Moritz Yunna - Masayang Unano (pagbasa ng taludtod ni T. Zhukov). Dahil sa isang butas sa batas, ang mga bihirang kagubatan ay malawakang pinutol sa mga Carpathians Isang masayang gnome ang naninirahan sa kagubatan.

PAGBISITA SA MGA GNOME

Dominant na hanapbuhay
para sa average at senior group sa pamamagitan ng ritmo

1) Mga gawain sa pagsasanay :
- ipakilala ang mga bata sa klasikal na musika;
- matutong magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa ibinigay na metronom.
2) Mga gawain sa pag-unlad :
- gisingin ang imahinasyon ng mga bata, na ibinigay ng masining na salita;
- bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo at mahusay na mga kasanayan sa motor.
3) Mga gawaing pang-edukasyon :
- bumuo ng isang mabait na saloobin sa bawat isa
- linangin ang mga pamantayan ng kultural na pag-uugali.

Suporta sa pamamaraan:
- ponograma;
- record player.

PAG-UNLAD NG KLASE

Ang aralin ay nagsisimula sa isang dynamic na paghinto. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog at nagsasagawa ng angkop na mga galaw sa tekstong patula.

Direktor ng musika. Makinig sa isang tula tungkol sa mga gnomes.

Housewarming
Ding-dong, ding-dong -(Baluktot mula sa gilid sa gilid, mga kamay sa sinturon).
Ang mga gnome ay nagtatayo ng isang bagong bahay.(Nagtama sila ng kamao.)
Kulayan ang mga dingding, bubong, sahig.(Sa kanilang mga kamay, tulad ng mga brush, inilalarawan nila ang mga paggalaw ng mga pintor, magpinta sila "mula sa gilid, sa itaas, sa ibaba).
Nililinis nila ang lahat.(Nagwawalis gamit ang walis).
Pupunta tayo para bisitahin sila(Mga hakbang sa lugar).
At magdadala kami ng mga regalo:(Iunat ang iyong mga braso pasulong)
May malambot na landas sa sahig.(Lean forward, "ilagay" ang landas gamit ang iyong mga kamay).
Ikalat ito sa threshold,(Umuwi sila pabalik).
Dalawang kalahating istante sa sofa,(Pagsamahin ang iyong mga palad - una sa ilalim ng isang pisngi, pagkatapos ay sa ilalim ng isa.)
Linden pitsel ng pulot.(Bilutin ang iyong mga braso at iunat ang mga ito sa harap mo.)

Direktor ng musika. Naghanda ang magkapatid na dumalaw.
Kumapit sila sa isa't isa
At nagmamadali silang umalis sa isang mahabang paglalakbay,
Nag-iwan lang sila ng usok.

Ang mga bata ay tumayo nang isa-isa, ang larong "Train" ay nilalaro.

Mga bata. Chuk-chuk, puff-chuk, puff-chuk, ungol.
Ayokong tumayo.
Kinakatok ko ang mga gulong ko, kumakatok ako
Nagmamaktol ako sa aking mga gulong, ako ay bumubulong.
Umupo ka dali, ipapasakay kita!
Chu! Chu! Chu!

Direktor ng musika. Tumigil ka! Nakarating na kami!

Nakaupo ang mga bata sa sahig at naglalaro ng finger game na "House on the Mountain"

Sa bundok nakita namin ang isang bahay:(Gamitin ang iyong mga kamay upang bumuo ng isang "bahay")
Maraming halaman sa paligid.(Mga galaw na parang alon gamit ang mga kamay.)
Narito ang mga puno, narito ang mga palumpong,(Gumawa ng "mga puno", "mga palumpong" gamit ang iyong mga kamay)
Narito ang mga mabangong bulaklak.(Gamitin ang iyong mga daliri upang ipakita ang "bud" ng isang namumulaklak na bulaklak.)
May bakod na nakapalibot sa lahat.(Ipakita ang "bakod" gamit ang iyong mga daliri)
Sa likod ng bakod ay may malinis na bakuran.(Hampasin ang sahig gamit ang iyong mga palad.)
Binuksan namin ang gate(Gamitin ang iyong mga kamay para ipakita ang “gate”; magbubukas ang gate.)
Mabilis kaming tumakbo paakyat sa bahay.(Ipatakbo ang iyong mga daliri sa sahig)
Kumatok kami sa pinto: “Kumatok, kumatok, kumatok!”(Kumatok sa sahig gamit ang iyong mga kamao).
May papasok sa pinto namin...(Ilagay ang iyong palad sa iyong kanang tainga, "makinig").

Ang isang fragment ng dula ni E. Grieg na "Procession of Dwarves" ay pinalabas at binabati ang mga lalaki.
Isang dynamic na laro ang nilalaro.

Sa umaga ang mga gnome ay pumunta sa kagubatan.(Masiglang mga hakbang sa lugar.)
Sa daan ay may nakita kaming kabute(Lean forward with your arms straight at your waist)
At sa likod niya - isa, dalawa, tatlo -(Ang katawan ay tumagilid mula sa gilid hanggang sa gilid)
Tatlo pa ang nagpakita.(Mga braso sa gilid, pagkatapos ay pababa)

At habang pinipitas ang mga kabute,(Lean forward, kamay sa sahig)
Ang mga gnome ay huli na sa paaralan.(Kamay sa pisngi, malungkot na iling ang ulo mula sa gilid hanggang sa gilid)
Tumakbo kami, nagmamadali kami(Tumakbo sa pwesto)
At ang mga kabute ay nahulog lahat.(Umupo)

Kinakanta ng mga bata ang kantang "Gnome", musika ni G. Struve, mga salita ni I. Solovyova (na may mga paggalaw).
Nagpapasalamat ang gnome at naglalaro ng daliri
"Treat of the Dwarves."

Dwarf. Ang mga gnome ay nagsimulang mag-imbita ng mga bisita.(Gamitin ang hintuturo ng iyong kanang kamay upang pindutin ang isa-isa sa mga daliri ng iyong kaliwang kamay)
Ang bawat gnome ay nagkaroon ng jam.(Gawin ang parehong mga paggalaw, pagpapalit ng mga kamay)
Ang mga daliri ko ay pinagdikit ng treat na iyon,(Pagkasunod-sunod, simula sa hinlalaki, "idikit" ang mga daliri sa magkabilang kamay, ayon sa pagkakabanggit)
Mahigpit na idiniin ang palad sa palad,(Idiin ang iyong mga palad)
Ang mga bisita ay hindi maaaring kumuha ng mga kutsara.(Itaas ang iyong mga balikat, ibuka nang bahagya ang iyong mga braso sa gilid, “magtaka ka”)

Direktor ng musika. Inaanyayahan ng gnome ang lahat na sumayaw.

Ang sayaw na "Chok-chok, takong" ay ginaganap (pares).

Chock-chock, takong!(Itapak mo ang iyong mga paa)
Umiikot ang isang kuliglig sa isang sayaw.(Umikot)
At ang tipaklong ay walang pagkakamali(Igalaw ang iyong mga kamay tulad ng pagtugtog ng biyolin)
Tutugtog siya kasama nila sa biyolin,
Ang mga pakpak ng paruparo ay kumikislap.(Igalaw ang iyong mga braso na parang mga pakpak)
Kumaway siya kasama ang langgam.(Tumalikod ng dalawa habang tumatalon)
Curtseying(Kunot-noo ang mga babae)
At sumayaw ulit sila.(Umikot)
Sa ilalim ng isang masayang tipaklong(Skeet dance movements, tulad ng sa hopak)
Mabangis na sumasayaw ang gagamba.(Talon)
Pumalakpak ng malakas ang mga kamay!(Ipakpak ang iyong mga kamay)
Lahat! Pagod na ang aming mga paa!(Umupo)

Direktor ng musika. Magpahinga tayo ng kaunti at makinig ng musika.

Tumutugtog ang “Norwegian Dance” ni E. Grieg.

Direktor ng musika.
Nakatayo sa kagubatan bahay na tabla.
Bahay ng dwarf.
At isang masayang gnome ang naninirahan dito -
Nasa bahay ang gnome.
Buksan, board house,
Hayaang lumabas ang gnome na masayahin.

Improvisasyon ng sayaw sa "Norwegian Dance" ni E. Grieg.

_____________________________________________

Bahay ng gnome, bahay ng gnome!
May isang tabla na bahay sa kagubatan,
Bahay ni Gnome!
At isang masayang gnome ang naninirahan dito,
Nakauwi na si Gnome!
Pinapakain niya ang mga squirrels pine cone,
Umupo sa mesa kasama ang mga oso,
Sa mga malalambot na kuneho
Oo kasama ang maliliit na daga!
Nagbabahagi siya ng mga laruan
Sa mga nagdaldal na kuku,
Sa mga raccoon at woodpecker,
May kuwago na natatakpan ng patlas!

Nagbabahagi siya ng mga mani
Kasama ang usa, kasama ang usa,
Sa maingat na mga nunal,
Sa mga nakakatawang beaver.
Ang huling taglamig na mansanas
Ibinahagi niya sa maliit na bata,
Isang ganap na pinalamig na finch!

Ngunit ang mga fairy tale,
Mga pangkulay na libro,
Mahabang epiko
Sa maliit na biro,
Mga matatamis na bugtong
Nakikibahagi siya sa mga bata
Sa mga babae, sa mga lalaki!

May isang tabla na bahay sa kagubatan,
Bahay ni Gnome!
At isang masayang gnome ang naninirahan dito,
Nakauwi na si Gnome!
Buksan, board house,
Hayaang lumabas ang gnome na masayahin!

Yunna Moritz

Si Father Frost ang pinakakaraniwang sekular na simbolo ng Pasko sa pagpasok at sa panahon ng mga pista opisyal ng Pasko.
Sa Norway, ang karakter ng fairy tale na ito ay kadalasang tinatawag na "nisse".
Ang salitang "nisse" ay nagmula sa Norwegian na pangalan na Nils, na nagmula naman sa pangalang "Nicholas" o "Nikolaus".

Pasko Nissa ay isang gnome! Kung sa aming pag-unawa ang mga gnome ay tulad ng maliliit na maruming trick, kung gayon sa Norway sila ay napakabait at mahilig sa mga hayop.
Sa ilang bansa sa Scandinavian - Norway, Finland, Sweden - mayroong isang alamat tungkol kay Tomte o Nisse - mga maliliit na nilalang na parang brownies sa mga bukid. Ito ay pinaniniwalaan na nakakatulong sila sa mga tao at sa pangkalahatan ay napaka-positibo, ngunit kung ang magsasaka ay nanggigitata at hindi pinananatili ang sakahan sa mabuting kondisyon, kung gayon maaari mong makuha ang unang numero mula kay Tomte. Sa paglaganap ng Kristiyanismo sa rehiyong ito, ang mga mala-gnome na nilalang na ito ay unti-unting naging maliliit na Santa Clause na may kaukulang kapangyarihan.

Ang modernong Tomte, na tinatawag sa maraming pangalan kabilang ang Jultomte, Julnisse, at Joulupukki, ay katulad ng Santa Claus, ngunit may ilang pagkakaiba. Una sa lahat, hindi sila masyadong pinapakain, bilang karagdagan, sa kabila ng pagkakaroon ng isang koponan, hindi sila lumipad sa tulong nito, ngunit lumipat sa lupa. Ang mga Scandinavian Santa Clause na ito ay hindi nakatira sa North Pole, ngunit sa pinakamalapit sa lokalidad kagubatan (bawat isa ay may kanya-kanyang sarili). At hindi sila nagsasagawa ng chimney climbing, iyon ay, hindi sila lumilipad sa tsimenea upang maglagay ng mga regalo sa mga medyas na nakasabit sa malapit, ngunit pumasok lamang sa pintuan kapag walang nakatingin.

Si Nissa ay 15 cm ang taas, naka-red cap na may tassel ay 25 na siya! Nakasuot si Nissas ng national-style na niniting na sweater, vest, pantalon at bota.
Ang kanilang mga bota ay may nakakalito na pattern, kaya iniwan ni Nissas ang mga track ng ibon sa niyebe.
Kung sa kagubatan, lalo na malapit sa isang sakahan, makikita mo ang isang hanay ng mga track ng ibon, siguradong dumaan dito si Nissa.
Ang mga magsasaka ay naglalagay pa rin ng isang plato ng sinigang na kanin sa pintuan sa Araw ng Pasko, at maaari ring magdagdag ng bagong cap o sweater.
Hayaang magbakasyon din si Nissa, pagkatapos ay mas madalas siyang dumaan, at ang mga hayop ay magiging ligtas at malusog.

Artist - Trygve M. Davidsen

Trygve M. Davidsen (1895 - 1978) - Norwegian na artista at ilustrador.
Naglarawan siya ng ilang libro at nagpinta ng magagandang mga postkard sa watercolor, kadalasang may mga relihiyosong motif o naglalarawan ng mga gnome at likas na Norwegian.
Nag-publish si Davidsen ng ilang mga libro sa pagguhit. Siya ay kinakatawan ng dalawang gawa sa Pambansang Gallery sa Oslo.
Pinintura rin niya ang altar sa Lykkja chapel.

SENIOR AT PREPARATORY GROUPS

	Pag-unlad ng kultura ng musika ng mga bata, akumulasyon ng kanilang karanasan sa pakikipag-ugnayan sa mga bata ng ibang mga grupo; lumikha ng isang maligaya na kalagayan sa mga bata at bigyan sila ng kasiyahan.
	Pag-unlad ng mga kakayahan sa musika; pagbuo ng mga katangian ng komunikasyon; pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa kapaligiran.
Kagamitan.	Mga katangian para sa pagsasayaw: mga kulay na scarves, payong, sumbrero ng hayop. Para sa mga laro: payong, upuan; basket, dummies ng prutas at gulay, pine cones. Para sa taglagas - mga basket na may mga prutas at gulay; mga surpresang treat sa magagandang kahon

Kamusta mahal na mga bisita, magsaya at magsaya!

Matagal ka na naming hinihintay,

At kaya simulan namin ang aming holiday sa taglagas!

Magsaya ka, huwag kang mahiya

At ngumiti sa amin

1. Look guys, ang elegante ng hall namin
Nag-imbita kami ng mga bisita dito, anong uri ng pagdiriwang ang mayroon sa aming bulwagan?

MAGKASAMA: Ang taglagas na ito ay dumating sa amin at nagdala ng mga regalo sa lahat.

2. Mga prutas, gulay, bulaklak - walang uliran na kagandahan!

At mga mani, at pulot, at rowan, at fungus!

3. Binigyan niya ako ng leaf fall - ang mga dahon ay kumikinang na parang ginto!

Sayaw taglagas araw

Hinawakan ni Autumn ang mga dahon

Nagbuhos siya ng mga dakot ng acorn.
Ang isang sinulid ay iniikot mula sa isang kulay abong ulap,

Dinidilig ng ulan ang lahat.

Dumating at nawala ang tag-araw.

Dumating na ang panahon ng taglagas.

Sino ang magsasabi sa taglagas:

"Pumunta sa aming maliwanag na bulwagan?"

Lahat mga bata:

Halika bisitahin kami, taglagas!

Ito lang ang hinihiling namin sa iyo.

Dumating si Autumn at kumanta ng isang kanta:

Umiikot ang dilaw na dahon

dahan-dahang lumilipad

Hindi mapakali ang ulan

Tumutulo ang katok

Ang taglagas ay ginto

Dumating upang bisitahin ka - (dumating upang bisitahin kami)

Natapos bigla

Panahon ng tag-init

Dumating na ang taglagas

Natuyo na ang mga bulaklak

Nagkatinginan kami dati

Kung paano sila namumulaklak

Nakasimangot ngayon ang langit

Walang maliliwanag na kulay

Napaka golden

Ipinapadala sa iyo ang kanyang mga pagbati - (nagpapadala sa amin ng kanyang mga pagbati)

Gaano kaganda ito sa iyong bulwagan -

Isang mundo ng ginhawa at init.

Tinawag niyo ako

Nakarating na rin ako sa wakas

1. Autumn, natutuwa kaming makita ka!

Ang sari-saring dahon ay nahuhulog.

Mga dahon malapit sa mga puno

Nakahiga sila tulad ng isang gintong karpet

2. Pinalamutian ng taglagas ang mga parke
Maraming kulay na mga dahon.
Autumn feed na may ani
Mga ibon, hayop at ikaw at ako.

3. At sa mga halamanan at sa halamanan ng gulay,
Parehong sa kagubatan at malapit sa tubig.
Inihanda ng kalikasan
Lahat ng uri ng prutas.

Oo, ang taglagas ay isang mapagbigay na oras

Alam ng lahat ng mga bata ang tungkol dito

Sumasayaw ang taglagas kasama ang mga bata ng round dance ng senior group "Autumn sa isang gintong scarf"

Guys, hinog na ang ani. Mangyaring tulungan akong alisin ito.

Laro - pag-aani: .

Sinabi ni Reb. Preg.gr.

Tulad ng isang maliwanag na kamangha-manghang ibon
Kinawayway niya ang motley wing niya sa akin.

reb. Matandang gr.
Si Rain ay isang artista:
Siya ay gumuhit ng mga puddles
At tumutugtog siya ng mga trumpeta
Walang mas masahol pa.

Kanta ng Autumn Kapitoshka.

Kayo ay napaka-friendly at matulungin. Iminumungkahi kong maglaro ka.

Sumayaw na may payong.

Mga sagot ng mga bata :)

Mga sagot ng mga bata.)

Ngayon, inaanyayahan ko ang lahat ng mga hayop sa isang masayang sayaw.

Sayaw ng mga nakakatawang hayop.

Paano ang mga ibon? May mga migratory bird. Sa taglamig sila ay may posibilidad na mainit-init na mga rehiyon, at sa tag-araw ay bumalik sila pabalik. Tingnan, guys, isang crane ang lumipad para magpaalam sa atin hanggang tagsibol!

sayaw ni Amina

Vedush: (

May isang tabla na bahay sa kagubatan,
Bahay ni Gnome!
At isang masayang gnome ang naninirahan dito,
Nakauwi na si Gnome!
Pinapakain niya ang mga squirrels pine cone,
Umupo sa mesa kasama ang mga oso,
Sa mga malalambot na kuneho
Oo kasama ang maliliit na daga!
Nagbabahagi siya ng mga laruan
Sa mga nagdaldal na kuku,
Sa mga raccoon at woodpecker,
May kuwago na natatakpan ng patlas!

(Ngunit ang mga engkanto, pabula,
Mga pangkulay na libro,
Mahabang epiko
Sa maliit na biro,
Mga matatamis na bugtong
Nakikibahagi siya sa mga bata
Sa mga babae, sa mga lalaki!)

May isang tabla na bahay sa kagubatan,
Bahay ni Gnome!
At isang masayang gnome ang naninirahan dito,
Nakauwi na si Gnome!
Buksan, board house,
Hayaang lumabas ang gnome na masayahin!

Cones at ang gnome dance-game.

Laro mangolekta ng cones

Mga tula ng mga bata ng lumang grupo.

1. Dilaw, pulang dahon na nalagas -
Ang mga dahon ay lumilipad sa hangin.
Ano ang mangyayari sa aming hardin?
Paano kung malaglag ang mga dahon?

2. Pagbagsak ng dahon, pagkahulog ng dahon
Ang mga dahon ay umiikot at lumilipad!
Maraming kulay, inukit,
Parang pininturahan ng brush...
Binigyan ako ni Autumn ng pintura,
Nagsimulang sumayaw ang mga dahon.

3. Ang mga dilaw na dahon ay sumasayaw,
Nahuhulog sila mula sa mga sanga at lumilipad.
Ang gintong fairy tale na ito
Tinatawag nila itong "leaf fall."

Sumayaw na may scarves.

Oras na para magpaalam tayo sa ating bisita! Ano ang mga pangunahing palatandaan ng taglagas?

Ang mga dahon sa mga puno ay nagiging dilaw; ang mga hayop ay naghahanda para sa malamig na taglamig; lumilipad ang mga ibon sa timog; hinog na ang ani; Ang mga araw ay lumiliit at lumalamig.

At syempre umuulan!

Sayaw ng Kapitoshka.Ginawa ng mga bata pangkat ng paghahanda.

Autumn: salamat guys! Nagustuhan ko talaga ang lugar mo.

Pupunta ako sa iyo bawat taon!

Pansamantala, gusto kitang tratuhin ng aking mga regalo - masasarap na prutas.

Tapos na ang bakasyon natin,

Oras na para magpaalam tayo!

Paalam mga bata,

Paalam mga bata!

I-download:

Preview:

SENARIO NG AUTUMN HOLIDAY

SENIOR AT PREPARATORY GROUPS

Target.	Pag-unlad ng kultura ng musika ng mga bata, akumulasyon ng kanilang karanasan sa pakikipag-ugnayan sa mga bata ng ibang mga grupo; lumikha ng isang maligaya na kalagayan sa mga bata at bigyan sila ng kasiyahan.
Mga gawain.	Pag-unlad ng mga kakayahan sa musika; pagbuo ng mga katangian ng komunikasyon; pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa kapaligiran.
Kagamitan.	Mga katangian para sa pagsasayaw: mga kulay na scarves, payong, sumbrero ng hayop. Para sa mga laro: payong, upuan; basket, dummies ng prutas at gulay, pine cone. Para sa taglagas - mga basket na may mga prutas at gulay; mga surpresang treat sa magagandang kahon

Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan sa musika

Nangunguna

Kamusta mahal na mga bisita, magsaya at magsaya!

Matagal ka na naming hinihintay,

At kaya simulan namin ang aming holiday sa taglagas!

Magsaya ka, huwag kang mahiya

At ngumiti sa amin

Mga bata ng pangkat ng paghahanda mula sa lugar. Roll call:

Tignan niyo guys, napaka elegante ng hall namin
Nag-imbita kami ng mga bisita dito, anong uri ng pagdiriwang ang mayroon sa aming bulwagan?

MAGKASAMA: Ang taglagas na ito ay dumating sa amin at nagdala ng mga regalo sa lahat.

Mga prutas, gulay, bulaklak - walang uliran na kagandahan!

At mga mani, at pulot, at rowan, at fungus!

Binigyan niya ako ng leaf fall - ang mga dahon ay kumikinang na parang ginto!

Ang mga bata ng pangkat ng paghahanda ay gumaganapSayaw taglagas araw

Nangunguna

Hinawakan ni Autumn ang mga dahon

Nagbuhos siya ng mga dakot ng acorn.
Ang isang sinulid ay iniikot mula sa isang kulay abong ulap,

Dinidiligan ng ulan ang lahat.

Dumating at nawala ang tag-araw.

Dumating na ang panahon ng taglagas.

Sino ang magsasabi sa taglagas:

"Pumunta sa aming maliwanag na bulwagan?"

Lahat ng mga bata:

Halika bisitahin kami, taglagas!

Ito lang ang hinihiling namin sa iyo.

Dumating si Autumn at kumanta ng isang kanta:

Umiikot ang dilaw na dahon

dahan-dahang lumilipad

Hindi mapakali ang ulan

Tumutulo ang katok

Ang taglagas ay ginto

Dumating upang bisitahin ka - (dumating upang bisitahin kami)

Natapos bigla

Panahon ng tag-init

Dumating na ang taglagas

Natuyo na ang mga bulaklak

Nagkatinginan kami dati

Kung paano sila namumulaklak

Nakasimangot ngayon ang langit

Walang maliliwanag na kulay

Napaka golden

Ipinapadala sa iyo ang kanyang mga pagbati - (nagpapadala sa amin ng kanyang mga pagbati)

Gaano kaganda ito sa iyong bulwagan -

Isang mundo ng ginhawa at init.

Tinawag niyo ako

Nakarating na rin ako sa wakas

Ang mga bata ng mas matandang grupo ay nakatayo sa kanilang mga lugar at nagbabasa ng mga tula:

Autumn, natutuwa kaming makita ka!

Ang sari-saring dahon ay nahuhulog.

Mga dahon malapit sa mga puno

Nakahiga sila tulad ng isang gintong karpet

Pinalamutian ng taglagas ang mga parke
Maraming kulay na mga dahon.
Autumn feed na may ani
Mga ibon, hayop at ikaw at ako.
At sa mga hardin at sa hardin ng gulay,
Parehong sa kagubatan at malapit sa tubig.
Inihanda ng kalikasan
Lahat ng uri ng prutas.

Nangunguna

Oo, ang taglagas ay isang mapagbigay na oras

Alam ng lahat ng mga bata ang tungkol dito

Sumasayaw ang taglagas kasama ang mga bata ng round dance ng senior group"Autumn sa isang gintong scarf"

taglagas:

Guys, hinog na ang ani. Mangyaring tulungan akong alisin ito.

Laro - pag-aani:ang mga gulay ay kinokolekta sa isang basket, mga prutas sa isa pa.

Ang lahat ng mga bata ay nahulog sa lugar.

Sinabi ni Reb. Preg.gr.

Tahimik na kumakatok sa kwarto ang ulan.
Ang taglagas ay dumating muli sa aking bahay,
Tulad ng isang maliwanag na kamangha-manghang ibon
Kinawayway niya ang motley wing niya sa akin.

reb. Matandang gr.
Si Rain ay isang artista:
Siya ay gumuhit ng mga puddles
At tumutugtog siya ng mga trumpeta
Walang mas masahol pa.

Kanta ng Autumn Kapitoshka.Isinasagawa ng mga bata ng senior at preparatory group

Nangunguna

Kayo ay napaka-friendly at matulungin. Iminumungkahi kong maglaro ka.

Larong payong (nilalaro ng tatlong pares). Sa tunog ng mahinahong musika, ang mga mag-asawa (lalaki at babae) ay naglalakad sa kanilang mga upuan. Kapag nagbago ang musika, ang batang lalaki at ang babae ay umupo sa isang upuan, at ang batang lalaki ay tumakbo para sa isang payong at umupo sa tabi ng batang babae, na tinatakpan siya ng payong.

Sumayaw na may payong.Isinagawa ng isang grupo ng mga batang babae mula sa senior at preparatory group.

taglagas:

Maraming hayop ang nakatira sa kagubatan. Alam mo ba kung ano ang ginagawa ng mga hayop sa taglagas? Paano sila naghahanda para sa taglamig? Mga sagot ng mga bata :)

Ang ilang mga hayop ay hibernate. Alam mo ba kung sino ang natutulog sa taglamig? ( Mga sagot ng mga bata.)

At ang iba pang mga hayop ay naghahanda sa taglamig, sino ang nakakaalam tungkol sa gayong mga naninirahan sa kagubatan?( Mga sagot ng mga bata.)

Ngayon, inaanyayahan ko ang lahat ng mga hayop sa isang masayang sayaw.

Sayaw ng mga nakakatawang hayop.Isinasagawa ng mas matatandang mga bata

taglagas:

sayaw ni Amina

Vedush: ( habang ang nagtatanghal ay nagsasabi ng isang fairy tale, isang bata mula sa pangkat ng paghahanda ang nagtatago sa likod ng isang screen at nagbibihis ng isang gnome costume)

(Ngunit ang mga engkanto, pabula,
Mga pangkulay na libro,
Mahabang epiko
Sa maliit na biro,
Mga matatamis na bugtong
Nakikibahagi siya sa mga bata
Sa mga babae, sa mga lalaki!)

May isang tabla na bahay sa kagubatan,
Bahay ni Gnome!
At isang masayang gnome ang naninirahan dito,
Nakauwi na si Gnome!
Buksan, board house,
Hayaang lumabas ang gnome na masayahin!

Cones at ang gnome dance-game. Isinagawa ng mga bata ng pangkat ng paghahanda.

Laro mangolekta ng cones

Mga tula ng mga bata ng lumang grupo.

Dilaw, pulang dahon ang pagkahulog -
Ang mga dahon ay lumilipad sa hangin.
Ano ang mangyayari sa aming hardin?
Paano kung malaglag ang mga dahon?
Pagbagsak ng dahon, pagkahulog ng dahon
Ang mga dahon ay umiikot at lumilipad!
Maraming kulay, inukit,
Parang pininturahan ng brush...
Binigyan ako ni Autumn ng pintura,
Nagsimulang sumayaw ang mga dahon.
Ang mga dilaw na dahon ay sumasayaw
Nahuhulog sila mula sa mga sanga at lumilipad.
Ang gintong fairy tale na ito
Tinatawag nila itong "leaf fall."

Sumayaw na may scarves. Ginampanan ng mga batang babae ng senior at preparatory group.

Nangunguna

Oras na para magpaalam tayo sa ating bisita! Ano ang mga pangunahing palatandaan ng taglagas?

Ang mga dahon sa mga puno ay nagiging dilaw; ang mga hayop ay naghahanda para sa malamig na taglamig; lumilipad ang mga ibon sa timog; hinog na ang ani; Ang mga araw ay lumiliit at lumalamig.

At syempre umuulan!

Sayaw ng Kapitoshka.Isinagawa ng mga bata ng pangkat ng paghahanda.

Autumn: salamat guys! Nagustuhan ko talaga ang lugar mo.

Pupunta ako sa iyo bawat taon!

Pansamantala, gusto kitang tratuhin ng aking mga regalo - masasarap na prutas.

Sorpresa: ang taglagas ay nagbibigay ng mga basket ng mansanas at peras.

Tapos na ang bakasyon natin,

Oras na para magpaalam tayo!

Paalam mga bata,

Paalam mga bata!

Bahagi 1
LITERARY CRUISE

(“Mga kamangha-manghang pakikipagsapalaran sa liner na “J. Moritz”” SA IKA-70 ANIBERSARYO NI J. P. MORITZ)
Mga gawain:

Upang turuan kung paano malasahan ang isang patula na gawa sa pamamagitan ng tainga.
Turuan ang mga bata na madama ang ritmo ng mga akdang patula.
Alamin kung paano nauugnay ang may-akda sa kung ano ang kanyang pinag-uusapan sa akda.

Dekorasyon:

Ang eksibisyon ng libro na "Hindi kompromiso na talento", mapa ng paglalakbay

Mga tauhan:

Nagtatanghal, Kapitan - mga librarian

babae

Dwarf, Ardilya, Palaka, Pusa, Matandang Ginang - mga bata o matatanda.
Nangunguna: Tinatanggap ka namin sakay ng ocean liner na Junna Moritz. Hayaan mong ipakilala ko sa iyo ang kapitan ng ating barko... Maglalakbay kami sa isang literary cruise sa isang dagat ng kamangha-manghang tula. Ang mga ito ay isinulat ng taong may pangalang dala ng barko: ang aming paglalakbay ay nakatuon sa ika-70 anibersaryo ng kapanganakan ni Yunna Petrovna Moritz. Hindi pangkaraniwang mga pagtatagpo, kamangha-manghang mga pakikipagsapalaran at... mga sorpresa para sa mga hindi natatakot sa mga paghihirap na naghihintay sa iyo! Ipapakilala namin sa iyo ang lahat ng mga pasyalan na makikilala natin sa daan.

Nangunguna: Buong bilis sa unahan! Pumunta kami sa open sea.

Ang kantang "Full speed ahead!" (Musika ni G. Gladkova, lyrics ni A. Aronova).

Nangunguna: At ngayon ay nakikita na ang isla na "Yunna". Lumitaw ito sa mapa noong 1937. Marahil isa sa mga pasahero ay nakapunta na sa islang ito at makapagsasabi tungkol dito? (Mga sagot ng mga bata)

Pagkatapos ay hinihiling namin sa iyo, mahal na kapitan, na sabihin ang kuwento tungkol sa isang misteryosong isla.

Kapitan: Oo, lumitaw ang islang ito noong 1937, nang ipanganak ang isang batang babae na nagngangalang Yunna. Well, ngayon Yunna Petrovna Moritz.

Ginugol niya ang kanyang pagkabata bago ang digmaan sa Kyiv. Sa pamilya kung saan lumaki si Yunna, ang edukasyon ay pinahahalagahan: ang kanyang ama ay may 2 diploma (isang inhinyero at isang abogado); ang aking ina ay nakatanggap ng isang klasikal na edukasyon sa gymnasium, alam ng mabuti ang literatura, at mahusay na gumuhit. Ang pambihirang malikhaing kakayahan ng anak na babae ay nabuo salamat sa katotohanan na ipinakilala siya ng kanyang ina sa mundo ng artistikong kultura. Nagsimula na ang digmaan. Natagpuan ng digmaan ang pamilya sa Kyiv. Ang apat na taong gulang na si Yunna ay nagsimulang gumawa ng mga tula "dahil sa takot" sa isang mundo kung saan ang mga bomba ay bumabagsak, isang tren ng mga refugee ay nasusunog, at kung saan ang basement kung saan nakaimbak ang ice cream ay naging tahanan. Pinutol ng tuberkulosis ang patuloy na pakiramdam ng gutom, ngunit nagising ang imahinasyon. Ang pagkautal at malakas na tic ay hindi pinayagan si Yunna na pumunta sa kindergarten at ihiwalay siya sa kanyang mga kapantay. Siya ay nakikipag-usap sa isang kutsarang nakabalot sa basahan: ang kutsara ay hindi na isang bagay na nakapagpapaalaala sa pagkain, ngunit iba pa, isang manika mula sa isang haka-haka na paraiso ng mga bata. Sa edad na 6-7, nagpunta siya sa ospital, nagbasa ng tula sa mga nasugatan, at nagsulat ng mga liham sa harap. Ito ay isang seryoso, pang-adultong bagay at sa parehong oras ay isang laro na nagbago ng isang hindi kasiya-siyang mundo. Palagi siyang nag-aaral nang mabuti: kapwa sa paaralan (gold medalist) at sa Kiev University (mahusay na mag-aaral). Nagsimula akong magsulat ng mga tula para sa mga bata kaugnay ng pagsilang ng aking anak. Maraming tula ang itinakda sa musika at naging mga kanta na tanyag sa mga bata at matatanda.

Nangunguna: Salamat sa iyong kwento, mahal na kapitan. Patuloy ang aming paglalakbay. Ngayon ay papalapit na kami sa isla ng "Old Daisies". Tingnan mo, may babaeng sumalubong sa atin dito.

babae: Hello guys! Tingnan mo kung gaano karaming mga daisies ang pinili ko sa clearing. Sa aking isla, lahat sila ay naiiba at hindi karaniwan. ( Address sa mga bata) Gusto mo bang sabay tayong mamitas ng daisies? Napakadaling gawin.

( Ibinigay ng batang babae ang nakahandang puting papel sa mga bata. At tinuturuan ang mga bata kung paano tupi l mula sa papel
chamomile petals. Ang lahat ng mga talulot ay pinagsama sa isang bulaklak.)

babae: Malamang, noong maliit pa si Yunna Moritz, nakolekta din niya ang mga kamangha-manghang bulaklak na ito. At bilang isang may sapat na gulang, isinulat niya ang mga sumusunod na linya:

Binabasa ang tula na "White Daisies"

Yakapin si daisy

puting mansanilya,

At sila ay nakatayo sa isang yakap -

Bukas ang puso!

Summer girlfriends

Mga puting daisies,

Mga diwata ng gubat sa iyo

Mga kamiseta na hinabi -

Hindi sila natatakot sa bagyo,

Maalikabok na pag-inog,

Hindi nila kailangang hugasan

Pagpaplantsa at pamamalantsa.

Pagkatapos ay pumasok ang hangin,

Ang alikabok ay bumuntong-hininga nang husto,

Pero nanatili siyang puti

Chamomile shirt.

Narito ang ulan,

Ang ibon ay naging basa,

Ngunit nanatili itong tuyo

Chamomile shirt.

At muli chamomile

Yakapin ang isang mansanilya

At sila ay nakatayo sa isang yakap -

Bukas ang puso!

Nangunguna: Gaano katumpak ang lahat ng nabanggit. Kinailangang panoorin ni Yunna ang mga bulaklak sa loob ng maraming araw.

Kapitan: Salamat, mahal na bata! Oras na para sa atin, ang barko ay patungo sa kapuluan ng Merry Dwarves.

Tunog ang kantang "Let the water throw us" (Musika ni G. Gladkov, lyrics ni V. Levin)

Dwarf: Kumusta, mahal na mga bisita! Welcome ka sa aking kamangha-manghang bahay, na dinisenyo ng kamangha-manghang makata na si Yuna Moritz.
Binasa ang tula na "The gnome's house, the gnome is at home!"

Pinapakain niya ang mga squirrels pine cone,

Nakaupo sa mesa kasama ang mga oso,

Sa mga malalambot na kuneho

Oo, kasama ang maliliit na daga!

Nagbabahagi siya ng mga laruan

Sa mga nagdaldal na kuku,

Sa mga raccoon at woodpecker,

May kuwago na natatakpan ng patlas!

Nagbabahagi siya ng mga mani

Kasama ang usa, kasama ang usa,

Sa maingat na mga nunal,

Sa mga nakakatawang beaver.

Ang huling taglamig na mansanas

Ibinahagi niya sa maliit na bata,

Isang ganap na pinalamig na finch!

Ngunit ang mga fairy tale,

Mga pangkulay na libro,

Mahabang epiko

Sa maliit na biro,

Mga matatamis na bugtong

Nakikibahagi siya sa mga bata

Sa mga babae, sa mga lalaki!

May tablang bahay sa kagubatan, bahay ng gnome!

At isang masayang gnome ang naninirahan dito, ang gnome ay nasa bahay!

Buksan, board house,

Hayaang lumabas ang gnome na masayahin!

Sa isang pulang-pula na sumbrero, lumakad siya na parang goma

May butas sa kanang bahagi. (“Goma hedgehog”)

Matulis na tainga, unan sa mga paa,

Ang bigote, parang balahibo, naka-arko sa likod,

Natutulog sa isang basket, pulang-pula... (“Crimson cat”)

berde ako parang damo

Ang aking kanta: kva-kva. ("Maligayang Palaka")

Dinadala niya ang kariton sa gayong mga lugar,

Kung saan sumakay si nanay at si tatay,

Noong naging katulad ko sila. ("Paboritong Pony")
Kapitan: Salamat gnome sa iyong mabuting pakikitungo. Oras na para tumama tayo sa kalsada. Tahimik na galaw! Ang pinakatahimik na galaw! Diretso sa unahan ang kontinente ng Belichiy.

Verse 2 mula sa kantang “Full speed ahead!” (Musika ni G. Gladkova, lyrics ni A. Aronova).

ardilya: Maligayang pagdating, mahal na mga bisita! Maligayang pagdating!

Binasa ang tula na "Halika at bisitahin!"

Malinis ang bahay ng ardilya,

Naghugas ng pinggan ang mga bata

Ang basura ay itinapon sa bakuran,

Pinatumba nila ang carpet gamit ang isang stick.

Kumatok ang kartero -

Marangal na matandang Elepante,

Pinunasan niya ang kanyang mga paa sa banig:

Mag-sign para sa "Murzilka"! –

May hawak na sanga

Ipinapakita ang kahon:

Sumulat ng maliit

"Mayroon akong squirrel."

Sino pa ang kumakatok sa mga pinto?

Ito ay mga midge, ibon, hayop!

Punasan mo ang iyong mga paa

Mahal na mga sanggol!

Pumasok ka at maupo ka!

Pagkatapos ng lahat, mayroong, sa pamamagitan ng paraan,

Napakagalang ng mga baboy.

Ang lahat ng ito ay hindi mula sa nutrisyon, ngunit mula sa edukasyon!

ardilya: Ako ay isang napakagalang na ardilya. Alam niyo ba mga magagalang na salita? Suriin natin ngayon. Makinig at sumagot nang sabay-sabay.

Laro "Sabihin ang Salita"

Pagbangon sa kama, mahirap bang sabihin kay nanay... (magandang umaga)
Kung makakatagpo ka ng mga kaibigan sa araw, huwag maging tamad na sabihin sa kanila... (magandang hapon)
Well, sa gabi kapag nagkita tayo ay masasabi nating.....(magandang gabi)
Ang batang lalaki ay magalang at maunlad at sinasabi kapag nakikipagkita... (hello)
Kapag aalis kapag naghihiwalay, tayo ay magpapaalam... (paalam)
At matulog na tayo para matulog, pagkatapos ay dapat nating sabihin sa lahat... (magandang gabi)
Kung may ibibigay sila sa iyo, kailangan kong sabihin sa iyo... (salamat)
Kung nasaktan mo ang isang tao sa isang kalokohan, dapat mong sabihin na..... (patawarin mo ako)

ardilya: Magaling! Halika bisitahin mo ako sa iyong pagbabalik!
Kapitan: Paalam ardilya! Isuko ang mga linya ng pagpupugal! Tara na! Ocean liner dahan-dahang lumalapit sa look ng Merry Little Frogs.

Verse 2 ng kantang "Let the water throw us" sounds (Musika ni G. Gladkov, lyrics ni V. Levin)
Palaka: Kwa-kwa, kami para sa iyo. Sa aking kaharian, ako ang may pinakamataas na kwalipikasyon para sa pagiging masayahin.

Binabasa ang tula na "Merry Frog"

Isang masayang palaka ang nakatira sa isang ilog,

Nakabaligtad ang kubo niya, bre-ke-ke!

Ang kubo ay hindi tumayo, ngunit lumutang nang patiwarik,

Ngunit hindi nito binago ang mga gawain ng palaka!

Sumayaw siya ng kulay berdeng sundress, para-pam!

Ang malungkot na mga palaka ay nanghina at nagdusa,

Humihikbi sila sa berdeng mga unan, qua-qua.

At ang malungkot na mga palaka ay hindi kailanman nakakita ng kaligayahan!

Sila pala ay malungkot na matatandang babae.

Malungkot silang bumubulong at umuungol sa malayo:

Kwa-kwa. Sumakit ito sa ulan

Sa likod, sa paa, sa kamay...

At ang masayang matandang babae, ang masayang Palaka,

Sa sandaling maalala niya ang nangyari, -

Tumawa, bre-ke-ke!

Tinutugtog niya ang akurdyon gamit ang dalawang kamay,

Pinaghahampas niya ng dalawang paa ang drum!

Ang kubo ay gumuguho, ang palaka ay nagsasaya,

Sumayaw siya ng kulay berdeng sundress, para-pam!

Palaka: Ano ba talaga ang gusto kong gawin?

Syempre, sayaw. Magsayaw tayo.

Ang sayaw ng palaka ay ginaganap sa himig ng "Letka-Enka"

Palaka: Kwa-kwa, kahanga-hanga! At mahilig din akong kumanta! Gusto niyo ba ito? Pagkatapos ay laruin natin ang larong Hulaan ang Kanta. At tutunog ang mga kanta base sa mga tula ni Yu. Batay sa isa o dalawang linya ng kanta, hulaan kung alin ang kanilang pinag-uusapan.

« Maraming tao ang nag-iisip na maaari silang lumipad:

Maraming swallows, maraming swans.”

« Sikreto ng malaking kabayo"

"Ang isang aso ay kumagat lamang dahil ito ay nabubuhay bilang isang aso."

"Ang Malaking Lihim ng Isang Aso"

« Sa ilalim ng malungkot na ungol, sa ilalim ng masayang ungol,

Siya ay ipinanganak sa tunog ng palakaibigang pag-ungol."

"Malaking sikreto para sa isang maliit na kumpanya"

« Ang pony ay may mahabang bangs na gawa sa pinong seda"

"Paboritong Pony"

Kapitan: Oras na para tumama tayo sa kalsada, masayang palaka. Paalam. Nasa unahan ang "Cat Cape".

Ang ikatlong taludtod sa kantang "Full speed ahead!" (Musika ni G. Gladkova, lyrics ni A. Aronova).
Pusa: Meow-meow, pur-pur-pur! Anong sorpresa! mga bisita! Kahanga-hanga! Marami kaming pusa sa Cape. Ano ang alam mo tungkol sa pusa? Ang kaunti sa lahat, marahil? At hindi ako isang simpleng pusa, ngunit isang pulang-pula.

Binabasa ang tula na "Crimson Cat"

Si Martha ay may basket sa kusina,

Kung saan ang isang alagang pusa ay nakatulog.

Tumayo ang basket, at nakatulog ang pusa,

Nakatulog siya sa ilalim, nakangiti sa kanyang pagtulog.

Inaantok na pumunta si Marfuta sa forester

Sa isang basket kung saan ang pusa ay natutulog sa gilid nito.

Hindi alam ni Marfuta na nasa basket ang pusa

Ang manggugubat, nagbubuhos ng mga raspberry sa isang basket,

Medyo nadistract ako sa madaldal na si Marfuta.

Hindi napansin ng forester na nasa basket ang pusa

Nakatulog siya sa ilalim, nakangiti sa kanyang pagtulog...

At ang pusa ay nagising at inikot ang kanyang likod,

At sinimulan kong subukan ang mga ligaw na raspberry.

Walang nakapansin na nasa basket ang pusa

Tahimik siyang humagikgik at napakagat-labis sa labi!

Ang forester ay nagdadala ng isang kawali na may mga kabute,

Magiliw na humihingi ng almusal si Marfuta.

Isang pusa sa isang basket ang humahagikgik sa kanila -

Kumakain siya ng pagkain para sa kasiyahan!

Si Marfuta ay kumain ng mantikilya sa loob ng isang taon,

At ang pusa ay naging pulang-pula mula sa mga berry.

Isang pulang-pula na hayop sa pulang-pula na mga paa, -

Anong marangal na pabango ng raspberry!

Lumapit si Marfuta at nakita sa basket

Ang ngiti ng isang bigote na pulang-pula na pusa.

Walang ganoong bagay - sabi ni Marfuta.

May mga ganyan! - sabi ng pusa sa kanya

At buong pagmamalaking itinali ang isang pulang-pula na busog!

Pusa: Guys, bakit ako naging pulang-pula? Gusto ko talagang maglaro.

Ang larong "Cat and Mice" ay nilalaro

Oh, iginagalang. Maligayang paglalakbay!

Kapitan: Maging malusog, huwag magkasakit, at mas mabilis na mahuli ang mga daga. May isa pang isla na natitira sa mapa. Pasulong!
Matandang babae: Dumating na! Kasama ba sa inyo ang apo ko? Hindi makita.

Binasa ang tula na "The Hardworking Old Lady"

Ang tamad na pusa ay hindi nakakahuli ng mga daga.

Ang tamad na batang lalaki ay hindi naghuhugas ng kanyang mga tainga.

Ang tamad na daga ay hindi maghuhukay ng butas.

Ang tamad na bata ay hindi mahilig maglinis.

Ang tamad na langaw ay ayaw lumipad.

Sabihin sa mabait na matandang babae kung ano ang gagawin,

Nang magsimula na sila sa kubo ng matandang babae:

Tamad na pusa, tamad na daga,

At saka ang tamad na antukin na langaw

At kasama nila bilang karagdagan ang isang tamad na batang lalaki?

Nangangaso ang matandang babae - para sa isang pusa!

Nasanay na siya at unti-unting nahuhuli ng mga daga.

Naghukay ako ng butas sa ilalim ng mga log para sa aking mouse,

Nagdala siya ng isang bag ng dawa at isang crust.

Pagkatapos - para sa batang lalaki! - simulan ang paglilinis

At mabilis na hinugasan ang aking mga tainga para sa batang lalaki,

Kinuha ng matandang babae ang isang kawili-wiling libro,

Na nabasa ko sa isang lagok - para sa batang lalaki!

Ngayon - para sa tamad, inaantok na langaw! –

Ibinuka ng matandang babae ang kanyang malambot na mga pakpak

At lumipad siya sa malayo upang bisitahin ang kanyang kaibigan!

Oh, bukas ay kailangan na naman ng matandang babae

Para sa isang pusa - upang kunin ang mga daga kapag nangangaso,

Para sa isang mouse - upang magpakaabala sa isang butas sa ilalim ng isang log.

Paano sila titira sa tamad na kubong ito?

Hindi ba magkakaroon ng tamad na matandang babae sa mundo?
Matandang babae: Pagod na ako. Ngayon kailangan mong magtrabaho nang husto.

Subasta ( kung aling mga tula ang nabibilang sa panulat ni Moritz, at alin ang hindi)

"May at walang salamin"
"pot-bellied teapot"
"Crimson Cat"
"Paboritong Pony"
" May bigote - may guhit"
"Pagkalito"
"Goma hedgehog"
"Pony"

Matandang babae: Oh, magaling! Ang lahat ay pinaghiwalay ng tama. Sa palagay ko ay makakapag-navigate ka nang napakahusay at hindi malito ang mga tula ni Moritz sa iba. Tignan natin.

Larong "Say the Word"

Nakasakay sa pony ang mga babae, nakasakay sa pony sa mga lalaki,

Ang pony ay tumatakbo sa mga bilog at bilog sa kanyang isip... (Bilang) "Pony"

Lumipad si Tatay na may dalang walis at nagwawalis sa kisame,

Lumipad siya at nangangarap na itaboy ang panauhin sa ... (threshold) "Maligayang almusal"

Ito ay lubhang kawili-wili - bakit tahimik ang kambing?

Ito ay napaka-interesante, ay ang drum beating... (thunderstorm) “This is very interesting”

Nakahiga ako sa damuhan, isang daang pantasya sa aking ulo.

Mangarap sa akin - hindi magkakaroon ng isang daan sa kanila, ngunit ... (dalawang daan) "Isang daang pantasya"

Ang pakwan ay lumilipad sa ibabaw ng lupa, ito ay huni at sumipol:

Ako ay mustasa, ako ay lemon! Nagsara ako para sa... (pagkukumpuni) "Laughing Confusion"

Nangunguna: Buweno, magandang matandang babae, oras na para tayo ay magtungo sa kalsada! Salamat sa agham. paalam na!

Kapitan: Minamahal na mga manlalakbay, ang oras ng paglalakbay ay natapos na. Sana ay nasiyahan ka. Pagkatapos ng lahat, si Yu. P. Moritz ay nagsulat ng mga nakakatawa at mabait na tula para sa mga may kakayahang mapanatili ang kanilang pagkabata magpakailanman, na handang maglakbay sa dagat ng mga libro nang may kasiyahan, tulad ng ginagawa natin ngayon. Ngunit kung anong ruta ang iyong tatahakin ay nasa iyo. Mag-isip, pumili, at higit sa lahat, magbasa ng higit pang magagandang libro.
Panitikan:

Moritz Y. P. Maaaring maging kagat ang aso... / Artista. Belomlinsky. –M.: RIO “Samovar”, 1998.
Moritz Yu. P. Tumalon - maglaro. / Artista. Kalaushina G. – M.: Publishing house. "Baby", 1978.
Moritz Yu P. Isang malaking sikreto para sa isang maliit na kumpanya. // M.: Publishing house. "Baby", 1987.
Moritz Y. P. Pony. .../ Artista. Belomlinsky. –M.: RIO “Samovar”, 1998.
Moritz Yu. P. Bouquet of cats./ Artista. Zlatogorov G. – M.: Publishing house. "Martin", 1997.

Bahagi 1

Yunna Moritz
Masayang gnome
(Gnome house, gnome house!)

May isang tabla na bahay sa kagubatan,
Bahay ni Gnome!
At isang masayang gnome ang naninirahan dito,
Nakauwi na si Gnome!
Pinapakain niya ang mga squirrels pine cone,
Nakaupo sa mesa kasama ang mga oso,
Sa mga malalambot na kuneho
Oo kasama ang maliliit na daga!
Nagbabahagi siya ng mga laruan
Sa mga nagdaldal na kuku,
Sa mga raccoon at woodpecker,
May kuwago na natatakpan ng patlas!

Ngunit ang mga fairy tale,
Mga pangkulay na libro,
Mahabang epiko
Sa maliit na biro,
Mga matatamis na bugtong
Nakikibahagi siya sa mga bata
Sa mga babae, sa mga lalaki!

May isang tabla na bahay sa kagubatan,
Bahay ni Gnome!
At isang masayang gnome ang naninirahan dito,
Nakauwi na si Gnome!
Buksan, board house,
Hayaang lumabas ang gnome na masayahin!

Binasa ni T. Zhukova

Yunna Petrovna (Pinkhusovna) Moritz (b. Hunyo 2, 1937, Kyiv), makatang Ruso.
Ang mga tula ni Yunna Petrovna Moritz ay isinalin sa lahat ng pangunahing wika sa Europa, gayundin sa Japanese, Turkish, at Chinese. Maraming mga kanta ang naisulat at naitanghal batay sa kanyang mga tula, halimbawa "Noong We Were Young" ni Sergei Nikitin. Nagsusulat siya ng maraming para sa mga bata, mula nang mag-publish siya ng ilang mga tula sa magazine na "Kabataan" (sa oras na iyon ay pinagbawalan si Moritz na mag-publish para sa kalayaan at kawalan ng kakayahang umangkop sa kanyang trabaho at pinatalsik pa mula sa Gorky Literary Institute). Ang mga tula ng mga bata - mabait, nakakatawa at kabalintunaan - ay na-immortalize sa mga cartoons ("Rubber Hedgehog", "Isang Malaking Lihim para sa isang Maliit na Kumpanya", "Paboritong Pony"). Inilalagay ni Yunna Moritz ang kanyang mga saloobin hindi lamang sa mga titik at linya, kundi pati na rin sa mga graphic at painting, "na hindi mga ilustrasyon, ang mga ito ay mga tula, sa ganoong wika."
“Ang pagsulat ng tula ay parang pag-akyat sa bundok: sa bawat hakbang ay may makabuluhang karanasan, mas perpektong kasanayan. Ang isa pang pagsisikap - at ang taas ay kinuha!.. Ang taas ay kinuha, ngunit ang katotohanan ay ang tunay na tula ay nagsisimula nang tiyak pagkatapos nito, ito ay nagsisimula sa salimbay, na may mahika, at ito ay isang lihim na naa-access ng iilan. Maswerte si Junna Moritz: natuklasan niya mahiwagang lupain, hindi ginawa ito, ngunit natuklasan ito. Pinuno niya ito ng mga nabubuhay na naninirahan, hindi mga kwentong engkanto, kundi mga buhay.
Natuklasan ni Yunna Moritz ang isang bagong mahiwagang lupain. Narito ang lahat ay patas, mabait, mapagmahal at puno ng pagsusulatan ng isa sa isa: ang musika ay hindi maaaring naiiba, at malamang na imposibleng basahin at kantahin ang mga tula na ito nang naiiba.

Maaaring kapaki-pakinabang na basahin: