Moritz Yunna - Veselý trpaslík (veršované čítanie T. Žukova). Pre dieru v legislatíve sa v Karpatoch masívne vyrubujú vzácne lesy V lese žije veselý trpaslík.

NÁVŠTEVA GNÓMOV

Dominantné povolanie
pre priemerné a seniorská skupina podľa rytmu

1) Tréningové úlohy :
- oboznámiť deti s klasickou hudbou;
- naučiť sa vykonávať pohyby v súlade s daným metronómom.
2) Vývojové úlohy :
- prebudiť fantáziu detí, danú umeleckým slovom;
- rozvíjať zmysel pre rytmus a jemné motorické zručnosti.
3) Výchovné úlohy :
- rozvíjať láskavý postoj k sebe navzájom
- pestovať normy kultúrneho správania.

Metodická podpora:
- zvukový záznam;
- magnetofón.

POKROK TRIEDY

Vyučovacia hodina začína dynamickou prestávkou. Deti stoja v kruhu a vykonávajú vhodné pohyby k básnickému textu.

Hudobný režisér. Vypočujte si báseň o škriatkoch.

Kolaudácia
Ding-dong, ding-dong -(Ohýba sa zo strany na stranu, ruky na opasku).
Gnómovia stavajú nový dom.(Udreli päsťou na päsť.)
Maľujte steny, strechu, podlahu.(Rukami, ako štetcami, znázorňujú pohyby maliarov, budú maľovať „zo strany, zhora, zdola).
Všetko upratujú.(Zametá metlou).
Prídeme ich navštíviť(Kroky na mieste).
A prinesieme darčeky:(Natiahnite ruky dlaňami dopredu)
Na podlahe je mäkká cestička.(Nakloňte sa dopredu, „položte“ cestu rukami).
Roztiahnite to na prah,(Posunú sa späť).
Dve polovičné police na pohovke,(Zložte si ruky dlaňami – najprv pod jedno líce, potom pod druhé.)
Lipový džbán medu.(Omotajte si ruky a natiahnite ich pred seba.)

Hudobný režisér. Bratia sa pripravili na návštevu.
Držali sa jeden druhého
A ponáhľali sa na dlhú cestu,
Len nechali nejaký dym.

Deti stoja jeden po druhom, hrá sa hra „Vlak“.

deti.Čuk-čuk, šuhaj-čuk, šuhaj-čuk, reptať.
Nechcem stáť na mieste.
Klepu kolesá, klopem
Hrčím kolesami, hrkútim.
Rýchlo si sadni, odveziem ťa!
Chu! Chu! Chu!

Hudobný režisér. Stop! Prišli sme!

Deti sedia na podlahe a hrajú hru s prstami „Dom na hore“

Na hore vidíme dom:(Použite ruky na vytvorenie „domu“)
Veľa zelene okolo.(Vlnové pohyby rukami.)
Tu sú stromy, tu sú kríky,(Urobte „stromy“, „kríky“ rukami)
Tu sú voňavé kvety.(Prstami ukážte „púčik“ rozkvitnutého kvetu.)
Okolo všetkého je plot.(Ukážte prstami „plot“)
Za plotom je čistý dvor.(Hlaďte dlaňami po podlahe.)
Otvárame brány(Pomocou rúk ukážte „bránu“; brána sa otvorí.)
Rýchlo utekáme k domu.(Prejdite prstami po podlahe)
Zaklopeme na dvere: "Klop, klop, klop!"(Zaklopte päsťami na podlahu).
Niekto prichádza k našim dverám...(Priložte si dlaň k pravému uchu, „počúvajte“).

Prehrá sa fragment hry E. Griega „Procesia trpaslíkov“ Objaví sa Gnóm a pozdraví chlapcov.
Hrá sa dynamická hra.

Ráno škriatkovia odišli do lesa.(Energetické kroky na mieste.)
Cestou sme našli hríbik(Nakloňte sa dopredu s rukami v páse)
A za ním - jeden, dva, tri -(Trup sa nakláňa zo strany na stranu)
Objavili sa ďalší traja.(Paže do strán, potom dole)

A kým sa zbierali huby,(Nakloňte sa dopredu, ruky na podlahu)
Gnómovia meškali do školy.(Ruky na líca, smutne krútiť hlavou zo strany na stranu)
Bežali sme, ponáhľali sme sa(Beží na mieste)
A všetky huby klesli.(sadni si)

Deti spievajú pieseň „Gnome“, hudbu G. Struve, slová I. Solovyovej (s pohybmi).
Gnóm poďakuje a hrá hru prstami
"Pochúťka pre trpaslíkov."

Trpaslík. Gnómovia začali pozývať hostí.(Ukazovákom pravej ruky tlačte jeden po druhom na končeky prstov ľavej ruky)
Každý trpaslík dostal džem.(Vykonajte rovnaké pohyby, vymeňte ruky)
Moje prsty boli zlepené tou pochúťkou,(Postupne, počnúc palcom, „prilepte“ prsty na oboch rukách k sebe)
Dlaň pevne pritlačená k dlani,(Stlačte dlane k sebe)
Hostia si nemôžu vziať ani lyžice.(Zdvihnite ramená, mierne roztiahnite ruky do strán, „nechajte sa prekvapiť“)

Hudobný režisér. Gnóm pozýva všetkých do tanca.

Tanec „Čok-čok, päta“ sa predvádza (vo dvojiciach).

Chok, päta!(Dupaj nohami)
Kriket sa točí pri tanci.(Otočiť sa)
A kobylka je bez chyby(Pohybujte rukami ako pri hre na husle)
Bude s nimi hrať na husliach,
Krídla motýľa sa mihajú.(Pohybujte rukami ako krídlami)
Trepotá sa s mravcom.(Počas skákania sa otočte vo dvojiciach)
Naklonenie(Dievčatá sa uklonili)
A opäť tancujú.(Otočiť sa)
Pod veselou násypkou(Pohyby skeet dance, ako v hopak)
Pavúk divo tancuje.(skoky)
Ruky hlasno tlieskajú!(tlieskajte rukami)
Všetky! Naše nohy sú unavené!(sadni si)

Hudobný režisér. Poďme si trochu oddýchnuť a počúvať hudbu.

Hrá sa „Nórsky tanec“ od E. Griega.

Hudobný režisér.
Stáť v lese doskový dom.
Dom trpaslíkov.
A v ňom žije veselý trpaslík -
Gnóm je doma.
Otvor, penzión,
Nech škriatok vyjde veselo.

Improvizácia tanca na „Nórsky tanec“ od E. Griega.

_____________________________________________

Gnómov dom, škriatok je doma!
V lese je doskový dom,
Gnómov dom!
A v ňom žije veselý trpaslík,
Gnome je doma!
Kŕmi veveričky šiškami,
Sadne si za stôl s medveďmi,
S nadýchanými zajačikmi
Áno s malými myšami!
Zdieľa hračky
S štebotajúcimi kukučkami,
S mývalmi a ďatľami,
So sovou pokrytou patlasom!

Delí sa o orechy
So srnkou, s jeleňom,
S usilovnými krtkami,
So smiešnymi bobrikmi.
Posledné zimné jablko
Podelil sa s malým,
Úplne vychladená pinka!

Ale rozprávky,
Omaľovánky,
Dlhé eposy
S malými vtipmi,
Sladké hádanky
Delí sa s deťmi
S dievčatami, s chlapcami!

V lese je doskový dom,
Gnómov dom!
A v ňom žije veselý trpaslík,
Gnome je doma!
Otvor, penzión,
Nech škriatok vyjde veselý!

Yunna Moritzová

Otec Frost je najčastejším svetským symbolom Vianoc v predvianočnom období a počas nich.
V Nórsku sa táto rozprávková postava často nazýva jednoducho „nisse“.
Slovo „nisse“ pochádza z nórskeho mena Nils, ktoré zasa pochádza z mena „Nicholas“ alebo „Nikolaus“.

Vianočná Nissa je trpaslík! Iba ak sú v našom chápaní škriatkovia také malé špinavé triky, potom sú v Nórsku veľmi láskaví a milujú zvieratá.
V niektorých škandinávskych krajinách - Nórsko, Fínsko, Švédsko - existuje legenda o Tomte alebo Nisse - malých stvoreniach, ktoré sú niečo ako brownies na farmách. Verí sa, že pomáhajú ľuďom a sú vo všeobecnosti veľmi pozitívne, ale ak je farmár nedbalý a neudržiava farmu v dobrom stave, potom môžete získať prvé číslo od Tomteho. S rozšírením kresťanstva v tejto oblasti sa tieto stvorenia podobné trpaslíkom postupne zmenili na malých Santa Clausov so zodpovedajúcimi schopnosťami.

Moderné Tomte, nazývané mnohými menami vrátane Jultomte, Julnisse a Joulupukki, sú podobné Santa Clausovi, ale existuje niekoľko rozdielov. V prvom rade nie sú tak dobre živené, navyše napriek prítomnosti tímu s jeho pomocou nelietajú, ale pohybujú sa po zemi. Títo škandinávski Santa Clausovia nežijú na severnom póle, ale na tom najbližšom lokalite lesy (každý má svoje). A nelezú do komína, to znamená, že nelietajú do komína, aby vložili darčeky do ponožiek, ktoré visia nablízku, ale jednoducho vojdú dverami, keď sa nikto nepozerá.

Nissa má 15 cm, v červenej čiapke so strapcom má už 25! Nissas nosia pletený sveter, vestu, nohavice a čižmy v národnom štýle.
Ich topánky majú zložitý vzor, takže Nissas zanecháva v snehu stopy vtákov.
Ak v lese, najmä pri farme, uvidíte reťaz vtáčích stôp, buďte si istí, že Nissa tadiaľto prešla.
Farmári stále na Štedrý deň kladú na prahu dverí tanier s ryžovou kašou a môžu pridať aj novú čiapku alebo sveter.
Nech má prázdniny aj Nissa, potom sa u nás zastaví častejšie a zvieratká budú v bezpečí a zdravé.

Umelec - Trygve M. Davidsen

Trygve M. Davidsen (1895 - 1978) – nórsky výtvarník a ilustrátor.
Ilustroval niekoľko kníh a akvarelom namaľoval nádherné pohľadnice, často s náboženskými motívmi alebo s vyobrazením škriatkov a nórskej prírody.
Davidsen vydal niekoľko kníh o kreslení. Reprezentujú ho dve diela v Národná galéria v Osle.
Namaľoval aj oltár v kaplnke Lykkja.

SENIORSKÉ A PRÍPRAVNÉ SKUPINY

	Rozvoj hudobnej kultúry detí, akumulácia ich skúseností z interakcie s deťmi iných skupín; vytvoriť u detí slávnostnú náladu a dať im potešenie.
	Rozvoj hudobných schopností; formovanie komunikačných kvalít; rozšírenie vedomostí o životnom prostredí.
Vybavenie.	Atribúty pre tanec: farebné šatky, dáždniky, čiapky zvieratiek. Pre hry: dáždniky, stoličky; košíky, atrapy ovocia a zeleniny, šišky. Na jeseň - koše s ovocím a zeleninou; prekvapenia v krásnych krabičkách

Dobrý deň, milí hostia, príjemnú zábavu a radosť!

Čakali sme na teba dlho,

A tak začíname jesenné prázdniny!

Bavte sa, nehanbite sa

A usmievaj sa s nami

1. Pozrite sa chlapci, naša hala je taká elegantná
Pozvali sme sem hostí, aká oslava je v našej sále?

VŠETCI SPOLU: Tohtoročná jeseň prišla aj k nám a všetkým priniesla darčeky.

2. Ovocie, zelenina, kvety – nevídaná krása!

A orechy, med, jarabina a huba!

3. Dala mi opad listov - listy žiaria ako zlato!

Tanečné jesenné dni

Jeseň sa dotýka listov

Vysype hrste žaluďov.
Zo sivého oblaku sa spriada niť,

Zalievanie všetkého dažďom.

Leto prišlo a odišlo.

Prišiel čas jesene.

Kto by to na jeseň povedal:

"Poď do našej svetlej haly?"

Všetky deti:

Príď nás navštíviť, jeseň!

Toto je všetko, čo od vás žiadame.

Prichádza jeseň a spieva pieseň:

Žltý list sa točí

letí pomaly

Dážď je nepokojný

Kvapkajúce klopanie

Jeseň je zlatá

Prišiel som ťa navštíviť - (prišiel nás navštíviť)

Skončilo sa náhle

Letný čas

Prišla jeseň

Kvety vyschli

Kedysi sme sa pozerali

Ako kvitli

Obloha sa teraz mračí

Žiadne svetlé farby

Veľmi zlatá

Posiela vám svoje pozdravy - (posiela nám svoje pozdravy)

Aké krásne je vo vašej hale -

Svet pohodlia a tepla.

Volali ste ma

Konečne som dorazil

1. Jeseň, sme tak radi, že ťa vidíme!

Padajú pestré listy.

Listy v blízkosti stromov

Ležia ako zlatý koberec

2. Jeseň zdobí parky
Viacfarebné lístie.
Jeseň kŕmi zberom
Vtáky, zvieratá a ty a ja.

3. A v záhradách a zeleninovej záhrade,
Ako v lese, tak aj pri vode.
Pripravené prírodou
Všetky druhy ovocia.

Áno, jeseň je veľkorysé obdobie

Všetky deti o tom vedia

Jesenné tance s deťmi seniorskej skupiny okrúhly tanec "Jeseň v zlatom šále"

Chlapci, úroda dozrela. Prosím, pomôžte mi to rozobrať.

Hra - zber: .

Reb. Preg.gr.

Ako jasný nádherný vták
Mávne na mňa svojím pestrým krídlom.

reb. Starý gr.
Rain je umelec:
Kreslí mláky
A hrá na trúbky
Nie horšie.

Pieseň jeseň Kapitoshka.

Ste veľmi priateľskí a pozorní. Navrhujem, aby ste si zahrali hru.

Tanec s dáždnikmi.

Odpovede detí :)

Odpovede detí.)

No a teraz pozývam všetky zvieratká na zábavný tanec.

Tanec zábavných zvierat.

A čo vtáky? Existujú sťahovavé vtáky. V zime inklinujú k teplým oblastiam av lete sa vracajú späť. Pozrite, chlapi, priletel žeriav, aby sa s nami rozlúčil až do jari!

Aminin tanec

Vedush: (

V lese je doskový dom,
Gnómov dom!
A v ňom žije veselý trpaslík,
Gnome je doma!
Kŕmi veveričky šiškami,
Sadne si za stôl s medveďmi,
S nadýchanými zajačikmi
Áno s malými myšami!
Zdieľa hračky
S štebotajúcimi kukučkami,
S mývalmi a ďatľami,
So sovou pokrytou patlasom!

Delí sa o orechy
So srnkou, s jeleňom,
S usilovnými krtkami,
So smiešnymi bobrikmi.
Posledné zimné jablko
Podelil sa s malým,
Úplne vychladená pinka!

(Ale rozprávky, bájky,
Omaľovánky,
Dlhé eposy
S malými vtipmi,
Sladké hádanky
Delí sa s deťmi
S dievčatami, s chlapcami!)

V lese je doskový dom,
Gnómov dom!
A v ňom žije veselý trpaslík,
Gnome je doma!
Otvor, penzión,
Nech škriatok vyjde veselý!

Tanečná hra šišky a škriatok.

Hra zbierať šišky

Básne detí starej skupiny.

1. Žltý, červený opad listov -
Listy lietajú vo vetre.
Čo bude s našou záhradou?
Čo ak listy opadnú?

2. Opadávanie listov, opadávanie listov
Listy sa točia a lietajú!
Viacfarebné, vyrezávané,
Ako maľované štetcom...
Jeseň mi dala farby,
Listy začali tancovať.

3. Žlté listy tancujú,
Padajú z konárov a lietajú.
Táto zlatá rozprávka
Hovoria tomu „pád lístia“.

Tancujte so šatkami.

Je čas, aby sme sa rozlúčili s našim hosťom! Aké sú hlavné znaky jesene?

Listy na stromoch žltnú; zvieratá sa pripravujú na chladnú zimu; vtáky lietajú na juh; úroda je zrelá; Dni sú čoraz kratšie a chladnejšie.

A samozrejme prší!

Tanec Kapitoshka.Vykonávané deťmi prípravná skupina.

Jeseň: ďakujem chlapci! Veľmi sa mi páčilo vaše miesto.

Prídem k vám každý rok!

Medzitým vás chcem pohostiť svojimi darmi - lahodným ovocím.

Naša dovolenka sa skončila,

Je čas, aby sme sa rozlúčili!

Dovidenia deti,

Zbohom deti!

Stiahnuť:

Ukážka:

SCENÁR JESENNEJ PRÁZDNINY

SENIORSKÉ A PRÍPRAVNÉ SKUPINY

Cieľ.	Rozvoj hudobnej kultúry detí, akumulácia ich skúseností z interakcie s deťmi iných skupín; vytvoriť u detí slávnostnú náladu a dať im potešenie.
Úlohy.	Rozvoj hudobných schopností; formovanie komunikačných kvalít; rozšírenie vedomostí o životnom prostredí.
Vybavenie.	Atribúty pre tanec: farebné šatky, dáždniky, čiapky zvieratiek. Pre hry: dáždniky, stoličky; košíky, atrapy ovocia a zeleniny, šišky. Na jeseň - koše s ovocím a zeleninou; prekvapenia v krásnych krabičkách

Deti vstupujú do sály za hudby

Vedenie

Dobrý deň, milí hostia, príjemnú zábavu a radosť!

Čakali sme na teba dlho,

A tak začíname jesenné prázdniny!

Bavte sa, nehanbite sa

A usmievaj sa s nami

Deti prípravnej skupiny z miesta. Volať:

Pozrite sa chlapci, naša hala je taká elegantná
Pozvali sme sem hostí, aká oslava je v našej sále?

VŠETCI SPOLU: Tohtoročná jeseň prišla aj k nám a všetkým priniesla darčeky.

Ovocie, zelenina, kvety – nevídaná krása!

A orechy, med, jarabina a huba!

Dala mi opad listov - listy žiaria ako zlato!

Účinkujú deti prípravnej skupinyTanečné jesenné dni

Vedenie

Jeseň sa dotýka listov

Vysype hrste žaluďov.
Zo sivého oblaku sa spriada niť,

Zalievanie všetkého dažďom.

Leto prišlo a odišlo.

Prišiel čas jesene.

Kto by to na jeseň povedal:

"Poď do našej svetlej haly?"

Všetky deti:

Príď nás navštíviť, jeseň!

Toto je všetko, čo od vás žiadame.

Prichádza jeseň a spieva pieseň:

Žltý list sa točí

letí pomaly

Dážď je nepokojný

Kvapkajúce klopanie

Jeseň je zlatá

Prišiel som ťa navštíviť - (prišiel nás navštíviť)

Skončilo sa náhle

Letný čas

Prišla jeseň

Kvety vyschli

Kedysi sme sa pozerali

Ako kvitli

Obloha sa teraz mračí

Žiadne svetlé farby

Veľmi zlatá

Posiela vám svoje pozdravy - (posiela nám svoje pozdravy)

Aké krásne je vo vašej hale -

Svet pohodlia a tepla.

Volali ste ma

Konečne som dorazil

Deti staršej skupiny stoja na svojich miestach a čítajú básne:

Jeseň, sme tak radi, že ťa vidíme!

Padajú pestré listy.

Listy v blízkosti stromov

Ležia ako zlatý koberec

Jeseň zdobí parky
Viacfarebné lístie.
Jeseň kŕmi zberom
Vtáky, zvieratá a ty a ja.
A v záhradách a v zeleninovej záhrade,
Ako v lese, tak aj pri vode.
Pripravené prírodou
Všetky druhy ovocia.

Vedenie

Áno, jeseň je veľkorysé obdobie

Všetky deti o tom vedia

Jesenné tance s deťmi seniorskej skupiny okrúhly tanec"Jeseň v zlatom šále"

jeseň:

Chlapci, úroda dozrela. Prosím, pomôžte mi to rozobrať.

Hra - zber:zelenina sa zbiera do jedného koša, ovocie do druhého.

Všetky deti zapadnú na svoje miesto.

Reb. Preg.gr.

Dážď potichu klope na izbu.
Jeseň opäť prišla do môjho domu,
Ako jasný nádherný vták
Mávne na mňa svojím pestrým krídlom.

reb. Starý gr.
Rain je umelec:
Kreslí mláky
A hrá na trúbky
Nie horšie.

Pieseň jeseň Kapitoshka.Účinkujú deti seniorských a prípravných skupín

Vedenie

Ste veľmi priateľskí a pozorní. Navrhujem, aby ste si zahrali hru.

Dáždniková hra (hrajú tri páry). Za zvuku pokojnej hudby sa páry (chlapec a dievča) prechádzajú okolo svojich stoličiek. Keď sa hudba zmení, chlapec a dievča si sadnú na stoličku, chlapec beží po dáždnik, sadne si vedľa dievčaťa a zakryje ju dáždnikom.

Tanec s dáždnikmi.Účinkuje skupina dievčat zo starších a prípravných skupín.

jeseň:

V lese žije veľa zvierat. Viete, čo robia zvieratá na jeseň? Ako sa pripravujú na zimu? Odpovede detí :)

Niektoré zvieratá hibernujú. Viete, kto spí v zime? ( Odpovede detí.)

A ostatné zvieratá robia zimné prípravy, kto vie o takýchto obyvateľoch lesa?( Odpovede detí.)

No a teraz pozývam všetky zvieratká na zábavný tanec.

Tanec zábavných zvierat.Vykonávajú staršie deti

jeseň:

A čo vtáky? Existujú sťahovavé vtáky. V zime inklinujú k teplým oblastiam av lete sa vracajú späť. Pozrite, chlapi, priletel žeriav, aby sa s nami rozlúčil až do jari!

Aminin tanec

Vedush: ( zatiaľ čo moderátor rozpráva rozprávku, dieťa z prípravnej skupiny sa schová za plátno a oblečie sa do kostýmu škriatka)

Delí sa o orechy
So srnkou, s jeleňom,
S usilovnými krtkami,
So smiešnymi bobrikmi.
Posledné zimné jablko
Podelil sa s malým,
Úplne vychladená pinka!

(Ale rozprávky, bájky,
Omaľovánky,
Dlhé eposy
S malými vtipmi,
Sladké hádanky
Delí sa s deťmi
S dievčatami, s chlapcami!)

V lese je doskový dom,
Gnómov dom!
A v ňom žije veselý trpaslík,
Gnome je doma!
Otvor, penzión,
Nech škriatok vyjde veselý!

Tanečná hra šišky a škriatok. Účinkujú deti prípravnej skupiny.

Hra zbierať šišky

Básne detí starej skupiny.

Žltý, červený opad listov -
Listy lietajú vo vetre.
Čo bude s našou záhradou?
Čo ak listy opadnú?
Opadávanie listov, opadávanie listov
Listy sa točia a lietajú!
Viacfarebné, vyrezávané,
Ako maľované štetcom...
Jeseň mi dala farby,
Listy začali tancovať.
Žlté listy tancujú
Padajú z konárov a lietajú.
Táto zlatá rozprávka
Hovoria tomu „pád lístia“.

Tanec so šatkami. Účinkujú dievčatá starších a prípravných skupín.

Vedenie

Je čas, aby sme sa rozlúčili s našim hosťom! Aké sú hlavné znaky jesene?

Listy na stromoch žltnú; zvieratá sa pripravujú na chladnú zimu; vtáky lietajú na juh; úroda je zrelá; Dni sú čoraz kratšie a chladnejšie.

A samozrejme prší!

Tanec Kapitoshka.Účinkujú deti prípravnej skupiny.

Jeseň: vďaka chlapci! Veľmi sa mi páčilo vaše miesto.

Prídem k vám každý rok!

Medzitým vás chcem pohostiť svojimi darmi - lahodným ovocím.

Prekvapenie: jeseň rozdáva koše jabĺk a hrušiek.

Naša dovolenka sa skončila,

Je čas, aby sme sa rozlúčili!

Dovidenia deti,

Zbohom deti!

Časť 1
LITERÁRNA PLAVBA

(„Úžasné dobrodružstvá na parníku „J. Moritz““ K 70. VÝROČIU J. P. MORITZA)
Úlohy:

Naučiť vnímať básnické dielo sluchom.
Naučte deti cítiť rytmus básnických diel.
Naučte sa vidieť, aký má autor vzťah k tomu, o čom v diele hovorí.

Dizajn:

Výstava kníh „Nekompromisný talent“, cestovná mapa

postavy:

Moderátor, kapitán - knihovníci

Dievča

Trpaslík, Veverička, Žaba, Mačka, Stará dáma - deti alebo dospelí.
Vedúci: Vítame vás na palube zaoceánskej lode Junna Moritz. Dovoľte mi predstaviť vám kapitána našej lode... Vyrážame na literárnu plavbu po mori nádhernej poézie. Napísal ich muž, ktorého meno loď nesie: naša plavba je venovaná 70. výročiu narodenia Yunny Petrovna Moritzovej. Čakajú na vás mimoriadne stretnutia, úžasné dobrodružstvá a... prekvapenia pre tých, ktorí sa neboja ťažkostí! Predstavíme vám všetky pamiatky, ktoré cestou stretneme.

Vedúci: Plnou rýchlosťou vpred! Vyrážame na otvorené more.

Pieseň "Plnou rýchlosťou vpred!" (Hudba G. Gládková, texty A. Aronová).

Vedúci: A teraz je ostrov „Yunna“ už viditeľný. Na mape sa objavil v roku 1937. Možno jeden z cestujúcich už bol na tomto ostrove a môže o ňom povedať? (Odpovede detí)

Potom vás, milý kapitán, žiadame, aby ste nám porozprávali príbeh o takom tajomnom ostrove.

kapitán:Áno, tento ostrov sa objavil v roku 1937, keď sa narodilo dievča menom Yunna. No, teraz Yunna Petrovna Moritz.

Predvojnové detstvo prežila v Kyjeve. V rodine, kde vyrastala Yunna, sa vzdelanie cenilo: jej otec mal 2 diplomy (inžinier a právnik); moja mama získala klasické vzdelanie na gymnáziu, dobre poznala literatúru a úžasne kreslila. Mimoriadne tvorivé schopnosti dcéry sa rozvinuli vďaka tomu, že ju matka uviedla do sveta umeleckej kultúry. Vojna sa začala. Vojna zastihla rodinu v Kyjeve. Štvorročná Yunna začala „zo strachu“ skladať básne vo svete, kde padali bomby, horel vlak utečencov a kde sa pivnica, kde sa skladovala zmrzlina, stala domovom. Tuberkulóza otupila neustály pocit hladu, no prebudila predstavivosť. Zajakavosť a silný tik nedovolili Yunne ísť do škôlky a oddelili ju od rovesníkov. Rozprávala sa s lyžičkou zabalenou v handre: lyžička už nebola predmetom pripomínajúcim jedlo, ale čímsi iným, bábikou z imaginárneho detského raja. Vo veku 6-7 rokov išla do nemocnice, čítala poéziu raneným a písala listy na front. Bola to vážna, dospelácka záležitosť a zároveň hra, ktorá zmenila nepríjemný svet. Vždy študovala dobre: v škole (zlatý medailista) aj na Kyjevskej univerzite (vynikajúca študentka). Básne pre deti som začala písať v súvislosti s narodením môjho syna. Mnohé básne boli zhudobnené a stali sa piesňami obľúbenými medzi deťmi i dospelými.

Vedúci:Ďakujem za váš príbeh, drahý kapitán. Naša cesta pokračuje. Teraz sa blížime k ostrovu „Staré sedmokrásky“. Pozri, stretlo nás tu dievča.

dievča: Ahojte chalani! Pozri, koľko sedmokrások som nazbieral na čistinke. Na mojom ostrove sú všetky iné a nezvyčajné. ( Oslovuje deti) Chceli by ste, aby sme spolu nazbierali sedmokrásky? Je to veľmi jednoduché.

( Dievča rozdáva deťom vopred pripravené biele hárky papiera. A učí deti, ako skladať l z papiera
okvetné lístky harmančeka. Všetky okvetné lístky sú spojené do jedného kvetu.)

dievča: Pravdepodobne, keď bola Yunna Moritz malá, zbierala aj tieto úžasné kvety. A ako dospelá napísala tieto riadky:

Číta báseň "Biele sedmokrásky"

Objatie sedmokrásky

biely harmanček,

A stoja v objatí -

Srdce dokorán!

Letné priateľky

Biele sedmokrásky,

Lesné víly vám

Tkané košele -

Nebojí sa búrky,

Prašný vír,

Nepotrebujú umývanie

Žehlenie a žehlenie.

Potom sa prihnal vietor,

Prach ťažko vzdychol,

Ale zostala biela

Harmančeková košeľa.

Tu prichádza dážď,

Vták zmokol,

Ale zostalo suché

Harmančeková košeľa.

A opäť harmanček

Objímte harmanček

A stoja v objatí -

Srdce dokorán!

Vedúci: Ako presne je všetko zaznamenané. Yunna musela veľa dní sledovať kvety.

kapitán:Ďakujem, milé dieťa! Nastal čas pre nás, loď mieri na súostrovie Merry Dwarves.

Znie pieseň „Nech nás voda hodí“ (Hudba G. Gladkov, text V. Levin)

trpaslík: Dobrý deň, milí hostia! Ste vítaní v mojom úžasnom dome, ktorý navrhla úžasná poetka Yuna Moritz.
Číta báseň „Dom trpaslíka, trpaslík je doma!

Kŕmi veveričky šiškami,

Sadne si za stôl s medveďmi,

S nadýchanými zajačikmi

Áno, s malými myšami!

Zdieľa hračky

S štebotajúcimi kukučkami,

S mývalmi a ďatľami,

So sovou pokrytou patlasom!

Zdieľa orechy

So srnkou, s jeleňom,

S usilovnými krtkami,

So smiešnymi bobrikmi.

Posledné zimné jablko

Podelil sa s malým,

Úplne vychladená pinka!

Ale rozprávky,

Omaľovánky,

Dlhé eposy

S malými vtipmi,

Sladké hádanky

Delí sa s deťmi

S dievčatami, s chlapcami!

V lese je dom z dosiek, dom škriatka!

A žije v ňom veselý škriatok, škriatok je doma!

Otvor, penzión,

Nech škriatok vyjde veselý!

V karmínovom klobúku chodil ako z gumy

S otvorom na pravej strane. ("Gumový ježko")

Špicaté uši, vankúše na labkách,

Fúzy ako štetiny, klenutý chrbát,

Spí v koši, karmínová... („karmínová mačka“)

Som zelený ako tráva

Moja pieseň: kva-kva. ("Veselá žaba")

Berie vozík na také miesta,

Kde jazdila mama a otec,

Keď boli ako ja. ("Obľúbený poník")
kapitán:Ďakujem gnome za vašu pohostinnosť. Je čas, aby sme sa vydali na cestu. Tichý pohyb! Najtichší pohyb! Priamo pred nami je Belichijský kontinent.

Verš 2 z piesne „Plnou rýchlosťou vpred!“ (Hudba G. Gládková, texty A. Aronová).

Veverička: Vitajte, milí hostia! Nemáte za čo!

Číta báseň „Príďte a navštívte!“

Dom veveričky je čistý,

Deti umývali riad

Smeti boli pozametané na dvor,

Koberec vyklepali palicou.

Poštár zaklopal -

Vznešený starý slon,

Utrel si nohy o podložku:

Prihlás sa k „Murzilke“! –

Drží vetvičku

Ukazuje krabicu:

Píšte v malom

"Mám veveričku."

Kto ešte klope na dvere?

Toto sú pakomáry, vtáky, zvieratá!

Utrite si nohy

Milé baby!

Vstúpte a posaďte sa!

Koniec koncov, existujú, mimochodom,

Ošípané sú veľmi zdvorilé.

To všetko nepochádza z výživy, ale z výchovy!

Veverička: Som veľmi zdvorilá veverička. Poznáte slušné slová? Teraz to skontrolujeme. Počúvajte a odpovedajte jednotne.

Hra „Povedz slovo“

Vstávam z postele, je ťažké povedať svojej matke... (dobré ráno)
Ak sa počas dňa stretnete s priateľmi, nebuďte príliš leniví povedať im... (dobré popoludnie)
No, keď sa večer stretneme, môžeme si povedať....(dobrý večer)
Chlapec je slušný a vyvinutý a pri stretnutí hovorí... (ahoj)
Pri odchode pri rozchode sa rozlúčime... (dovidenia)
A poďme spať, potom musíme všetkým povedať... (dobrú noc)
Ak vám niečo dajú, musím vám to povedať... (ďakujem)
Ak ste niekoho urazili žartom, musíte povedať..... (prosím, odpustite mi)

Veverička: Výborne! Príďte ma navštíviť cestou späť!
kapitán: Zbohom veverička! Vzdajte sa kotviacich šnúr! Poďme! Zaoceánsky parník pomaly sa blíži k zálivu Veselých žabiek.

Znie 2. verš piesne „Nech nás voda hodí“ (Hudba G. Gladkov, text V. Levin)
Žaba: Kwa-kwa, naša pre vás. Vo svojom kráľovstve mám najvyššiu kvalifikáciu na veselosť.

Číta báseň „Veselá žaba“

V jednej rieke žila veselá žaba,

Jej chatrč bola hore nohami, bre-ke-ke!

Chata nestála, ale plávala hore nohami,

Ale to nezmenilo veci žaby!

Tancovala v zelených letných šatách, para-pam!

Smutné žaby chradli a trpeli,

Vzlykali do zelených vankúšov, qua-qua.

A smutné žaby nikdy nevideli šťastie!

Boli z nich smutné staré dámy.

Smutne mrmú a stonajú v diaľke:

Kwa-kwa. Bolelo to po daždi

V chrbte, v nohe, v ruke...

A veselá stará dáma, veselá žaba,

Hneď ako si spomenie, čo sa stalo, -

Smej sa, bre-ke-ke!

Hrala na akordeóne oboma rukami,

Búchala do bubna oboma nohami!

Chata sa rútila, žaba sa bavila,

Tancovala v zelených letných šatách, para-pam!

Žaba:Čo naozaj rád robím?

Samozrejme, tanec. Poďme tancovať.

Žabí tanec sa hrá na melódiu „Letka-Enka“

Žaba: Kwa-kwa, úžasné! A tiež rada spievam! páči sa vám to? Potom si zahrajme hru Uhádni pieseň. A piesne budú znieť na základe básní Yu Moritza. Na základe jedného alebo dvoch riadkov k piesni uhádnite, o ktorej z nich je reč.

« Veľa ľudí si myslí, že vedia lietať:

Je veľa lastovičiek, veľa labutí.“

« Tajomstvo veľkého koňa"

"Pes môže hrýzť len preto, že žije ako pes"

"Veľké tajomstvo psa"

« Pod smutným buchotom, pod veselým vrčaním,

Narodil sa za zvuku priateľského vzdychania.“

"Veľké tajomstvo pre malú spoločnosť"

« Poník má dlhú ofinu z jemného hodvábu"

"Obľúbený poník"

kapitán: Je čas, aby sme vyšli na cestu, šťastná žaba. Dovidenia. Vpredu je "Cat Cape".

Tretí verš k piesni „Plnou rýchlosťou vpred!“ (Hudba G. Gládková, texty A. Aronová).
mačka: Mňau-mňau, pur-pur-pur! Aké prekvapenie! Hostia! Úžasné! Na myse máme veľa mačiek. Čo viete o mačkách? Možno trochu zo všetkého? A nie som obyčajná mačka, ale karmínová.

Číta báseň „Crimson Cat“

Marta mala v kuchyni košík,

V ktorej driemala mačka domáca.

Kôš stál a mačka driemala,

Dnu driemala a v spánku sa usmievala.

Marfuta rozospatá odišla k lesníkovi

S košíkom, kde mačka spala na boku.

Marfuta nevedela, že mačka je v košíku

Lesník sype maliny do košíka,

Trochu som sa rozptyľoval s ukecanou Marfutou.

Lesník si nevšimol, že mačka je v koši

Zadriemala na dne, v spánku sa usmievala...

A mačka sa prebudila a prehla chrbát,

A začala som skúšať lesné maliny.

Nikto si nevšimol, že mačka bola v košíku

Ticho sa chichotá a švihom mláti perami!

Lesník prináša panvicu s hubami,

Marfuta láskavo žiada raňajky.

Mačka v košíku sa im chichotá -

Jedáva jedlo pre potešenie!

Marfuta rok jedla maslo,

A mačka sa z bobúľ zmenila na karmínovú.

Karmínová šelma na karmínových labkách, -

Aká ušľachtilá malinová vôňa!

Marfuta príde a vidí v košíku

Úsmev fúzatej karmínovej mačky.

Také veci neexistujú - povedala Marfuta.

Sú také veci! - povedala jej mačka

A hrdo uviazal karmínovú mašľu!

mačka: Chlapci, prečo som sa zmenil na karmínový? Veľmi rád sa hrám.

Hrá sa hra „Mačka a myš“.

Oh, rešpektovaný. Príjemnú cestu!

kapitán: Buďte zdraví, neochorejte a chytajte myši rýchlejšie. Na mape je ešte jeden ostrov. Vpred!
stará pani: Zisk! Je medzi vami aj moja vnučka? Neviditeľný.

Číta báseň „Usilovná stará dáma“

Lenivá mačka myši nechytá.

Lenivý chlapec si uši neumýva.

Lenivá myš dieru nevykope.

Lenivý chlapec nemá rád upratovanie.

Lenivá mucha nechce lietať.

Povedz milej starej pani, čo má robiť,

Keď začali v chatrči starej ženy:

Lenivá mačka, lenivá myš,

A tiež lenivá ospalá mucha

A s nimi navyše lenivý chlapec?

Starenka sa vybrala na poľovačku - na mačku!

Zvykla si a myši chytí kúsok po kúsku.

Pod polenami som vykopal dieru pre svoju myš,

Priniesla vrece prosa a kôrku.

Potom - pre chlapca! - spustenie čistenia

A rýchlo som si umyl uši pre toho chlapca,

Stará pani vzala zaujímavú knihu,

Čo som prečítala na jeden dúšok – pre chlapca!

Teraz - pre lenivú, ospalú muchu! –

Stará pani roztiahla svoje nežné krídla

A odletela do diaľky za kamarátkou!

Ach, zajtra bude musieť stará pani znova

Pre mačku - chytiť myši pri love,

Pre myš - šantiť v diere pod polenom.

Ako by sa im žilo v tejto lenivej chatrči?

Nebola by na zemi lenivá stará žena?
stará pani: Som vyčerpaný. Teraz musíte tvrdo pracovať.

Aukcia ( ktoré básne patria do pera Yu Moritz a ktoré nie)

"S okuliarmi a bez nich"
"Čajová kanvica"
"Karmínová mačka"
"Obľúbený poník"
"Prúžkované fúzy"
"zmätok"
"Gumový ježko"
"poník"

stará pani: Oh, dobre! Všetko bolo správne rozobraté. Myslím, že teraz budete vedieť veľmi dobre navigovať a nezamieňate si básne Yu Moritza so žiadnymi inými. Poďme si to overiť.

Hra „Povedz slovo“

Poník jazdí na dievčatách, poník jazdí na chlapcoch,

Poník vo svojej mysli behá v kruhoch a kruhoch... (Počíta) "Poník"

Otec lieta s metlou a zametá strop,

Lieta a sníva o tom, že vyženie hosťa z ... (prah) “Veselé raňajky”

To je veľmi zaujímavé - prečo koza mlčí?

Toto je veľmi zaujímavé, bije bubon... (búrka) „Toto je veľmi zaujímavé“

Ležím na tráve, v hlave sto fantázií.

Snívajte so mnou - nebude ich sto, ale ... (dvesto) „Sto fantázií“

Nad zemou letí melón, cvrliká a píska:

Som horčica, som citrón! Zatvoril som pre... (renovácia) "Laughing Confusion"

Vedúci: Dobrá stará dáma, je čas, aby sme sa vydali na cestu! Ďakujem za vedu. Dovidenia!

kapitán: Vážení cestujúci, čas cestovania sa skončil. Dúfame, že sa vám páčilo. Koniec koncov, Yu P. Moritz napísal veselé a láskavé básne pre tých, ktorí si dokážu navždy zachovať svoje detstvo, ktorí sú s radosťou, ako my dnes, pripravení vydať sa na cestu cez more kníh. Ale akou cestou sa vyberiete, je len na vás. Premýšľajte, vyberajte a hlavne čítajte viac dobrých kníh.
Literatúra:

Moritz Y. P. Pes vie byť hryzák... / Artist. Belomlinského. –M.: RIO „Samovar“, 1998.
Moritz Yu. P. Jump - hra. / Umelec. Kalaushina G. – M.: Vydavateľstvo. "Baby", 1978.
Moritz Yu P. Veľké tajomstvo pre malú spoločnosť. // M.: Vydavateľstvo. "Baby", 1987.
Moritz Y. P. Pony. .../ Umelec. Belomlinského. –M.: RIO „Samovar“, 1998.
Moritz Yu. P. Kytica mačiek./ Umelec. Zlatogorov G. – M.: Vydavateľstvo. "Martin", 1997.

časť 1

Yunna Moritzová
Veselý trpaslík
(Dom škriatkov, dom škriatkov!)

Zdieľa orechy
So srnkou, s jeleňom,
S usilovnými krtkami,
So smiešnymi bobrikmi.
Posledné zimné jablko
Podelil sa s malým,
Úplne vychladená pinka!

Ale rozprávky,
Omaľovánky,
Dlhé eposy
S malými vtipmi,
Sladké hádanky
Delí sa s deťmi
S dievčatami, s chlapcami!

V lese je doskový dom,
Gnómov dom!
A v ňom žije veselý trpaslík,
Gnome je doma!
Otvor, penzión,
Nech škriatok vyjde veselý!

Číta T. Žukova

Yunna Petrovna (Pinkhusovna) Moritz (nar. 2. júna 1937, Kyjev), ruská poetka.
Básne Yunny Petrovna Moritz boli preložené do všetkých hlavných európskych jazykov, ako aj do japončiny, turečtiny a čínštiny. Na základe jej básní bolo napísaných a hraných veľa piesní, napríklad „Keď sme boli mladí“ od Sergeja Nikitina. Veľa píše pre deti, odvtedy publikovala niekoľko básní v časopise „Mládež“ (v tom čase mal Moritz zákaz publikovať pre nezávislosť a nepružnosť vo svojej práci a bol dokonca vylúčený z Gorkého literárneho inštitútu). Detské básne - láskavé, vtipné a paradoxné - sú zvečnené v karikatúrach („Gumový ježko“, „Veľké tajomstvo pre malú spoločnosť“, „Obľúbený poník“). Yunna Moritz vkladá svoje myšlienky nielen do písmen a riadkov, ale aj do grafiky a malieb, „čo nie sú ilustrácie, sú to také básne, v takom jazyku“.
„Písať poéziu je ako liezť na horu: s každým krokom prichádza významná skúsenosť, dokonalejšia zručnosť. Ďalšia snaha – a výška je nasmerovaná!... Výška je prijatá, ale faktom je, že skutočná poézia začína práve potom, začína vzletom, mágiou, a to je tajomstvo prístupné len málokomu. Junna Moritz mala šťastie: objavila magická krajina, si to nevymyslel, ale objavil. Zaľudnila ho živými obyvateľmi, nie rozprávkovými, ale živými.
Yunna Moritz objavila novú magickú krajinu. Tu je všetko spravodlivé, láskavé, láskavé a plné korešpondencie jedného s druhým: hudba nemôže byť iná a asi nie je možné čítať a spievať tieto básne inak.

Môže byť užitočné prečítať si: