. Poďme si trochu oddýchnuť a počúvať hudbu.

Hrá sa „Nórsky tanec“ od E. Griega.

Hudobný režisér.
V lese je doskový dom.
Dom trpaslíkov.
A v ňom žije veselý trpaslík -
Gnóm je doma.
Otvor, penzión,
Nech škriatok vyjde veselo.

Improvizácia tanca na „Nórsky tanec“ od E. Griega.

_____________________________________________


Gnómov dom, škriatok je doma!
V lese je doskový dom,
Gnómov dom!
A v ňom žije veselý trpaslík,
Gnome je doma!
Kŕmi veveričky šiškami,
Sedí pri stole s medveďmi,
S nadýchanými zajačikmi
Áno s malými myšami!
Zdieľa hračky
S štebotajúcimi kukučkami,
S mývalmi a ďatľami,
So sovou pokrytou patlasom!


Delí sa o orechy
So srnkou, s jeleňom,
S usilovnými krtkami,
So smiešnymi bobrikmi.
Posledné zimné jablko
Podelil sa s malým,
Úplne vychladená pinka!

Ale rozprávky,
Omaľovánky,
Dlhé eposy
S malými vtipmi,
Sladké hádanky
Delí sa s deťmi
S dievčatami, s chlapcami!

V lese je doskový dom,
Gnómov dom!
A v ňom žije veselý trpaslík,
Gnome je doma!
Otvor, penzión,
Nech škriatok vyjde veselý!

Yunna Moritzová

Otec Frost je najčastejším svetským symbolom Vianoc v predvianočnom období a počas nich.
V Nórsku sa táto rozprávková postava často nazýva jednoducho „nisse“.
Slovo „nisse“ pochádza z nórskeho mena Nils, ktoré zasa pochádza z mena „Nicholas“ alebo „Nikolaus“.

Vianočná Nissa je trpaslík! Iba ak sú v našom chápaní škriatkovia také malé špinavé triky, potom sú v Nórsku veľmi láskaví a milujú zvieratá.
V niektorých škandinávskych krajinách - Nórsko, Fínsko, Švédsko - existuje legenda o Tomte alebo Nisse - malých stvoreniach, ktoré sú niečo ako brownies na farmách. Verí sa, že pomáhajú ľuďom a sú vo všeobecnosti veľmi pozitívne, ale ak je farmár nedbalý a neudržiava farmu v dobrom stave, potom môžete získať prvé číslo od Tomteho. S rozširovaním kresťanstva v tejto oblasti sa tieto stvorenia podobné trpaslíkom postupne zmenili na malých Santa Clausov so zodpovedajúcimi schopnosťami.


Moderné Tomte, nazývané mnohými menami vrátane Jultomte, Julnisse a Joulupukki, sú podobné Santa Clausovi, ale existuje niekoľko rozdielov. V prvom rade nie sú tak dobre živené, navyše napriek prítomnosti tímu s jeho pomocou nelietajú, ale pohybujú sa po zemi. Títo škandinávski Santa Clausovia nežijú na severnom póle, ale na tom najbližšom lokalite lesy (každý má svoje). A nelezú do komína, to znamená, že nelietajú do komína, aby vložili darčeky do ponožiek, ktoré visia nablízku, ale jednoducho vojdú dverami, keď sa nikto nepozerá.


Nissa má 15 cm, v červenej čiapke so strapcom má už 25! Nissas nosia pletený sveter, vestu, nohavice a čižmy v národnom štýle.
Ich topánky majú zložitý vzor, ​​takže Nissas zanecháva v snehu stopy vtákov.
Ak v lese, najmä pri farme, uvidíte reťaz vtáčích stôp, buďte si istí, že Nissa tadiaľto prešla.
Farmári stále na Štedrý deň kladú na prahu dverí tanier s ryžovou kašou a môžu pridať aj novú čiapku alebo sveter.
Nech má prázdniny aj Nissa, potom sa u nás zastaví častejšie a zvieratká budú v bezpečí a v zdraví.






Umelec - Trygve M. Davidsen

Trygve M. Davidsen (1895 - 1978) – nórsky výtvarník a ilustrátor.
Ilustroval niekoľko kníh a akvarelom namaľoval nádherné pohľadnice, často s náboženskými motívmi alebo s vyobrazením škriatkov a nórskej prírody.
Davidsen vydal niekoľko kníh o kreslení. Reprezentujú ho dve diela v Národná galéria v Osle.
Namaľoval aj oltár v kaplnke Lykkja.

Časť 1
LITERÁRNA PLAVBA

(„Úžasné dobrodružstvá na parníku „J. Moritz““ K 70. VÝROČIU J. P. MORITZA)
Úlohy:


  • Naučiť vnímať básnické dielo sluchom.

  • Naučte deti cítiť rytmus básnických diel.

  • Naučte sa vidieť, aký má autor vzťah k tomu, o čom v diele hovorí.
Dekor:

Výstava kníh „Nekompromisný talent“, cestovná mapa


postavy:

Moderátor, kapitán - knihovníci

Dievča

Trpaslík, Veverička, Žaba, Mačka, Stará dáma - deti alebo dospelí.
Vedúci: Vítame vás na palube zaoceánskej lode Junna Moritz. Dovoľte mi predstaviť vám kapitána našej lode... Vyrážame na literárnu plavbu po mori nádhernej poézie. Napísal ich muž, ktorého meno loď nesie: naša plavba je venovaná 70. výročiu narodenia Yunny Petrovna Moritzovej. Čakajú na vás mimoriadne stretnutia, úžasné dobrodružstvá a... prekvapenia pre tých, ktorí sa neboja ťažkostí! Predstavíme vám všetky pamiatky, ktoré cestou stretneme.

Vedúci: Plnou rýchlosťou vpred! Vyrážame na otvorené more.

Pieseň "Plnou rýchlosťou vpred!" (Hudba G. Gládková, texty A. Aronová).

Vedúci: A teraz je ostrov „Yunna“ už viditeľný. Na mape sa objavil v roku 1937. Možno jeden z cestujúcich už bol na tomto ostrove a môže o ňom povedať? (Odpovede detí)

Potom vás, milý kapitán, žiadame, aby ste nám porozprávali príbeh o takom tajomnom ostrove.

kapitán:Áno, tento ostrov sa objavil v roku 1937, keď sa narodilo dievča menom Yunna. No, teraz Yunna Petrovna Moritz.


Predvojnové detstvo prežila v Kyjeve. V rodine, kde vyrastala Yunna, sa vzdelanie cenilo: jej otec mal 2 diplomy (inžinier a právnik); moja mama získala klasické vzdelanie na gymnáziu, dobre poznala literatúru a úžasne kreslila. Mimoriadne tvorivé schopnosti dcéry sa rozvinuli vďaka tomu, že ju matka uviedla do sveta umeleckej kultúry. Vojna sa začala. Vojna zastihla rodinu v Kyjeve. Štvorročná Yunna začala „zo strachu“ skladať básne vo svete, kde padali bomby, horel vlak utečencov a kde sa pivnica, kde sa skladovala zmrzlina, stala domovom. Tuberkulóza otupila neustály pocit hladu, no prebudila predstavivosť. Zajakavosť a silný tik nedovolili Yunne ísť do škôlky a oddelili ju od rovesníkov. Rozprávala sa s lyžičkou zabalenou v handre: lyžička už nebola predmetom pripomínajúcim jedlo, ale čímsi iným, bábikou z imaginárneho detského raja. Vo veku 6-7 rokov išla do nemocnice, čítala poéziu raneným a písala listy na front. Bola to vážna, dospelácka záležitosť a zároveň hra, ktorá zmenila nepríjemný svet. Vždy študovala dobre: ​​v škole (zlatý medailista) aj na Kyjevskej univerzite (vynikajúca študentka). Básne pre deti som začala písať v súvislosti s narodením môjho syna. Mnohé básne boli zhudobnené a stali sa piesňami obľúbenými medzi deťmi i dospelými.

Vedúci:Ďakujem za váš príbeh, drahý kapitán. Naša cesta pokračuje. Teraz sa blížime k ostrovu „Staré sedmokrásky“. Pozri, stretlo nás tu dievča.

dievča: Ahojte chalani! Pozri, koľko sedmokrások som nazbieral na čistinke. Na mojom ostrove sú všetky iné a nezvyčajné. ( Oslovuje deti) Chceli by ste, aby sme spolu nazbierali sedmokrásky? Je to veľmi jednoduché.

( Dievča rozdáva deťom vopred pripravené biele listy papiera. A učí deti, ako skladať l z papiera
okvetné lístky harmančeka. Všetky okvetné lístky sú spojené do jedného kvetu.)

dievča: Pravdepodobne, keď bola Yunna Moritz malá, zbierala aj tieto úžasné kvety. A ako dospelá napísala tieto riadky:

Číta báseň "Biele sedmokrásky"

Objatie sedmokrásky

biely harmanček,

A stoja v objatí -

Srdce dokorán!

Letné priateľky

Biele sedmokrásky,

Lesné víly vám

Tkané košele -

Nebojí sa búrky,

Prašný vír,

Nepotrebujú umývanie

Žehlenie a žehlenie.

Potom sa prihnal vietor,

Prach si ťažko povzdychol,

Ale zostala biela

Harmančeková košeľa.

Tu prichádza dážď,

Vták zmokol,

Ale zostalo suché

Harmančeková košeľa.

A opäť harmanček

Objímte harmanček

A stoja v objatí -

Srdce dokorán!

Vedúci: Ako presne je všetko zaznamenané. Yunna musela veľa dní sledovať kvety.

kapitán:Ďakujem, milé dieťa! Nastal čas pre nás, loď mieri na súostrovie Merry Dwarves.

Znie pieseň „Nech nás voda hodí“ (Hudba G. Gladkov, text V. Levin)

trpaslík: Dobrý deň, milí hostia! Ste vítaní v mojom úžasnom dome, ktorý navrhla úžasná poetka Yuna Moritz.
Číta báseň „Gnómov dom, škriatok je doma!

Kŕmi veveričky šiškami,

Sadne si za stôl s medveďmi,

S nadýchanými zajačikmi

Áno, s malými myšami!

Zdieľa hračky

S štebotajúcimi kukučkami,

S mývalmi a ďatľami,

So sovou pokrytou patlasom!

Delí sa o orechy

So srnkou, s jeleňom,

S usilovnými krtkami,

So smiešnymi bobrikmi.

Posledné zimné jablko

Podelil sa s malým,

Úplne vychladená pinka!

Ale rozprávky,

Omaľovánky,

Dlhé eposy

S malými vtipmi,

Sladké hádanky

Delí sa s deťmi

S dievčatami, s chlapcami!

V lese je dom z dosiek, dom škriatka!

A žije v ňom veselý škriatok, škriatok je doma!

Otvor, penzión,

Nech škriatok vyjde veselý!


  1. V karmínovom klobúku chodil ako z gumy
S otvorom na pravej strane. ("Gumový ježko")

  1. Špicaté uši, vankúše na labkách,
Fúzy, ako štetiny, klenutý chrbát,

Spí v koši, karmínová... („karmínová mačka“)


  1. Som zelený ako tráva
Moja pieseň: kva-kva. ("Veselá žaba")

  1. Berie vozík na také miesta,
Kde jazdila mama a otec,

Keď boli ako ja. ("Obľúbený poník")
kapitán:Ďakujem gnome za vašu pohostinnosť. Je čas, aby sme sa vydali na cestu. Tichý pohyb! Najtichší pohyb! Priamo pred nami je Belichijský kontinent.

Verš 2 z piesne „Plnou rýchlosťou vpred!“ (Hudba G. Gládková, text A. Aronová).

Veverička: Vitajte, milí hostia! Vitajte!

Číta báseň „Príďte a navštívte!“

Dom veveričky je čistý,

Deti umývali riad

Odpad bol pozametaný na dvor,

Koberec vyklepali palicou.

Poštár zaklopal -

Vznešený starý slon,

Utrel si nohy o podložku:

Prihlás sa k “Murzilke”! –

Drží vetvičku

Ukazuje krabicu:

Píšte v malom

"Mám veveričku."

Kto ešte klope na dvere?

Toto sú pakomáry, vtáky, zvieratá!

Utrite si nohy

Milé baby!

Vstúpte a posaďte sa!

Koniec koncov, existujú, mimochodom,

Ošípané sú veľmi zdvorilé.

To všetko nepochádza z výživy, ale z výchovy!

Veverička: Som veľmi zdvorilá veverička. Poznáte slušné slová? Teraz to skontrolujeme. Počúvajte a odpovedajte jednotne.

Hra „Povedz slovo“


  1. Vstávať z postele, je ťažké povedať mame... (dobré ráno)

  2. Ak sa počas dňa stretnete s priateľmi, nebuďte príliš leniví povedať im... (dobré popoludnie)

  3. No a večer keď sa stretneme môžeme povedať.....(dobrý večer)

  4. Chlapec je slušný a vyvinutý a pri stretnutí hovorí... (ahoj)

  5. Pri odchode pri rozchode sa rozlúčime... (dovidenia)

  6. A poďme spať, potom musíme všetkým povedať... (dobrú noc)

  7. Ak vám niečo dajú, musím vám to povedať... (ďakujem)

  8. Ak ste niekoho urazili žartom, musíte povedať..... (prosím, odpustite mi)

Veverička: Výborne! Príďte ma navštíviť cestou späť!
kapitán: Zbohom veverička! Vzdajte sa kotviacich šnúr! Poďme na cestu! Zaoceánsky parník pomaly sa blíži k zálivu Veselých žabiek.

Znie 2. sloka piesne „Nech nás voda hodí“ (Hudba G. Gladkov, text V. Levin)
Žaba: Kwa-kwa, naša pre vás. Vo svojom kráľovstve mám najvyššiu kvalifikáciu na veselosť.

Číta báseň „Veselá žaba“

V jednej rieke žila veselá žaba,

Jej chatrč bola hore nohami, bre-ke-ke!

Chata nestála, ale plávala hore nohami,

Ale to nezmenilo veci žaby!

Tancovala v zelených letných šatách, para-pam!

Smutné žaby chradli a trpeli,

Vzlykali do zelených vankúšov, qua-qua.

A smutné žaby nikdy nevideli šťastie!

Ukázalo sa, že sú to smutné staré dámy.

Smutne mrmú a stonajú v diaľke:

Kwa-kwa. Bolelo to po daždi

V chrbte, v nohe, v ruke...

A veselá stará dáma, veselá žaba,

Hneď ako si spomenie, čo sa stalo, -

Smej sa, bre-ke-ke!

Hrala na akordeóne oboma rukami,

Búchala do bubna oboma nohami!

Chata sa rútila, žaba sa bavila,

Tancovala v zelených letných šatách, para-pam!

Žaba:Čo naozaj rád robím?


  • Samozrejme, tanec. Poďme tancovať.
Tanec žiab sa hrá na melódiu „Letka-Enka“

Žaba: Kwa-kwa, úžasné! A tiež rada spievam! páči sa vám to? Potom si zahrajme hru Uhádni pieseň. A piesne budú znieť na základe básní Yu Moritza. Na základe jedného alebo dvoch riadkov k piesni uhádnite, o ktorej z nich je reč.


  1. « Veľa ľudí si myslí, že vedia lietať:
Je veľa lastovičiek, veľa labutí.“

« Tajomstvo veľkého koňa"


  1. "Pes môže hrýzť len preto, že žije ako pes."
"Veľké tajomstvo psa"

  1. « Pod smutným buchotom, pod veselým vrčaním,
Narodil sa za zvuku priateľského vzdychania.“

"Veľké tajomstvo pre malú spoločnosť"


  1. « Poník má dlhú ofinu z jemného hodvábu"
"Obľúbený poník"

kapitán: Je čas, aby sme vyšli na cestu, šťastná žaba. Zbohom. Vpredu je "Cat Cape".

Tretí verš k piesni „Plnou rýchlosťou vpred!“ (Hudba G. Gládková, texty A. Aronová).
mačka: Mňau-mňau, pur-pur-pur! To je ale prekvapenie! Hostia! Úžasný! Na myse máme veľa mačiek. Čo viete o mačkách? Možno trochu zo všetkého? A nie som obyčajná mačka, ale karmínová.

Číta báseň „Crimson Cat“

Marta mala v kuchyni košík,

V ktorom driemala mačka domáca.

Kôš stál a mačka driemala,

Dnu driemala a v spánku sa usmievala.

Marfuta rozospatá odišla k lesníkovi

S košíkom, kde mačka spala na boku.

Marfuta nevedela, že mačka je v košíku

Lesník sype maliny do košíka,

Trochu som sa rozptyľoval s ukecanou Marfutou.

Lesník si nevšimol, že mačka je v koši

Zadriemala na dne, v spánku sa usmievala...

A mačka sa prebudila a prehla chrbát,

A začala som skúšať lesné maliny.

Nikto si nevšimol, že mačka bola v košíku

Ticho sa chichotá a švihom mláti perami!

Lesník prináša panvicu s hubami,

Marfuta láskavo žiada o raňajky.

Mačka v košíku sa im chichotá -

Jedáva jedlo pre potešenie!

Marfuta rok jedla maslo,

A mačka sa z bobúľ zmenila na karmínovú.

Karmínová šelma na karmínových labkách, -

Aká ušľachtilá malinová vôňa!

Marfuta príde a vidí v košíku

Úsmev fúzatej karmínovej mačky.

Také veci neexistujú - povedala Marfuta.

Sú také veci! - povedala jej mačka

A hrdo uviazal karmínovú mašľu!


mačka: Chlapci, prečo som sa zmenil na karmínový? Veľmi rád sa hrám.

Hrá sa hra „Mačka a myš“.

Oh, rešpektovaný. Bon Voyage!


kapitán: Buďte zdraví, neochorejte a chytajte myši rýchlejšie. Na mape je ešte jeden ostrov. Vpred!
Stará pani: Prišiel! Je medzi vami aj moja vnučka? Nevidím.

Číta báseň „Usilovná stará dáma“

Lenivá mačka myši nechytá.

Lenivý chlapec si uši neumýva.

Lenivá myš dieru nevykope.

Lenivý chlapec nemá rád upratovanie.

Lenivá mucha nechce lietať.

Povedz milej starej pani, čo má robiť,

Keď začali v chatrči starej ženy:

Lenivá mačka, lenivá myš,

A tiež lenivá ospalá mucha

A s nimi navyše lenivý chlapec?

Starenka sa vybrala na poľovačku - na mačku!

Zvykla si a myši chytí po troškách.

Pod polenami som vykopal dieru pre svoju myš,

Priniesla vrece prosa a kôrku.

Potom - pre chlapca! - spustenie čistenia

A rýchlo som si umyl uši pre toho chlapca,

Stará pani vzala zaujímavú knihu,

Čo som prečítala na jeden dúšok – pre chlapca!

Teraz - pre lenivú, ospalú muchu! –

Stará pani roztiahla svoje nežné krídla

A odletela do diaľky za kamarátkou!

Ach, zajtra bude musieť stará pani znova

Pre mačku - chytiť myši pri love,

Pre myš - šantiť v diere pod polenom.

Ako by sa im žilo v tejto lenivej chatrči?

Nebola by na zemi lenivá stará žena?
Stará pani: Som vyčerpaný. Teraz musíte tvrdo pracovať.

Aukcia ( ktoré básne patria do pera Yu Moritz a ktoré nie)


  1. "S okuliarmi a bez nich"

  2. "Čajová kanvica"

  3. "Karmínová mačka"

  4. "Obľúbený poník"

  5. "Fúzikaté - pruhované"

  6. "zmätok"

  7. "Gumový ježko"

  8. "poník"
Stará pani: Oh, dobre! Všetko bolo správne rozobraté. Myslím, že teraz budete vedieť veľmi dobre navigovať a nezamieňate si básne Yu Moritza so žiadnymi inými. Poďme si to overiť.

Hra „Povedz slovo“


  1. Poník jazdí na dievčatách, poník jazdí na chlapcoch,
Poník vo svojej mysli behá v kruhoch a kruhoch... (Počíta sa) "Poník"

  1. Otec lieta s metlou a zametá strop,
Lieta a sníva o tom, že vyženie hosťa z ... (prah) “Veselé raňajky”

  1. To je veľmi zaujímavé - prečo koza mlčí?
Toto je veľmi zaujímavé, bije bubon... (búrka) „Toto je veľmi zaujímavé“

  1. Ležím na tráve, v hlave sto fantázií.
Snívajte so mnou - nebude ich sto, ale ... (dvesto) „Sto fantázií“

  1. Nad zemou letí melón, cvrliká a píska:

  • Som horčica, som citrón! Zatvoril som pre... (renovácia) "Laughing Confusion"

Vedúci: Dobrá stará dáma, je čas, aby sme sa vydali na cestu! Ďakujem za vedu. Zbohom!

kapitán: Vážení cestujúci, čas cestovania sa skončil. Dúfame, že sa vám páčilo. Koniec koncov, Yu P. Moritz napísal veselé a láskavé básne pre tých, ktorí si dokážu navždy zachovať svoje detstvo, ktorí sú s radosťou, ako my dnes, pripravení vydať sa na cestu cez more kníh. Ale akou cestou sa vyberiete, je len na vás. Premýšľajte, vyberajte a hlavne čítajte viac dobrých kníh.
Literatúra:


  1. Moritz Y. P. Pes vie byť hryzák... / Artist. Belomlinského. –M.: RIO „Samovar“, 1998.

  2. Moritz Yu. P. Jump - hra. / Umelec. Kalaushina G. – M.: Vydavateľstvo. "Baby", 1978.

  3. Moritz Yu P. Veľké tajomstvo pre malú spoločnosť. // M.: Vydavateľstvo. "Baby", 1987.

  4. Moritz Y. P. Pony. .../ Umelec. Belomlinského. –M.: RIO „Samovar“, 1998.

  5. Moritz Yu. P. Kytica mačiek./ Umelec. Zlatogorov G. – M.: Vydavateľstvo. "Martin", 1997.

časť 1

Yunna Moritzová
Veselý trpaslík
(Dom škriatkov, dom škriatkov!)

V lese je doskový dom,
Gnómov dom!
A v ňom žije veselý trpaslík,
Gnome je doma!
Kŕmi veveričky šiškami,
Sedí pri stole s medveďmi,
S nadýchanými zajačikmi
Áno s malými myšami!
Zdieľa hračky
S štebotajúcimi kukučkami,
S mývalmi a ďatľami,
So sovou pokrytou patlasom!

Delí sa o orechy
So srnkou, s jeleňom,
S usilovnými krtkami,
So smiešnymi bobrikmi.
Posledné zimné jablko
Podelil sa s malým,
Úplne vychladená pinka!

Ale rozprávky,
Omaľovánky,
Dlhé eposy
S malými vtipmi,
Sladké hádanky
Delí sa s deťmi
S dievčatami, s chlapcami!

V lese je doskový dom,
Gnómov dom!
A v ňom žije veselý trpaslík,
Gnome je doma!
Otvor, penzión,
Nech škriatok vyjde veselý!

Číta T. Žukova

Yunna Petrovna (Pinkhusovna) Moritz (nar. 2. júna 1937, Kyjev), ruská poetka.
Básne Yunny Petrovna Moritz boli preložené do všetkých hlavných európskych jazykov, ako aj do japončiny, turečtiny a čínštiny. Na základe jej básní bolo napísaných a hraných veľa piesní, napríklad „Keď sme boli mladí“ od Sergeja Nikitina. Veľa píše pre deti, odvtedy publikovala niekoľko básní v časopise „Mládež“ (v tom čase mal Moritz zákaz publikovať pre nezávislosť a nepružnosť vo svojej práci a bol dokonca vylúčený z Gorkého literárneho inštitútu). Detské básne - láskavé, vtipné a paradoxné - sú zvečnené v karikatúrach („Gumový ježko“, „Veľké tajomstvo pre malú spoločnosť“, „Obľúbený poník“). Yunna Moritz vkladá svoje myšlienky nielen do písmen a riadkov, ale aj do grafiky a malieb, „čo nie sú ilustrácie, sú to také básne, v takom jazyku“.
„Písať poéziu je ako liezť na horu: s každým krokom prichádza významná skúsenosť, dokonalejšia zručnosť. Ďalšia snaha – a výška je nasmerovaná!... Výška je prijatá, ale faktom je, že skutočná poézia začína práve potom, začína vzletom, mágiou, a to je tajomstvo prístupné len málokomu. Junna Moritz mala šťastie: objavila magická krajina, si to nevymyslel, ale objavil. Zaľudnila ho živými obyvateľmi, nie rozprávkovými, ale živými.
Yunna Moritz objavila novú magickú krajinu. Tu je všetko spravodlivé, láskavé, láskavé a plné korešpondencie jedného s druhým: hudba nemôže byť iná a asi nie je možné čítať a spievať tieto básne inak.

Bola zima. Stromy v lese stáli po pás v závejoch

snežienky.. Dievča sa rozplakalo a odišlo z domu Vypíš len tie vety, ktoré obsahujú predpony Nájdi slovo označujúce predmet v zložení: predpona + koreň + prípona + koncovka

Bola zima. Napadlo veľa snehu. Stromy v lese stáli po pás v snehových závejoch. Ľudia sedeli vo svojich domoch a zapaľovali kachle. Ale zlá macocha zahnala dievča do lesa za

snežienky. Dievča začalo plakať a odišlo z domu.
Zapíšte si iba tie vety, ktoré obsahujú slová s predponami. Označte predpony. Nájdite slovo označujúce objekt s nasledujúcim zložením: predpona + koreň + prípona + koncovka. Označte v ňom všetky časti.

HELPEEEEEEEE. Pomôžte si stručnou osnovou. V lese bol veľký starý peň. Prišla babka s taškou, poklonila sa pni a išla ďalej.

Prišli dve malé dievčatká so škatuľkami, poklonili sa pni a išli ďalej. Prišiel starý muž s taškou, stonal, poklonil sa pňa a putoval ďalej. Celý deň prichádzali do lesa rôzni ľudia, poklonili sa pni a išli ďalej. Starý peň sa pýšil a povedal stromom: Vidíte, aj ľudia sa mi klaňajú. Prišla babička a poklonila sa, dievčatá prišli a poklonili sa, prišiel starký a poklonil sa. Ani jeden človek okolo mňa neprešiel bez toho, aby sa uklonil. Preto som tu v lese najdôležitejší ja. A ty sa mi tiež klaňaj. Ale stromy okolo neho mlčky stáli v celej svojej pyšnej a smutnej jesennej kráse. Starý peň sa nahneval a zakričal: - Pokloň sa mi! Som tvoj kráľ! Potom však priletela malá, rýchla sýkorka, sadla si na mladú brezu, ktorá jedno po druhom zhadzovala zlaté zubaté listy, a veselo štebotala: „Pozri, ako bol celý les hlučný! Zmlkni! Nie si kráľ, si len obyčajný starý peň. A ľudia sa vám vôbec neklaňajú, ale hľadajú vôňu vo vašej blízkosti. A ani tie sa nenachádzajú. Všetko je už dávno vykradnuté.

hra - Burim, Pomôžte mi napísať báseň, potrebujem zložiť báseň "Chráňme les pred požiarom" z nasledujúcej Moja vlasť je zelená.

vošiel a našiel

dom-v-tom

hríb machový

putoval - vytočil

rast-tu

nádherný les - priehľadný, svieži

bohatstvo-kráľovstvo

treba poznať a chrániť

vieme, chránime

zázrak zázrakov - náš les

paholkový chlapec

zastaviť - zdriemnuť

zápasy zo zvyku

oheň sa zahrieva - starý les

nočná pomoc

Nemali sme čas, vyhoreli sme

lesná slza

dávajte si pozor - neklamte

Navždy nikdy

ohnivá nočná mora

springs-bergs

a lesy, ktoré sme zachovali

Nemôžete použiť všetky slová, ale hlavnou vecou je používať ich s významom

Zapíšte si osobné zámená, určte ich osobu a pád. Peň V lese bol veľký starý peň. Prišla babka s taškou, poklonila sa pni a išla ďalej.

Prišli dve malé dievčatká so škatuľkami, poklonili sa pni a išli ďalej. Prišiel starý muž s mešcom, s stonaním sa poklonil pňa a putoval ďalej.
Celý deň prichádzali do lesa rôzni ľudia, poklonili sa pni a išli ďalej.
Starý peň bol pyšný a povedal stromom:
- Vidíš, aj ľudia sa mi klaňajú. Prišla babička a poklonila sa, dievčatá prišli a poklonili sa, starký prišiel a poklonil sa. Ani jeden človek okolo mňa neprešiel bez toho, aby sa uklonil. Preto som tu v lese najdôležitejší ja. A ty sa mi tiež pokloň!
Ale stromy okolo neho mlčky stáli v celej svojej pyšnej a smutnej jesennej kráse.
Starý peň sa nahneval a zakričal:
Pokloň sa mi! Som tvoj kráľ!
Potom však priletela malá, rýchla sýkorka, sadla si na mladú brezu, ktorá jedno po druhom zhadzovala zlaté zubaté listy, a veselo štebotala:
-Pozri, ako bol celý les hlučný! Zmlkni! Nie si kráľ, si len obyčajný starý peň. A ľudia sa vám vôbec neklaňajú, ale hľadajú medové huby vo vašom okolí. A ani tie sa nenachádzajú. Všetko je už dávno vykradnuté.

 

Môže byť užitočné prečítať si: