Badge ng first-grader ng Lyceum Sparrow Hills. Lyceum "Sparrow Hills. Kasaysayan at proseso ng edukasyon

Pinangarap ng aking anak na pumasok sa biochemistry sa lyceum na ito sa loob ng 2 taon. Nagpunta siya sa mga klase sa biological circle sa Palace of Pioneers at inaabangan ang pag-abot sa ika-8 baitang, upang sa wakas ay matagpuan niya ang kanyang sarili sa inaasam na Lyceum.

At biglang, noong tag-araw ng 2013, nakakita ako ng isang mensahe sa website ng Lyceum na nagre-recruit sila para sa ika-7 baitang ng pangkalahatang edukasyon (nang walang espesyalisasyon). Tuwang-tuwa kami at agad kaming nag-apply para sa pagpasok. Dumating na kami. Lumipad ang anak na parang may pakpak at lubos na natuwa. Gusto niya ang lahat tungkol sa Lyceum: mga guro, mga programa, mga karagdagang klase, ang pagkakataong pumunta sa kanyang paboritong club pagkatapos ng paaralan, sa isang pulong ng isa sa mga club, at mga kaganapan sa Palasyo. Ang aking pamilya at ako ay tumingin sa kanyang masayang mukha at natutuwa na kami ay nagkaroon ng Lyceum sa Vorobyovy Gory.

Bakit sa past tense? Dahil marami pang Lyceum 1525" Sparrow Hills" Hindi. Lyceum 1525 hiwalay, pang-edukasyon complex "Vorobyovy Gory" hiwalay, dahil Lyceum team sa ilalim ng pamumuno ng direktor Tregubova E.P. Sa isang pulong ng labor collective, nagpasya siyang tumanggi na sumali sa educational complex.Ang Vorobyovy Gory educational complex ay nilikha batay sa Palace of Pioneers. Kabilang dito ang GBOU Secondary School No. 22, GBOU Secondary School No. 1260, GBOU Kindergarten No. 2041, GBOU CDO "Dialogue of Sciences", GBOU TSUNTT "Istok", GBOU TsRR - Kindergarten No. 2042, Moscow College of Professional Technologies, Palasyo kasama si A.A. Shashkov sa ulo.Ang lyceum ay binigyan ng isang gusali sa istasyon ng metro ng Krasnoselskaya, kung saan magsisimula itong gumana sa Setyembre 2014. Siyempre, mawawala ang pangalang "Sparrow Hills".

Hindi ako maghuhula sa mga dahilan para sa malungkot na kaganapang ito o gagawa ng anumang pagtatasa sa mga aksyon ng mga partido. Magsisimula pa lang akong mag-post ng isang salaysay ng mga kaganapan sa aking blog.

27.02 Pagpupulong ng magulang ng klase 7A

Sa agenda: Mga resulta ng sertipikasyon ng mga mag-aaral sa ika-7 baitang sa 3rd quarter. Organisasyon ng oras ng paglilibang sa panahon ng pista opisyal. Pansamantalang sertipikasyon sa ika-7 baitang. Tinalakay namin ang pagpindot sa mga problema, nag-aalala tungkol sa mga pagsusulit sa paglipat sa ika-8 baitang. Walang usapan tungkol sa paglipat ng Lyceum. Ngunit ang mga hindi pa nagsumite ng "bayad sa pagpasok" sa anyo ng isang "boluntaryong" donasyon sa halagang 25,000 rubles ay pinaalalahanan ng pangangailangan na gawin ito. Ipinaalam din sa amin na ang Lyceum ay magkakaroon ng 3 departamento sa halip na 5 - ito raw ang kinakailangan ng Palasyo.

28.02 Isang sulat ang dumating sa Elzhur mula sa direktor na si E.P.

Mahal na mga magulang! Ngayon sa Palasyo, sa palagay ko, ang mga kondisyon para sa pag-unlad ng lyceum sa espasyong pang-edukasyon ng kabisera ay humihiling sa iyo na magsalita sa isyung ito, dahil ang aming mga kondisyon at kasunod na pag-aayos sa mga gusali ng Moscow State University of. Pinapalubha ng Edukasyong Pambata at Kabataan ang sistema at pagsasanay sa silid-aralan at laboratoryo ayon sa indibidwal na kurikulum sa senior level alinsunod sa Federal State Educational Standard. Pagpupulong ng mga magulang bukas (Marso 1) sa 12:00 sa 4:36. Inaanyayahan din ang lahat ng mga interesadong partido.

01.03 Asset meeting kasama ang direktor na si Tregubova

Inihayag na hindi na nasisiyahan ang mga guro sa mga kondisyon sa pagtatrabaho sa Palasyo. Na ang Lyceum ay talagang pinaalis sa mga lugar na hindi angkop para sa pagsasagawa ng proseso ng edukasyon at na ang Lyceum ay tiyak na makakahanap ng paraan sa sitwasyong ito.

Pagkatapos nito ay nagkaroon ng panahon ng kalmado sa aming klase.

1) Ang Lyceum ay may 2 paraan ng pag-unlad: sumali sa educational complex kasama ang Palasyo o lumipat. Walang pangatlo.

2) Nais ng lyceum na lumipat sa Krasnoselskaya.

3) Kung lilipat ang Lyceum, LAHAT ay dapat ding magpasya sa isyung ito para sa kanilang sarili.

4) Sa batayan ng natitirang mga mag-aaral, ang mga klase sa lyceum ay binuksan sa loob ng mga dingding ng Palasyo kasama ang mga institusyong pang-edukasyon na nakikilahok sa asosasyon.

5) Sa panahon ng tagsibol-tag-init, kinuha ni A.A. Shashkov ang mga nawawalang guro, at nagpapatuloy ang mga klase sa Palasyo. Ngunit ang Lyceum 1525 ay tumigil sa pag-iral sa Palasyo.

6) Nagsusumikap si A.A. Shashkov na suportahan at tulungan ang Lyceum sa lahat ng posibleng paraan. Gayunpaman, hindi sinusubukan ng administrasyong Lyceum na lutasin ang mga problemang lumitaw (kakulangan ng mga silid-aralan, mga salungatan sa mga serbisyo, atbp.).

7) Sa bagong lokasyon, ang Lyceum ay nagnanais na malapit na makipagtulungan sa isang unibersidad lamang - ang Higher School of Economics, na hindi sumusuporta, sa partikular, sa biyolohikal at kemikal na direksyon.

Kung lilipat ang Lyceum, sa batayan ng Palasyo ay magkakaroon ng isa pang (organisasyon) lyceum, ngunit isang lyceum na nagpapatuloy sa mga tradisyong itinakda ng mga guro at kasamahan ng Lyceum 1525.

Sa puntong ito, ang lahat ng mga magulang ng aming klase sa 7A ay naalarma at nagsimulang malaman ang mga detalye at mag-isip tungkol sa mga opsyon para sa pagbuo ng mga kaganapan. Lumilitaw na ang ilang mga klase ay nagpasya na manatiling buong puwersa sa Palasyo. Ang mga guro ng departamento ng biyolohikal at kemikal, na pinamumunuan ni Tinatin Davidovna Egnatashvili, na nagtrabaho sa Palasyo nang higit sa 35 taon at pinuno ng departamento ng biyolohikal at kemikal ng Lyceum 1525, ay nananatiling buong puwersa sa Palasyo. Ang biological at chemical department ay mapangalagaan!

14.03 Pagsusulatan
Ang mga nag-aalalang magulang ay nagpalitan ng balita sa pamamagitan ng email, bawat isa ay nagsisikap na malaman ang hindi bababa sa ilang mga detalye sa pamamagitan ng kanilang sariling mga channel. Isinulat nila na noong Marso 15 ang isang pulong ay binalak sa bagong gusali sa Krasnoselskaya para sa mga guro, kung saan maaaring pumunta ang mga aktibistang magulang. Ang pagpupulong ay naka-iskedyul sa Vorobyov Palace.

15.03 Pagpupulong sa Krasnoselskaya
Pagsapit ng 11.30 ang mga magulang ay malapit na sa monumento kay Malchish Kibalchish sa Palasyo. Naghintay sila ng isang oras para sa hindi bababa sa ilang mga balita mula sa administrasyon ng Lyceum, ngunit hindi nila ito natanggap, nakatayo sa kalye nang isang oras. Kinansela ba ang pagpupulong o "nakalimutan" lang nila ang tungkol sa mga magulang?

15.03 Post sa Eljur
Mahal na mga magulang!
Sa ika-20 ng Marso (Huwebes) sa ganap na 18:00 ay magkakaroon ng pagpupulong sa pagitan ng mga magulang ng ating ika-7 baitang at ng pamunuan ng Palasyo sa usapin ng paglilipat ng Lyceum. Mangyaring ihanda ang iyong mga tanong at mungkahi tungkol sa kasalukuyang sitwasyon. Pagpupulong sa 17:40-17:45 sa bulwagan gitnang pasukan, pagkatapos ay magsasama-sama tayong lahat sa Center for Environmental Education, kung saan itatalaga ang isang opisina.

Ang impormasyong natanggap ay ang pinaka-salungat. Sinabi ng administrasyon at ilang mga guro ng Lyceum na pinatalsik sila ng Palasyo ng Lyceum, na walang mga klase sa Lyceum sa Palasyo, na ang buong kawani ng pagtuturo ng Lyceum ay lumipat sa Krasnoselskaya at lahat ng mga klase.

16.03 Liham mula sa guro ng Lyceum
Sa kasamaang palad, hindi nananatili sa Palasyo ang Lyceum o ang Faculty of Humanities sa susunod na taon. Napaharap kami sa isang napakahirap na pagpipilian. Hindi kayang tanggapin ng pamunuan ng palasyo ang buong klase ng lyceum sa teritoryo nito. Iminungkahi na bawasan ang bilang ng mga faculties sa tatlo. Kasabay nito, ang ikatlong gusali ay ibinibigay nang buo sa administrasyon. Pagkatapos ng pagsasaayos, ang theater studio, ang Penguin preschool education group, at ang art studio ay lilipat sa ikalimang gusali pagkatapos ng renovation. Inaalok kami ng ilang silid-aralan sa gusali 8, kung saan imposibleng mag-aral. Ang gusali ay nangangailangan ng malalaking pagkukumpuni, walang normal na sistema ng bentilasyon at ang mga silid-aralan ay hindi maganda ang kagamitan para sa pagsasagawa ng mga klase. Pinagkaitan tayo ng pagkakataong magsagawa ng mga elective courses at electives sa hapon, na palaging mahalagang bahagi ng proseso ng edukasyon sa antas ng lyceum.

Ang aming ika-7 baitang ay may pinakamahirap na oras: wala kaming espesyalisasyon, walang tagapangasiwa. Pinlano na pagkatapos ng ika-7 na baitang ay pupunta ang ating mga anak sa ika-8 baitang sa kanilang napiling espesyalisasyon. Yung. Hindi man lang kami makakapasok sa buong klase para mag-aral sa Palasyo, dahil ang ilan sa mga bata ay nagplanong mag-aral sa departamento ng biology at chemistry, ang iba sa humanities, ilang tao sa physics, mathematics at socio-economics. Gumagawa ako ng grupo sa FB para mas mabilis na makapagpalitan ng impormasyon ang mga magulang. Inaanyayahan namin si Olga Achkasova, isang miyembro ng komite ng magulang ng Palasyo, sa grupo. Naghahanda kami para sa pulong sa Marso 20: pagtalakay sa mga isyu para sa administrasyon, agenda at balita.

17.03 Pagpupulong kay A.A. Shashkov
Isinasaalang-alang ang mga alalahanin ng mga magulang, ang direktor ng Palasyo ay sumang-ayon na matugunan ang aming maraming mga kahilingan at sumang-ayon sa isang pulong sa gabi, sa 17.45. Sinagot ni Andrey Anatolyevich ang ilang mga katanungan. Imposibleng sagutin ang ilan sa kanila dahil sa isang kumpletong kakulangan ng impormasyon: hindi malinaw kung gaano karaming mga bata ang gustong manatili upang mag-aral sa Palasyo, ilan ang handang lumipat sa Krasnoselskaya, kung aling mga guro ang nananatili at kung alin ang aalis. Ang biochemist lamang ang may kalinawan sa mga guro - nananatili silang lahat. Gayunpaman, sinikap ng direktor na patatagin ang loob ng mga magulang at nangako na ang lahat ng aming mga kahilingan ay isasaalang-alang at gagawin ng administrasyon ng Palasyo ang lahat upang matiyak na ang mga bata na nais manatili sa Palasyo ay makapagpatuloy ng kanilang pag-aaral sa mga programa sa lyceum.

Ang lahat ng gustong manatili sa aming klase ay nagkakaisa na nagsusulat ng mga aplikasyon. Ang impormasyon ay natanggap na ang isang ika-8 baitang biochemistry na klase ay gagawin mula sa mga bata ng aming klase at sa mga natanggap sa isang mapagkumpitensyang batayan. Ang mga nagnanais na mag-aral ng biochemistry sa Palasyo ay dapat makipag-ugnayan nang direkta kay Tinatin Davidovna Egnatashvili. Maraming bata na dumadalo sa mga club sa Palasyo ang gustong pumasok sa Lyceum.

May lumabas na mensahe sa website ng Lyceum 1525 tungkol sa pagdaraos ng Open Day noong Marso 22. Wala pang address. Walang impormasyon sa website ng lyceum tungkol sa paglipat o pagbabawas ng bilang ng mga departamento; mayroong mga iskedyul para sa mga pagsusulit sa pagpasok at mga panayam para sa limang departamento, at hindi tatlo, gaya ng sinabi sa amin sa pulong noong Pebrero 27.

18.03 Ang mga kaganapan ay umuunlad
Ang impormasyon tungkol sa paglipat ng Lyceum ay nagsimulang kumalat sa mga magulang na parang apoy. Ang mga kinatawan ng 9 na klase ay nagpaplanong pumunta sa aming pagpupulong sa Marso 20. Ang mga magulang ay nagpasya na magsimula ng isang survey at mangolekta ng mga lagda sa mga mag-aaral upang maunawaan kung gaano karaming tao ang nagpaplanong manatili upang mag-aral sa Palasyo. Wala pang opisyal na anunsyo ang administrasyon ng Lyceum tungkol sa hakbang para sa mga magulang. Ang lahat ay labis na nag-aalala dahil sila ay nasa limbo: lahat ng mga espesyal na paaralan ay nag-eenrol ng mga bata para sa susunod na taon ng pag-aaral sa Marso-Abril.

Sa hapon, ang mga magulang ay kumuha ng liham sa Lyceum secretariat na nag-aanyaya sa Lyceum administration sa isang pulong sa Marso 20 sa 18.00. Sa gabi, lahat kami ay nakatanggap ng isang newsletter mula sa Tregubova sa pamamagitan ng Elzhur:
Mahal na mga magulang! Kaugnay ng iyong mga apela sa DogM at SWOUO sa isyu ng paglilipat ng lyceum at upang matiyak ang pagpapatuloy ng proseso ng edukasyon, hinihiling ko sa iyo na magpadala ng dalawang kinatawan na pinamumunuan ng chairman (kinakailangan ang pagdalo) ng parent committee ng klase ng 03/20/2014 sa 18.00. Lugar ng pagtitipon - Winter Garden ng MGDD(Yu)T.

Nag-schedule siya ng meeting niya kasabay ng sa amin!

19.03 Koleksyon ng mga lagda
Mula sa umaga, nagsimulang mag-duty ang mga magulang sa Palasyo. Nangongolekta sila ng mga aplikasyon at pirma ng mga gustong manatili sa Palasyo. Napag-alaman na ilang guro sa klase ang nagsabi sa mga magulang na tapos na ang paglipat ng Lyceum at walang makakatuluyan sa Palasyo, dahil walang klase, lyceum, atbp. sa Palasyo. Sa panahon ng mga aralin, ipinakita ng mga guro sa mga bata ang mga presentasyon ng bagong gusali ng Lyceum at sinabi sa kanila kung anong magandang edukasyon ang matatanggap ng mga bata doon, at napakalungkot na kinabukasan ang naghihintay sa kanila sa Palasyo.

Sinimulan ng administrasyong Lyceum na pigilan ang mga magulang na makapasok sa Palasyo. Sinubukan nilang piliting umalis sa Palasyo ang mga nangongolekta ng pirma at sinabi sa ibang mga magulang ang kasalukuyang sitwasyon. Ngunit hindi maaaring ipagbawal ng Lyceum administration ang mga magulang na mapunta sa Palasyo. Direktor ng Palasyo, sa ngalan ng Kalina I.I. kinuha ang kontrol sa sitwasyon: nagawa na ng mga magulang na sumulat sa Departamento at bisitahin ito.

Ang mga magulang ay patuloy na naghahanda para sa pulong: tinatalakay namin ang agenda, alamin kung gaano karaming mga tao ang naroroon. Ngunit ito talaga ang pinakamahirap na alamin - mabilis na kumakalat ang balita at maaaring lumabas na maraming tao na gutom sa impormasyon ang darating.

Siguradong maa-update ang chronicle sa mga bagong kaganapan!

Sa Vorobyovy Gory Lyceum, sa antas ng pangalawang pangkalahatang edukasyon, ang mga sumusunod na profile ay ipinatupad:
teknolohiya;
natural na agham;
makatao;
sosyo-ekonomiko;
unibersal.

Teknolohikal na profile
Sa pamamagitan ng pagpili ng profile sa teknolohiya, ang isang bata ay makakakuha ng advanced na kaalaman sa matematika, pisika, at computer science.
Sa Vorobyovy Gory Lyceum, ang maagang pag-profile ay isinasagawa sa antas ng pangunahing pangkalahatang edukasyon sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga variable na kurso, ang layunin nito ay ang pagbuo ng pag-iisip sa matematika. Ginagawang posible ng pagpapatupad ng mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado na mapataas ang interes sa teknikal na agham, mag-ambag sa pagkilala at pagpapaunlad ng mga talento ng mga bata.
Bilang bahagi ng karagdagang edukasyon, ang mga mag-aaral sa grade 1-4 ay inaalok ng mga programang "Elementary technical modeling", "Fascinating science", "Robotics".
Sa antas ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, ang mga klase ay nabuo na may isang bloke ng matematika sa pag-unlad (mga grade 5-7), mga pre-profile na klase (mga grade 8-9), kung saan ang mga kursong pinili para sa mga mag-aaral sa mga aktibidad sa klase ay kinabibilangan ng mga workshop sa matematika, pisika, at computer science, na nagbibigay-daan sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa isang matalinong pagpili ng espesyal na pagsasanay sa mga ekstrakurikular na aktibidad, ang mga kurso tulad ng "Programming" (2-3 wika), "Special Physics", "Special Mathematics", "Technical English" ay nagbibigay-daan sa iyo upang mag-navigate sa mundo ng mga propesyon at pumili ng espesyalisasyon. Bilang bahagi ng karagdagang edukasyon, ang mga mag-aaral sa baitang 5-6 ay inaalok ng mga kurso sa programming sa Scratch, teknikal na pagmomolde at robotics. Bilang bahagi ng karagdagang edukasyon, ang mga mag-aaral sa grade 7-9 ay nag-aaral ng mga high-level na programming language (C++, C#, Python), web design, engineering 3D modeling, ang mga pangunahing kaalaman ng analog at digital electronics, digital manufacturing technologies, at robotics. Sa mga klase, natututo ang mga mag-aaral sa high school na independiyenteng lumikha ng mga website, bumuo mga mobile application, programa ng mga Arduino microprocessor device. Ang mga mag-aaral ay inaalok din ng mga programa upang pag-aralan ang 2D at 3D na computer graphics, animation at digital media creativity gamit ang mga modernong computer program at system. Ang mga klase ay itinuro ng mga kwalipikadong guro - nagtapos sa mga nangungunang unibersidad sa Russia.
Sa pagkumpleto ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, ang mga mag-aaral ng Vorobyovy Gory State Budgetary Educational Institution ay nagpapatuloy sa kanilang pag-aaral sa antas ng pangalawang pangkalahatang edukasyon sa mga teknolohikal na klase. Mula noong akademikong taon ng 2016-2017, ang organisasyong pang-edukasyon ay nagpapatupad ng proyektong "Academic (siyentipiko at teknolohikal) na klase sa isang paaralan sa Moscow", sa loob ng balangkas kung saan ang State Budgetary Educational Institution na "Sparrow Hills" ay nakikipagtulungan sa A.V Institute ng Russian Academy of Sciences, ang A.M. Institute of General Physics .Prokhorov RAS.

Profile ng likas na agham
Ang mga batang pipili ng natural science major ay tumatanggap ng advanced na kaalaman sa mga disiplina gaya ng biology, chemistry, physics, at mathematics. Ang pagpapatupad ng mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado ay ginagawang posible, sa pamamagitan ng mga ekstrakurikular na aktibidad na mga kurso tulad ng "Astronomy", "Microbiology", "We and the Biosphere", "Young Doctor", upang mapataas ang interes sa mga natural na agham at tumulong sa pagkilala at pagpapaunlad ng mga bata. mga talento.
Ang mga bata ay may mga biological workshop at karagdagang mga klase sa pag-aaral ng subtropikal na kalikasan, astronomiya at astrophysics. Ang mga klase para sa mga mag-aaral ay gaganapin sa isang greenhouse, isang hardin ng taglamig, isang living corner, isang zoological museum, isang botanical garden, sa koleksyon at mga eksperimentong open ground na lugar, pati na rin sa planetarium at obserbatoryo ng Moscow Palace of Pioneers. Ang mga bata ay pumunta sa Polytechnic Museum para sa gawaing laboratoryo, at nakakatugon din sa iba't ibang mga kawili-wiling tao - mga kinatawan ng komunidad ng natural na agham.
Bilang bahagi ng pagpapatupad ng proyekto na "Academic (siyentipiko at teknolohikal) na klase sa isang paaralan sa Moscow," ang GBPOU na "Sparrow Hills" ay nakikipagtulungan sa Institute of Bioorganic Chemistry na pinangalanang M.M.M.Ovchinnikov ng Russian Academy of Science , ang Institute of General Genetics ng Russian Academy of Sciences, ang Institute of Microbiology na pinangalanang S. N.Vinogradsky RAS.
Humanitarian profile
Ang mga batang pipili ng profile na ito ay maaaring makakuha ng malalim na kaalaman sa humanities: wikang Ruso, pag-aaral sa lipunan, wikang Ingles, pangalawang wikang banyaga.
Ang partikular na atensyon ay binabayaran sa mga wikang banyaga sa pag-aaral ng mga humanidad. Bilang karagdagan sa Ingles, maaaring piliin ng mga bata na mag-aral ng French, German o Spanish. Ang mga ekstrakurikular na kurso tulad ng "Economics in English", "Country Studies", "Banyagang Literatura" ay nagbibigay-daan hindi lamang upang palalimin ang kaalaman sa wika, magturo kung paano gumana gamit ang mga espesyal na termino at makilahok sa mga internasyonal na kumpetisyon at olympiad, ngunit palawakin din ang abot-tanaw. ng mga mag-aaral. May mga kursong "Paglalakbay sa mga bansang nagsasalita ng Ingles", kung saan sa panahon ng mga klase ay halos maaaring bumisita ang mga bata sa iba't ibang bansa, pumunta sa isang cafe, mamili o humingi ng mga direksyon. Sa ganitong paraan, ginagawa nila ang praktikal na aplikasyon ng mga nakuhang kasanayan, na nagpapataas ng interes sa pag-aaral ng wika at nagpapahintulot din sa kanila na malampasan ang hadlang sa pagsasalita. Ang teatro sa Ingles (Pranses, Aleman, Espanyol) ay nagbibigay-daan sa iyo upang ipakita ang buong potensyal na malikhain ng mga mag-aaral sa lyceum, kasabay ng pagtaas ng motibasyon ng mga mag-aaral. Ipinakita ng mga mag-aaral ang kanilang kaalaman sa mga wika mula sa malaking yugto ng Palasyo ng mga Pioneer, na nalulugod sa mga kamangha-manghang palabas sa teatro sa isang wikang banyaga, nagtatanggol sa iba't ibang mga proyekto sa pananaliksik sa isang wikang banyaga, na nagpapaunlad ng kanilang mga kasanayan sa pang-agham na trabaho, dahil ang anumang proyekto ay, una. sa lahat, isang aktibidad ng siyentipikong pananaliksik, at Ang ganitong gawain sa isang wikang banyaga ay nararapat na espesyal na pansin.

Socio-economic na profile
Ang pagpili sa profile na ito ay nagsisiguro na ang mga mag-aaral ay nagkakaroon ng bagong pag-iisip sa ekonomiya, nagkakaroon ng kakayahang mag-isa na makakuha at maglapat ng kaalaman sa ekonomiya, at bumuo ng isang aktibong posisyon sa buhay sa mga mag-aaral na may kaugnayan sa mga prosesong pang-ekonomiya na nagaganap sa lipunan.
Ang partikular na atensyon sa loob ng sosyo-ekonomikong profile ay ibinibigay sa araling panlipunan, matematika at Ingles. Bilang karagdagan sa mga disiplinang ito, ang mga klase ay gaganapin dito sa retorika, pangunahing ekonomiya, at batas.
Ang mga extracurricular na kurso tulad ng "Economics in English", "Consumer Economics", "Mathematics in English", "Basics of Financial Literacy" ay nagpapahintulot sa mag-aaral na hindi lamang palawakin ang kanyang kaalaman sa mga disiplinang pang-ekonomiya, ngunit bumuo din ng erudition at propesyonal na mga kasanayan sa pag-iisip, tumulong. maunawaan ang mga suliraning pang-ekonomiya at pampulitika sa ating panahon, paghandaang mabuti sa pagpasok sa napiling unibersidad.
Ang patuloy na edukasyon ay bahagi ng programang pang-edukasyon ng sosyo-ekonomikong klase at nagbibigay sa mga mag-aaral ng karagdagang mga pagkakataon upang bumuo ng mga espesyal na kasanayan. Ang pagpapatuloy ng mga programa sa edukasyon ay naglalayong maghanda para sa mga olympiad sa mga espesyal na asignatura, pag-oorganisa ng pananaliksik at siyentipiko-praktikal na mga aktibidad ng mga mag-aaral, at gumaganap ng mahalagang papel sa pagsasakatuparan ng potensyal na pangnegosyo.
Sa pagtuturo, kasama ang mga tradisyonal na pamamaraan, ang pagbisita sa mga seminar, pagsasanay, pagtatanggol sa mga malikhaing proyekto, at pakikilahok sa sosyolohikal na pananaliksik ay ginagamit.

Pakikilahok sa mga proyekto ng lungsod ng Kagawaran ng Edukasyon ng Moscow
Sa akademikong taon ng 2016-2017, ang Vorobyovy Gory State Budgetary Educational Institution ay nagsimulang ipatupad ang mga sumusunod na proyekto ng lungsod ng Moscow Department of Education:
"Moscow Electronic School";
"Academic class sa isang Moscow school";
"Pagbuo ng convergent basic educational program para sa lahat ng antas ng edukasyon."
Sa akademikong taon ng 2017-2018, pinlano na lumahok sa pagpapatupad ng mga programa ng DogM:
"Klase ng kadete sa isang paaralan sa Moscow";
"Medical class sa isang Moscow school."
Ang lyceum ay nakikipagtulungan sa mga nangungunang unibersidad: Lomonosov Moscow State University, Bauman Moscow State Technical University, RANEPA, MAI, HSE, RUDN University at iba pa.

 

Maaaring kapaki-pakinabang na basahin: