Mga bugtong sa tema ng bundok. Libangan para sa mga bata sa edad ng senior preschool "Ano ang sinabi sa iyo ng mga bundok?" Nag-compile kami ng sample na listahan ng mga tanong para sa Mount Vottovaara

Kahit sa aming unang paglalakbay noong Hunyo 2015, napagtanto namin na ang Vottovaara ay hindi lamang isang bundok, na mayroong maraming mga lihim at misteryo doon. At talagang dapat kang bumalik dito para sa higit pa pangmatagalan, at tuklasin ang ilan sa mga tanong na lumitaw noong panahong iyon.

Nag-compile kami ng sample na listahan ng mga tanong para sa Mount Vottovaara.

Mga punong nababaluktot sa hindi maisip na paraan.
Ang mga seid ay malalaking bato na nakatayo sa tatlo o higit pang mga paa at sa mga kinatatayuan, na nakaayos sa mga bilog at iba pang hindi pangkaraniwang paraan.
Boulders - nakabitin sa mga slope, o nakahiga sa isang malaking anggulo sa mga ibabaw, sa paglabag sa mga batas ng geometry.
Mga guhit sa mga bato.
Bakas ng depressed soles sa mga malalaking bato.
Gupitin ang mga bahagi mula sa mga malalaking bato na parang may laser.
Pagputol ng malalaking bato sa dalawang paraan:

laser na may matalim na gilid.
na may namamaga na tuktok na gilid.

Stairway to Heaven - 13 hakbang patungo sa kung saan, na nagtatapos sa isang bangin.
Hagdan sa amphitheater.
Pyramids - free-standing at naka-embed sa isang bloke.
Mga bilog sa paligid ng sakripisyong lawa at mga halamang tumutubo sa paligid nito.
Ang enerhiya ng bundok ay ang "Zone ng Hindi Sinasadyang Kaligayahan." Portal sa ibang mundo.
Isang tunnel, humigit-kumulang 1 km ang haba, mula sa amphitheater hanggang Lake Belye.
Mga bilog na gawa sa mga bato.
Mga bolang bato.
Boulder - katulad ng isang pier na may mga hakbang sa White Lake.
Polygonal masonry ng mga boulder sa amphitheater.
Ang kuta ay isang ampiteatro. Mga pader. Ang balon ay isang gumuhong pader.
Ahnenerbe - mga piling yunit ng Wehrmacht, ano ang kailangan nila sa Vottovaara?
Boulders sa tuktok ng isang bundok, sawn sa mga lansangan.

Ang lahat ng mga tanong na ito ay nagpapahiwatig na ang Vottovaara ay kailangang pag-aralan, at ito ay kinakailangan upang magsimula sa amphitheater, dahil ang mga siyentipiko ay nagtataas lamang ng tanong tungkol sa mga seids - kung mayroong isang sinaunang Sami sanctuary sa Vottovaara o wala. Ngunit ang seids ay isang pangalawang tanong, at ito ba ay gawa ng tao o ito edukasyon sa kalikasan- hindi gaanong mahalaga. Hindi namin ito patunayan.

Ang aming gawain ay isang sinaunang megalithic na istraktura, ang lahat ng mga pader nito ay nakahiga sa isang anggulo sa amphitheater, kung saan naglalakad ang mga turista, at ipinakita ng mga siyentipiko ang lahat ng ito bilang isang produkto ng aktibidad ng glacier.

At noong tag-araw ng 2015, bumili kami ng quadcopter at nag-aral para maging piloto at copter operator. Natuto kami at kumuha ng mga tiket sa Vottovaara.

Ang aming ekspedisyon noong Setyembre 2015 ay naayos para sa higit pa mataas na lebel– ito ay de-kalidad na kagamitan, isang bagong konduktor. At isang buong linggong trabaho sa Vottovaara.

Alam na namin nang eksakto kung saan namin gustong mag-film, kung ano ang gusto naming makita - mas maraming seid, mga bagong lugar at mag-film mula sa itaas, mula sa view ng isang ibon, ang buong Vottovaara, partikular ang amphitheater at ang sinaunang kuta.

Kami ay nagtrabaho nang may layunin, ngunit kami ay talagang kulang sa kaalaman kung saan ang mga siyentipiko ay lumapit sa pag-aaral ng mga megalithic na bagay.

Gayunpaman, ginawa namin ang lahat ng aming makakaya.

Itinaas ang quadcopter sa kalangitan, agad naming nakita na ang buong Vottovaara ay pinutol sa mga tuwid na linya, tulad ng isang laser sa mga lansangan, nakita namin ang malalaking tuwid na mga bloke ng pundasyon, mga megalithic na pader na nakahiga sa isang anggulo na may mahigpit na pagkakabit na mga bloke, at mga hagdan sa mga pader. Isang napakagandang larawan ng mga bakas ng mga aktibidad ng isang nakalipas na sibilisasyon ang bumungad sa amin.

Ang "Conquering Everest" ay ang pangarap ng mga mahilig sa pakikipagsapalaran. Libu-libong manlalakbay ang humihinto sa paanan ng karamihan mataas na bundok sa planeta. Ang bawat isa ay sabik na idagdag ang kanilang pangalan sa maliit na listahan ng mga tao na sumakop sa isang natatanging pagpapakita ng kalikasan. Ngunit hindi ganoon kasimple. Kahit na ang pinaka-matibay, malakas, inangkop sa paglalakad sa bundok huminto ang mga tao sa kalagitnaan at tumalikod. Nawawala ang romansa pagdating sa mga pagkamatay. Marami pang manlalakbay na nagyelo sa mga niyebe ng Everest kaysa sa mga matagumpay na itinaas ang kanilang watawat sa itaas at bumalik. Tinatayang nawawala ang humigit-kumulang dalawang daang matatapang na lalaki. At ang pinakamalungkot na bagay ay walang sinuman ang makakaalam ng sikreto ng kanilang kamatayan.

paglalakbay sa oras

Hindi lihim na sa mga hindi pamantayang kondisyon ang pag-iisip ng isang tao ay nabalisa at maaaring makaranas siya ng iba't ibang mga guni-guni. Ito ay eksakto kung ano ang parehong inveterate skeptics sabihin. Ngunit ang mga guni-guni ay hindi lamang nangyari sa mga kritikal na altitude. Sinasabi ng mga climber na ito ay nangyari sa higit pa mababang antas, kung saan walang mga kinakailangan para sa pagbabago sa psyche. Ang epekto ng paglalakbay sa oras ay inilarawan nang mas detalyado ni Nick Escot noong 1975. Nang umakyat ang umaakyat sa bundok, naramdaman niyang may gumagalaw sa likuran niya. Paglingon niya ay may nakita siyang lalaki sa likuran niya. Ang humahabol na manlalakbay ay hindi nag-iwan ng anumang bakas sa likuran niya. Iminungkahi ng mga eksperto na ang climber na si Nick Escot ay nakakita ng isa pang time stream kung saan ang ibang tao ay eksaktong parehong umakyat sa Everest. Ang misteryo ay nanatiling hindi nalutas.

Mga Multo ng Bundok

Ang mga manlalakbay na sa bawat oras na sumusubok na sakupin ang bundok, sakupin ang kalikasan, at naging pinuno mismo ng Everest, ay higit sa isang beses ay nakatagpo ng isang kamangha-manghang kababalaghan. Ang hirap maniwala sa kanya sa isang ordinaryong tao. Mula sa mga kwento ay alam natin na sa katahimikan ng puting niyebe, mga boses, bulong ang madalas na maririnig, anino ang nakikita. Ito ay humahampas ng takot sa kahit na ang pinaka-buong pag-aalinlangan. Ito ay pinaniniwalaan na ito ang mga kaluluwa ng mga taong nanatili magpakailanman sa tuktok ng bundok.

Saan napunta ang mga bagay-bagay?

Ang pagpapatuloy ng tema ng mystical shadows. May mga testimonya mula sa mga umaakyat tungkol sa biglaang pagkawala ng mga gamit. Nawawala din ang maiinit na damit. Bakit kailangan ng mga anino ang mga tunay na pisikal na bagay? Ang tanong ay nananatiling isang misteryo. Ang bilang ng mga nawawalang tao ay nagpapatuloy mula noong 20s. Pagkatapos ay isinagawa ang isang ekspedisyon, ang layunin kung saan ay upang lupigin ang hindi naa-access na rurok ng Mahalangur Himal. Ang mga miyembro ng grupo ay nawala sa ilalim ng hindi pangkaraniwang mga pangyayari. Napakahirap alisin ang mga bangkay ng mga patay sa bundok. Nabaliw ang mga bagay-bagay. Ang mga umaakyat sa gayon ay nagmamarka ng mga punto sa ruta ng pag-akyat. Halimbawa, ang "berdeng bota" ay isang antas ng altitude na pinangalanang kasuotan ng isang nakapirming Indian na rock climber.

Lumipas ang oras, bumubuti ang uniporme ng climber, at lumilitaw ang mga bagong kagamitan na maaaring gumana sa mga kritikal na kondisyon. Ngunit ang Everest ay isa pa ring malaking misteryo sa mundo.

Natalia Afonina

Libangan para sa mas matatandang bata edad preschool .

Inihanda at isinagawa: Afonina Natalia Valentinovna, guro ng 1st qualification category ng MBDOU "Kindergarten No. 54 Zhuravushka" Cheboksary

"TUNGKOL SAAN SINABI NG MGA BUNDOK?»

TARGET:

1. Ipagpatuloy ang pakikipagkilala mga batang may walang buhay na kalikasan,magbigay ng pangunahing impormasyon tungkol sa mga bundok: anong meron mga bundok na nakatira sa kabundukan, kung ano ang tumutubo, kung ano ang mga ito ay ginawa mga bundok;

2. Ipagpatuloy ang pagpapakilala mga bata na may mga katangian ng mga bato (malakas, matigas, makinis, atbp.);

3. Paunlarin cognitive interest, ang kakayahang mag-analisa, maghambing, mag-generalize, at gumuhit ng mga simpleng konklusyon;

4. Pagbutihin ang kakayahang bumuo ng maliit kwento tungkol sa mga bato gamit ang isang mesa;

5. Linawin ang kaalaman mga bata tungkol sa paggamit ng mga bato (paggawa ng mga gusali, tulay, kalsada);

6. Ipakita sa mga bata ang mga produktong gawa sa mamahaling bato;

7. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay;

8.Pagyamanin ang aesthetic na damdamin: turuang makita ang kagandahan ng mga bundok at turuang humanga dito;

9. Ituro sa problemadong sitwasyon hanapin ang tamang solusyon.

10. Ipakita sa mga bata ang karanasan "Bulkan".

GAWAING DIKSYONARYO:

1. Ipakilala mga bata na may bagong salita - geologist;

2. Isaaktibo ang diksyunaryo mga bata sa pamamagitan ng mga salita: magaspang, mababa, patag, matarik, maniyebe.

MATERYAL PARA SA KLASE:

Globe, "Kahon ng Damdamin",mga bato para sa bawat bata, mga larawan ng isang bulkan, mga kendi sa anyo ng maraming kulay na mga bato, isang koleksyon ng mga bato, isang sulat sa isang sobre mula sa Mistress Copper mga bundok, mga bugtong tungkol sa mga bato at globo, pag-record ng musika: Edvard Grieg "Sa Kuweba ng Hari ng Bundok", "Ang hangin sa mga bundok".

para sa karanasan:

1. Plastic na bote 0.5 l;

2. A4 na karton;

3. Plasticine, kayumanggi;

4. Tinted water red;

5. Soda 4 tsp. ;

6. Suka 2 tbsp. l. ;

7. Liquid na sabon;

PAUNANG GAWAIN:

- pagsusuri bato sa mga klase at sa libreng oras; - pagkolekta ng isang koleksyon ng mga bato;

Pagbasa ng mga kwento ni Bazhov "Mistress of Copper mga bundok» ;

- "Silver Hoof" at iba pa.

- pag-uusap sa mga paksa: "Anong uri ng mga bato ang naroon?", "Anong nangyari mga bundok?» , "Paano Gumamit ang Tao ng mga Bato";

- may hawak na mga laro: "Alalahanin ang fairy tale", "Anong kulang?", "Hanapin ang iyong bato";

Nakikinig sa musika ni Grieg "Procession ng mga Dwarf", "Sa Kuweba ng Hari ng Bundok".

Ang guro at ang mga bata ay pumasok sa bulwagan.

Nagtatanong ang guro ng isang bugtong:

Nakatayo sa isang paa

Pumipihit, iniikot ang kanyang ulo,

Nagpapakita sa amin ng mga bansa

Mga bundok, ilog, karagatan.

Ano ito? (Globe).

Tagapagturo:

Tama. Halika na at isaalang-alang ang globo. Bakit ipininta ang globo sa iba't ibang kulay? (Si Brown ay mga bundok, asul - dagat, ilog, berde - kagubatan, bukid, dilaw - disyerto).

Tama, magaling. Sino ang magpapakita sa atin mga bundok sa mundo? (Itinuro ng bata ang globo mga bundok) .

At sabihin mo sa akin mga bundok may maibibigay ba sila sa atin sabihin tungkol sa iyong sarili? (Mga sagot mga bata) .

Ngayon ikaw at ako ay malalaman kung ano ang maaari nilang gawin para sa atin sabihin sa mga bundok. At ang mga makata, manunulat, kompositor ay tutulong sa atin dito. Sino sa inyo ang ipapangalan mga bundok? (Ural, Caucasus).

Tagapagturo:- Magaling, at mayroon ding Himalayas, Altai, Alps. guys, mga bundok palaging nakakaakit ng mga tao sa kanilang sarili. Ang mga makata ay gumawa ng mga tula, ang mga artista ay nagpinta ng mga larawan, ang mga kompositor ay nagsulat ng musika, ang mga manunulat ay gumawa ng mga fairy tale.

SA. (Mga tunog ng musika) nagmumungkahi na umupo sa carpet at ipikit ang iyong mga mata.

Isipin na isang time machine ang nagdala sa atin pabalik sa Stone Age. Ito ay isang napakalayo na oras, ikaw at ako ay mga sinaunang tao. Nais naming magsindi ng apoy. Anong bato ang dapat nating kunin?

D. Kremen (ipaliwanag kung bakit).

T. Ang kislap na inukit ng batong ito ay parang tuyong lumot. Kaya nagliyab ang apoy namin. Salamat sa bato?

T. Ang mga sinaunang tao ay kailangang magtago mula sa mga hayop, ulan, at mga bagyo. Anong komportableng tahanan ang makikita natin para sa ating sarili?

D. Yungib (pangangatwiran ng mga bata) .

B. Tama, kwebang bato naging unang tirahan ng tao. Ang mga sinaunang tao ngayon ay may bahay sa kuweba, ngunit kailangan din nila ng pagkain, kaya ikaw at ako ay pupunta sa kagubatan. Ngunit hindi mo maaaring kunin ang hayop gamit ang iyong mga kamay. AT primitive Ano sa tingin mo ang pinulot niya?

D. Mga bato (pangangatwiran) .

B. Siyempre ito ay isang bato. Hinagis ng malakas at magaling na kamay, maaari nitong patayin ang halimaw. Kaya ang bato ay naging extension ng kamay ng tao.

Habang ang mga lalaki ay nangangaso, ang mga babae ng tribo ay nangolekta ng mga buto ng halaman. Kailangan nilang gumawa ng harina upang maghurno ng tinapay. At muling sumagip ang bato. (Iginiling nila ang mga butil sa pagitan ng dalawang bato).Pagkatapos, gumawa ang mga tao ng mga gilingang bato. Salamat sa bato?

B. Ang pagkain ay nangangailangan ng mga kagamitan. Sa palagay mo, saan ginawa ang mga unang pagkain?

D. Ginawa mula sa lutong luwad.

V. Stone ibig sabihin.

Ngayon ay binisita na natin ang Panahon ng Bato. Ngayon ay tumayo tayo, magyakapan ng mahigpit at isipin na tayo ay isang bundok.

Minuto ng pisikal na edukasyon:

May isang bundok - matandang babae, (itaas ang kamay)

Sa tuktok ng langit (iunat sa tiptoe)

Umiihip ang hangin sa paligid niya (tagahanga ang kanilang mga sarili gamit ang kanilang mga kamay)

Bumuhos ang ulan sa kanya (nakipagkamay)

Ang bundok ay nakatayo, naghihirap, nawalan ng mga bato (kabit mga palad sa pisngi at iling ang kanilang ulo)

At araw-araw at gabi-gabi (hinahawakan ng guro ang ilan mga bata, na dapat ay kumakatawan sa mga pebbles).

Gumugulong at gumugulong ang mga bato. (Bahagi tumabi ang mga bata)

(Magpapatuloy ang laro hanggang sa gumulong ang lahat ng “mga pebbles” sa mga gilid. Ang “Rolled pebbles” ay patuloy na nagbabasa ng teksto at gumagalaw kasama ang iba, na nananatili sa kanilang lugar).

Ang mga pebbles ay gumulong, at mula sa sandaling iyon

Wala ng natira sa atin mga bundok! (sabay turo ng dalawang kamay sa isang bakanteng espasyo).

Mga bugtong ng mga bata na may mga sagot tungkol sa mga bundok, tungkol sa isang ilog ng bundok, tungkol sa isang avalanche, tungkol sa isang glacier...

Naipit ba tayo sa mababang lupain? Maaalala mo ang mga taluktok! Kung gaano siya kalaki, May tuktok ng bundok sa puting cap. At anumang oras ng taon ay malamig ang panahon dito. (Gleysyer) Mas matangkad ako sa lahat ng kapitbahay ko Mga taluktok ng bundok. Ang snow avalanches ay hindi sa lahat ng bihira para sa akin. (Peak)

Oh, nahulog ang ilog mula sa isang matarik na bangin! Walang pagtatago mula sa mga splashes dito. Anong klaseng lugar to? (Talon)

…. Ang aking pinagmulan ay wala sa batis - tumatakbo ako mula sa glacier. Napakabilis, Sariwa at malinis. (Ilog sa bundok)

Hinawakan ng hangin ang maliit na bato at gumulong ito. Marami siyang ginawa habang bumababa siya mula sa bundok. at ang batong iyon ay maliit, nahuli nito ang magkapatid. At nagkaroon ng dagundong sa mga bundok - Kailangan nating tumakas! (Rockfall)

Isang snowflake ang nahulog mula sa langit at sumalo ng bola ng snow. Magkasama silang gumulong, lumalaki ang makapangyarihan. Mas mabuting huwag kang mag-hiking sa mga araw na ito! (Snow avalanche)

Ang lugar na ito ay nasa mga taluktok, Para sa mga taong mahiyain. Dito interesado ang mga turista sa paglalakad sa landas. (Mga bundok)

Mag-ingat sa hukay ng bundok, Nakakatakot mahulog dito! At madaling mahulog, tulad ng mataas na tore. (Kalaliman)

Narito ang isang bundok, ito ay hubad, na parang gawa sa madilim na salamin. Sa kasamaang palad, walang bush o damo ang tumutubo dito. At bukod dito, ito ay patayo. Sabihin mo sa akin ang lugar na ito. (Bato)

Hindi niya sinusundan ang landas - umaakyat siya sa mga bato. Mayroon siyang crampon boots, maraming kagamitan - isang ice axe, at isang alpenstock, at isang belay skein. (Aakyat)

Kung gusto ko lang, tatalon ako sa mga batong nalalatagan ng niyebe at tumalon pababa mula sa mga Pamir. Gusto ko ng slalom! (Skier)

Ngunit nakita at inilarawan ng mga kompositor sa kanilang sariling paraan mga bundok. Umupo sa carpet. Ngayon ay maririnig mo ang musika na isinulat ng kompositor na si Edvard Grieg. Ang tawag dito "Sa Kuweba ng Hari ng Bundok". Ipikit ang iyong mga mata at isipin kung ano ang maiisip mo habang nakikinig sa musikang ito.

Pagkatapos makinig, tumayo ang mga bata at sabihin ang kanilang mga iniisip.

Tagapagturo:

Magaling, anong mga visionaries ka. At mayroon akong isang sorpresa para sa iyo.

Ang guro ay nagpapakita sa mga bata ng isang liham at sinabi:

Alam mo, binigyan ako ng liham ngayon, ngunit paano ko malalaman kung kanino ito naka-address?

Mga bata:

Kailangan mong tingnan ang address na nakasulat sa sobre.

Tagapagturo:

Tama. Sino ang nakakaalam ng address ng aming kindergarten?

(Mga sagot mga bata) .

Binabasa ng guro ang address sa sobre nang malakas:

Cheboksary city, M, Pavlova street, building 6 "A", Kindergarten No. 54 "Crane". Tama, para sa amin ang sulat.

Binuksan ng guro ang liham at binasa ito ng malakas:

- "Kumusta, mahal na mga anak. Alam kong mahilig kang mag-explore, kaya padalhan kita ng package. Alam kong naihatid na sa iyo ang package, kailangan mong hanapin ito. Ginang ng Copper mga bundok" Sino ang maybahay ng Copper? mga bundok? (Siya ay nakatira sa bundok, pinoprotektahan bundok at pinoprotektahan sila. Siya ay mula sa isang fairy tale).

Tagapagturo:

Oo guys. Binigyan kami ng Mistress of Copper ng isang gawain mga bundok. Well, kailangan nating hanapin ang package.

Hinanap ng mga bata ang pakete at ibigay ito sa guro.

Mga bata:

At narito ang isa pang tala.

Tagapagturo:

Oo guys. May isa pang tala dito.

- "Maaari mong buksan ang parsela, kung hulaan mo ang bugtong:

Nag-aapoy ito sa mga hikaw ng aking ina.

Wala itong silbi sa alikabok sa kalsada.

Nagbabago ito ng hugis, nagbabago ng kulay,

At sa pagtatayo ito ay mabuti para sa isang libong taon.

Mabigat, malaki - hindi kayang buhatin ng isa,

O baka madali lang - in humiga sa iyong palad.

Sino, mga anak, ang nahulaan ang aking bugtong?

Sino ang nakakilala sa bagay na ito sa pamamagitan ng mga palatandaan?"

Mga bata:

Ito ay isang bato, iba't ibang mga bato.

Tagapagturo:

Suriin natin kung nahulaan mo nang tama ang bugtong.

Binuksan ng guro ang kahon:

Tingnan mo, may mga bato dito. Nangangahulugan ito na nahulaan namin nang tama ang bugtong. Salamat sa Mistress of Copper mga bundok. Ito ay regalo. Guys, alam niyo ba kung saan maraming bato? (Sa mga bundok).

Tagapagturo:

Siyempre, karamihan sa mga bato ay nasa bundok. Kung tutuusin ang mga bundok ay gawa sa mga bato.

Tagapagturo:

Guys, sino ang naghahanap ng mga bato at sinusuri ang mga ito? (Mga Geologist).

Tama, ngayon tayo ay magiging mga geologist sa loob ng ilang minuto at susuriin ang mga bato. Kumuha ng isang maliit na bato bawat isa.

Ang mga bato ay sinusuri

Tagapagturo:

Magaling, tapos ka na ba? Sinong may gusto sabihin sa amin ang tungkol sa iyong bato?

Kuwento ng 2-3 bata.

KONGKLUSYON:

Anong konklusyon ang maaari nating gawin? Ano ang natutunan natin tungkol sa mga bato? (May malaki at maliit, makinis at magaspang, magaan at mabigat, iba't ibang kulay, ngunit lahat sila ay mga bato).

Mga tula: Nakatutuwang malaman ninyong mga bata,

Mayroon bang iba't ibang mga bato sa mundo?

Alam man ng mga bata o hindi,

Ano ang tinatawag na mahiwagang

Ang bawat bato ba ay isang hiyas?

Ang nagmamahal sa amethyst,

Tapat sa pagkakaibigan, malinis ang puso.

Sino ang malakas at bayani,

Nakasuot siya ng sapphire stone.

Sino ang marunong magtago ng sikreto,

Sino ang misteryosong tahimik

Lagi niyang mauunawaan

Bato ng mga butiki at ahas -

Malachite na maitim ang mata.

pulang batong hiyas,

Parang isang slice ng ham

Ito ang pangunahing bato - jasper -

Ang puso ng isang fairyland.

Pattern ng pulang jasper -

Ang kagandahan ng Ural Mountains,

Para bang nasa isang mangkok, sa jasper na ito

Malinis ang tubig ng mga lawa.

Ang granada ay parang paglubog ng araw,

Ang agata ay mukhang pagsikat ng araw

Ang mga batong ito ay nasa mga kwintas

Natutunaw ang kapangyarihan ng araw.

Tagapagturo:

Guys, alam niyo ba na maraming matututunan ang mga siyentipiko tungkol sa mga bundok mula sa mga bato: Saan sila gawa? mga bundok kailan sasabog ang bulkan, kailan sila nabuo mga bundok at kung ano ang sumisira sa kanila. Alam mo ba kung ano ang sumisira mga bundok? (Ulan, hangin).

Tungkol sa bulkan para sa mga bata: karanasan

Ang bulkan ay isang bali sa crust ng lupa kung saan ang magma ay dumadaloy sa ibabaw ng lupa, na bumubuo ng lava, mga gas ng bulkan, at mga bato. Kapag sumabog ang bulkan, maraming abo, gas, at bato ang ilalabas sa atmospera.

salita "Bulkan" nagmula sa pangalan ng sinaunang Romanong diyos ng apoy na Vulcan.

Ang istraktura ng bulkan ay ipinapakita sa larawan sa ibaba.

Ang pinaka malalaking bulkan sa planeta:

pangalan ng bulkan lokasyon altitude region

Ojos del Salado Chilean Andes 6893 South America

Llullaillaco Chilean Andes 6725 Timog Amerika

San Pedro Gitnang Andes 6159 Timog Amerika

Cotopaxi Equatorial Andes 5897 South America

Kilimanjaro Masai Plateau 5895 Africa

Misti Central Andes 5821 South America

Orizaba Mexican Highlands 5700 North at Central America

Elbrus Hilagang Caucasus 5642 Europa

karanasan: bulkan sa bahay Ang karanasang ito ay makakatulong sa mga bata na malinaw na maunawaan at mapalakas ang mga konsepto ng bulkan at pagsabog ng bulkan.

Gumagawa kami ng isang kono mula sa karton, ang matalim na gilid nito ay pinutol upang magkasya ito sa isang plastik na bote. I-secure ang kono gamit ang tape o stapler (kahit ano pa siya nabuksan sa panahon ng eksperimento) . Sinasaklaw namin ang isang cut cardboard cone na may plasticine.

Gamit ang watering can, ibuhos ang may kulay na tubig sa bote (10-15 cm na hindi naglalagay sa gilid ng bote). Magdagdag ng baking soda at haluing mabuti hanggang sa matunaw. Magdagdag ng ilang patak ng likidong sabon o shampoo.

Takpan ang mesa ng oilcloth, o ilagay ang lahat sa isang malaking mangkok. Upang sa panahon ng eksperimento hindi mo bahain ang lahat sa paligid. Pansin! Dinadala namin ang bata 2-3 metro ang layo mula sa mesa na may kunwa ng bulkan. Maingat na ibuhos ang suka sa aming timpla sa bote (eksklusibong ginagawa ito ng mga matatanda).

At iyon nga, tamasahin ang pagsabog ng bulkan!

Ang agham na nag-aaral ng mga bulkan ay volcanology. Kaya ngayon lahat tayo ay medyo isang volcanologist!

Sino ang makapagsasabi sa akin kung sinong manunulat ang sumulat ng mga fairy tale tungkol sa mga bundok? (Bazhov)

Tama iyon, Pavel Bazhov. Sumulat siya ng mga kwento. Ano ang mga tales? (Fairy tale at katotohanan).

Tama, ang isang skaz ay parehong isang fairy tale at isang totoong kuwento. Anong mga bundok ang isinulat ni Bazhov? (Tungkol sa Ural,

Tama. Tandaan natin kung aling mga kuwento ng Bazhov ang alam mo? (Bulaklak na Bato, Kahon ng Malachite, Kuko na Pilak, Maybahay ng Tanso mga bundok).

Pagsusulit batay sa mga kwento ni Bazhov

1. Tandaan ang kuwento "Tanso Mister ng bundok» . Nang umiyak ang hostess, ano ang naging luha niya?

(Tanso Mister ng bundok. Ang kanyang mga luha ay naging isang bihirang bato - tansong esmeralda)

2. Anong pamana ang naiwan pagkatapos ng kamatayan ni Stepan? Sino ang pangunahing tauhan ng fairy tale? "Kahon ng Malachite" at ano ang ginagawa niya?

(Malachite Box. Ang mana ni Stepan ay isang malachite box "sa bawat pambabae na aparato". Ang pangunahing karakter ng fairy tale ay si Tanyusha, at siya ay may burda ng sutla)

3. Ano ang batong bulaklak na ginawa ng Danila na iyon na gustong makita?

(Bulaklak na bato. Gawa sa malachite)

4. Bakit pinalaya ng Ginang si Danil at ano ang hinihiling nito para sa kanya sa kuwento? "Mining Master"?

(Mining foreman. Pinalaya ng may-ari si Danila dahil hindi niya makakalimutan ang mga tao at kalayaan, katatagan at pangahas. Pinalaya siya ng fiancee ni Danila mula sa pagkabihag. Binati siya ng babaing punong-abala: upang ang lahat ng natutunan niya sa kalungkutan ay manatili sa kanyang alaala, ngunit kailangang kalimutan ni Danila ang daan patungo sa Senyora)

7.Saang fairy tale nagmula ang sumusunod na sipi?: “Nabangga ako sa isang bato sa parehong lugar, nahulog ito kay Andryukha... Doon ay bumukas ang hagdanan, at maayos na inilatag, tulad ng sa isang bagong manor house. Si Andryukha ay humakbang sa unang hakbang, at ang dalawang butiki ay humakbang pasulong, na parang ipinapakita ang daan..." (Dalawang butiki)

10. Bakit pumunta si Tayutka sa mga minahan kasama ang kanyang ama at ano ang nakita niya sa fairy tale? "salamin ni Tayutka"?

(salamin ni Tayutka. Pumunta si Tayutka sa mga minahan kasama ang kanyang ama, dahil namatay ang kanyang ina at walang ninong na mag-iiwan sa kanya sa bahay. Natagpuan ni Tayutka ang "isang piraso ng mineral na may pinakintab na bahagi, isang uri ng makinis na karbon. Ito ay kumikinang na parang isang salamin...”)

12. Sino si Ognevushka-Jumping at ano ang ipinahiwatig niya sa fairy tale? "Ognevushka-Jumping"?

(Fire Jumping. Ang gayong tanda para sa ginto ay parang isang batang babae na sumasayaw. Kung saan lilitaw ang gayong Jumping Fire, mayroong ginto)

13. Sa kuwento "Sinyushkin Well" Si Lola Lukerya, na naghihingalo, ay nagbigay ng huling utos sa kanyang apo upang hindi ito payagan "masamang iniisip". Ano ang ibig niyang sabihin?

(Sinyushkin's well. Ito ay mga kaisipan tungkol sa ginto at kayamanan - "Walang mas masahol pa" na ginagawang sakim ang isang tao)

14. Ano ang mga pangalan ng pusa at apo ni lolo Kokovani sa fairy tale? "Silver Hoof"?

(Silver hoof. Ang pangalan ng pusa ay Muryonka, at ang pangalan ng apo ay Daryonka)

15. Ano ang pangalan ng groom of Golden Hair sa isang fairy tale? "Ginintuang buhok"? At sino siya?

(Golden hair. Ang pangalan niya ay Ailyn "At, sabi nila, mayroon lamang isang mangangaso sa mga Bashkirs.".)

Ano ang ating Pinag-uusapan? sinabi ng mga bundok? (Iba-iba ang mga bundok: mataas at mababa, matarik at banayad, na may mga taluktok ng niyebe at berdeng kagubatan, iba't ibang hayop at ibon ang naninirahan sa mga bundok; may mga ilog at lawa sa mga bundok; sa kabundukan ay napakalinis ng hangin at malinis na tubig).

Guys, marami tayong napag-usapan ngayon tungkol sa mga bundok. alam mo ba yun mga bundok huwag patawarin ang isang tao sa kawalang-ingat at kawalang-ingat. Maaari mo bang sabihin sa akin kung paano kumilos sa mga bundok? (Huwag maingay, baka gumuho at matabunan ng mga bato; tingnan mong mabuti kung may bangin at kung posible bang lakarin ang daanan; kung may nasisindigan, dapat itong patayin; gawin hindi magkalat).

Magaling. Ngayon, marami kang natutunan na mga bagong bagay at naalala mo ang iyong nalalaman. Ang magic package ay naglalaman ng isa pang regalo para sa iyo, magic edible stones. Nandito na sila. Tulungan ang iyong sarili sa mga bato ng kendi.

Ang mga bata ay umalis sa bulwagan.

Maaaring kapaki-pakinabang na basahin: