Madagascar Island - mga kagiliw-giliw na katotohanan. Populasyon ng Madagascar: bilang, density, edad at komposisyon ng lahi Tinatawag na katutubong populasyon ng Madagascar

Opsyon Blg. 2217089

Kapag kinukumpleto ang mga gawain na may maikling sagot, ilagay sa patlang ng sagot ang numero na tumutugma sa numero ng tamang sagot, o isang numero, isang salita, isang pagkakasunod-sunod ng mga titik (mga salita) o mga numero. Ang sagot ay dapat na nakasulat nang walang mga puwang o anumang karagdagang mga character. Ang mga sagot sa mga gawain 1-26 ay isang pigura (numero) o isang salita (ilang salita), isang pagkakasunod-sunod ng mga numero (mga numero).

Kung ang opsyon ay tinukoy ng guro, maaari kang magpasok o mag-upload ng mga sagot sa mga gawain na may detalyadong sagot sa system. Makikita ng guro ang mga resulta ng pagkumpleto ng mga gawain na may maikling sagot at magagawa niyang suriin ang mga nai-download na sagot sa mga gawain na may mahabang sagot. Ang mga marka na itinalaga ng guro ay lalabas sa iyong mga istatistika. Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 salita.

Bersyon para sa pag-print at pagkopya sa MS Word

Tukuyin ang bilang ng mga pre-posisyon, kung saan tama ang paglipat sa PANGUNAHING impormasyon, co-holding -Ako ay nasa text. Isulat ang bilang ng mga panukalang ito.

1) Ang ugat ng mga kaluluwa ng mga patay, sa gabi ay bumalik sila sa mundo ng mga buhay at nagdadala ng kasawian at kamatayan.

2) Ang mga Europeo, na nakilala sa Ma-da-ga-ska-re na mga nabubuhay na may maliwanag na mga mata sa dilim, tinawag silang le-mu-ra-mi, at ang pangalan ay natigil.

3) Ang mga Europeo na nahulog sa Ma-da-ga-skar noong ika-16 na siglo ay nakilala doon sa unang pagkakataon na hindi nakakapinsalang mga hayop mula sa malayong distansya -mi pu-shi-sty-mi tails-sta-mi, chain-ki-mi la-pa-mi at huge-mi eyes-behind-mi - le-mur-ditch, o “poppies”, na tinatawag nilang na-zy-va-li abo-ri-gen-ny.

4) Root-to-the-se-le-nie Ma-da-ga-ska-ra ang tawag sa ko-sha-na ang mga le-moir - mga hayop na may malaking liwanag sa dilim sa likod ng mga mata - ang salitang "poppies ”.

5) Pagdating sa Ma-da-ga-skar noong ika-16 na siglo, nakilala ng mga Europeo doon ang mga le-moors, hindi nakakapinsalang mga hayop na may mahabang pu-shi-sty-mi tail-sta-mi, chain-ki-mi la-pa -mi at malaking-mi na mga mata sa likod-mi, na kung saan ang mga lokal na residente ay on- tawagin akong "poppies".

<...>

Sagot:

Alin sa mga sumusunod na salita (co-words) ang dapat na nasa lugar ng pass sa ikatlong sugnay?

Sa gayon

Sa kabutihang-palad,

Dahil ang

kaya lang

Sagot:

Tungkol sa fragment ng artikulo ng bokabularyo, na naglalaman ng kahulugan ng salitang SARILI. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto. Sumulat ka ng isang numero na tumutugma sa kahulugan na ito sa ibinigay na fragment ng artikulo ng bokabularyo.

SARILI, ay, ay.

1. Nakahiga sa itaas ng isang tao. sa pamamagitan ng karapatan ng pagmamay-ari. S. bahay.

2. Sarili mo, personal. Tingnan ang iyong sariling mga mata sa likod mo. Sa sarili mong mga kamay. Ang pakiramdam ng pagpapahalaga sa sarili(pakiramdam ng paggalang sa sarili). Ayon sa kanyang sariling opinyon.

3. Pamumuhay sa isang hindi panggitna-ng-iisip, posisyon, subordinate sa isang tao. S. cor-respondent.

4. Literal, totoo. V. sariling kahulugan ng salita.

5. Kakaiba lamang sa isang tao, nang walang anumang karagdagang mga karagdagan (espesyal). C. timbang ng katawan.

6. actually, panimula. Mas tiyak, sa esensya. Actually, hindi ako nakikipagtalo.

7. actually, part. Ikaw ay limitado: walang bagay, iba pa, iba pa. Ang sistema ng Volga ay binubuo ng Volga at mga sanga nito.

(1) Tinatawag ng katutubong populasyon ng Madagascar ang mga ring-tailed lemur, hindi nakakapinsalang mga hayop na may mahabang malalambot na buntot, matipunong mga paa at malalaking, dilat na mga mata, na may salitang "maki", ngunit ang modernong pangalan - "lemur" - ay ibinigay ng mga Europeo. (2) Sa Sinaunang Roma, ang mga lemur ay ang pangalan para sa mga kaluluwa ng mga patay na hindi nakatagpo ng kapayapaan sa kaharian ng mga patay at bumalik sa gabi sa mundo ng mga buhay, na nagdadala ng kasawian at kamatayan. (3) Sa pagbagsak ng Roma, ang mga mystical lemur ay nawala sa limot,<...>Noong ika-16 na siglo ang unang mga Europeo ay dumating sa Madagascar at nakilala ang maliliit na hayop na may malalaking mata na kumikinang sa dilim, naalala nila ang mga pamahiin ng Romano tungkol sa mga multo ng mga patay at binigyan ang "maquis" ng kanilang sariling pangalan, na nananatili.

Sagot:

Sa isa sa mga salitang ibinigay sa ibaba, mayroong isang pagkakamali sa stan-nov-ke ng de-re-tion: MALI ka sa sulat, na nagsasaad ng cha-yu-shchaya na may diin na tunog ng patinig. You-pi-shi-te ang salitang ito.

pro-iz-ve-den

obitwaryo

tungkol-li-las

Sagot:

Maling ginagamit ng isa sa mga pangungusap sa ibaba ang naka-highlight na salita. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.

Sa Dagat ng Okhotsk, natapos ang operasyon ng RESCUE ng Ministry of Emergency Situations upang alisin ang mga barko mula sa pagkabihag ng yelo.

Tumayo si Rosa Lvovna mula sa kanyang upuan at naglakad patungo sa pinto na may ROYAL na lakad.

Binihisan ni Lesha ang kanyang nakababatang kapatid na babae, at pinuntahan nila si tatay mula sa trabaho.

Napapaligiran ang estate ng isang mataas na bakod na BATO.

Sa panahon ng taon, ang plano sa pagpapaunlad ng produksyon ay sumailalim sa mga makabuluhang pagbabago.

Sagot:

Sa isa sa mga salita sa ibaba, mayroong pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Itama ang pagkakamali at isulat ang salitang tama.

ayon sa KANILANG sariling opinyon

sa DALAWANG LIBONG ikalimang taon

KRA-SI-VEI-SHY inumin

PRO-PO-LO-SCHI na damit na panloob

pares BO-TI-NOK

Sagot:

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at ng mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

MGA GRAMMATICAL ERRORS

MGA ALOK

A) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi pantay na aplikasyon

B) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

C) pagkaputol ng koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri

D) maling pagbuo ng mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita

D) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro

1) Ang mga atleta na sasabak sa World Championships ay nagsasanay nang husto, nangangarap ng tagumpay.

2) A.I. Kuindzhi sa pagpipinta na "Birch Grove", gamit ang isang pamamaraan na hindi pa ginamit sa landscape ng Russia, ay lumikha ng imahe ng isang kahanga-hanga, kumikinang, nagliliwanag na mundo.

3) Salamat sa gawain ng mga linguist, natutunan namin ang mga pangalan ng mga nabuhay libu-libong taon na ang nakalilipas totoong tao: mga artista at eskultor, emperador at pari.

4) Ang mga hindi nakapanood ng bagong pelikula ay labis na ikinalulungkot tungkol dito.

5) Ang mga nag-aral ng matematika, siyempre, alam ang tungkol sa Euclid.

6) Ang isang edukadong tao ay nakakaalam ng parehong panitikan at kasaysayan.

7) Isinulat ni N.M. Karamzin na "magkaroon ng karangalan at kaluwalhatian sa ating wika."

8) Itinuring ni Kuindzhi ang kanyang sarili na Ruso at tinawag ang kanyang mga ninuno na mga Greeks, na nanirahan sa baybayin ng Black Sea mula noong unang panahon.

9) Sa pamamagitan ng pagsunod sa mga alituntunin ng kagandahang-asal, maaari mo ring ipahayag ang sama ng loob sa paraang walang masasaktan.

Isulat ang mga numero sa iyong sagot, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

A	B	SA	G	D

Sagot:

Tukuyin ang salita kung saan ang tungkol sa unstressed unstressed vowel ng ugat. Isulat mo ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng isang titik.

pahinga...sinungaling

parada..ksal-ny

baluktot

ibawas

Sagot:

Tukuyin ang isang serye kung saan ang parehong mga salita ay naglalaman ng parehong titik. Isulat mo ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng isang liham.

hindi..maganda, sa..matambok (ng liwanag);

pr..akit, pr..umupo;

counter..gra, rise..play;

in..travel (visa), premiere;

from..move, come..humiga ka.

Sagot:

Sumulat ka ng isang salita kung saan ang titik I ay isinulat sa lugar ng titik I.

masiyahan

otvo..vav

siko..ungol

pangit

mura..maganda

Sagot:

Sumulat ka ng isang salita, kung saan ang titik U ay isinusulat sa lugar ng titik U.

tumawa..t (sila)

marinig..t (sila)

Sagot:

Kahulugan ng isang pangungusap kung saan ang HINDI ay nakasulat sa salitang KOLEKTA. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Nakinig si Ivan Ivanovich sa kanyang anak na may tense at (sa) hindi maintindihang ngiti.

Ang paksa ng co-chi-not-revelation (not) revealed.

Oo, mayroong (hindi) malinaw na plano para sa pagpapaunlad ng produksyon ng cri-ti-to-va-li sa ministeryo.

Ang lugar na ito ay (hindi) para-nya.

Walang (hindi) kinakailangang impormasyon.

Sagot:

Kahulugan ng isang pangungusap kung saan ang iyong mga salita ay nakasulat nang magkasama. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

Tubig Bai-ka-la! Ang araw ay tahimik na lumubog sa likod ng mga bundok, naglabas ng isang paalam na berdeng sinag, at agad na ibinalik ni Baikal sa iyong sarili ang ilang malambot na halaman.

Mu-zy-ka Sho-pe-na be-re-di-la vo-po-mi-na-niya. Ang mga tunog nito, PARANG noong pagkabata, ay nabulunan ang aking lalamunan at gusto kong maging masaya ang mga tao.

Si Andrei Rublev ay (PO)IS-TI-NOT you-y-y-y-s-master of ancient-Russian life-in-pi-si, about-la-da-yu- such a very creative ma-not-roy. Gayunpaman, hindi gaanong nalalaman tungkol sa kanya: (MULA) SA malayong panahong iyon ay isang mi-ni-a-ty-ra lamang ang napanatili, para sa ilan -ang kuyog ay tinatakan ng hu-dozh-nick.

Kung ang kalikasan lamang ng PAREHONG (PAREHONG) ay makadama ng pasasalamat sa isang tao (PARA) NA siya ay tumagos sa kanyang buhay, itinaas at inawit ito, ang pasasalamat na ito ay mahuhulog sa kapalaran ni Pri-shvin.

Upang maaari kang tumawag mula sa Russia hanggang Europa sa pamamagitan ng mobile phone, dapat kang gumastos ng hindi bababa sa limang daang rubles.

Sagot:

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero, sa lugar kung saan nakasulat ang NN.

De-lav-shie for-mas-ki-ro-va (1) maghanap ng pagnanakaw para lamang sa kung ano ang nasa mesa, ang ibang boo-ma-gi ay umalis (2) s so-top-she (3) tungkol sa hindi- tro-well-you-mi.

Sagot:

Maglagay ng pre-pi-na-niya signs. Ipahiwatig ang bilang ng mga pang-ukol kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit.

1) Noong ika-15 siglo, ginamit nila ang parehong mabibigat na kanyon para sa pagkubkob ng mga kuta at magaan na baril sa mga labanan sa larangan.

2) Ang salita ay nagpapahayag ng mga saloobin at maaaring magsilbi upang magkaisa at maghiwalay ng mga tao.

3) Inilarawan ni Mi-ke-lan-je-lo ang mga taong may makapangyarihang katawan at malakas na kalooban, matapang at walang kibo, mahinahon at determinadong tel-nykh.

4) Sa lu-ka-pilyo at hindi pangkaraniwang-ven-but-ly-rich na boses ng Russian ba-la-lay-ki, maririnig mo ang isang sko-mo- Ro-shya na kahusayan ng unang mu-zy-kan -tov sa Rus'.

5) Dahil sa kasalukuyang sitwasyon pagkatapos ng rebolusyon, natagpuan ni Kup-rin ang kanyang sarili sa pangingibang-bansa at sa halos dalawampung taon na madamdamin - bumalik sa Russia.

Sagot:

Nang ang nayon (1) na matatagpuan sa lambak (2) ay natatakpan ng isang malapad, malamig na anino mula sa bundok (3) na natatakpan ng bubong sa kanluran (4) ang mga tao ay nagtipon sa puting lumang simbahan.

Sagot:

Ayusin ang lahat ng hindi-sa-isang-daang mga palatandaan ng pre-pi-na-tion: ipahiwatig ang (mga) numero, bilang kapalit kung alin ang (mga) sa pangungusap ay dapat mayroong isang daang (mga) lugar.

Ag-ro-ngunit-madalas nating ginagamit ang ilang mga katangian ng mga buhay na organismo para sa ating sariling mga layunin. Kaya (1) halimbawa (2) sa agrikultura, ang ilang uri ng organikong bagay ay nagsisilbing protektahan ang pananim mula sa pinsala sa mga aksyon ng iba (3) iyon ay (4) ay ang kanilang sariling biyolohikal na tagapag-alaga.

Sagot:

Ayusin ang lahat ng mga palatandaan ng pre-pi-na-niya: ipahiwatig ang (mga) numero, bilang kapalit kung alin ang (mga) sa pangungusap ay dapat mayroong isang daang (mga) lugar.

Upang mahuli ang mga pro-ptera, ang mga naninirahan sa Su-da-na ay gumagamit ng isang espesyal na ba-ra-ban (1) sa tulong ng (2) ilang (3) tunog (4) patak ng ulan.

Sagot:

Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Sa paglubog ng araw ay nagsimulang umulan (1) na agad na nag-alis ng balot na naipon sa hangin (2) at (3) habang ito ay gumawa ng malakas at monotonous na ingay sa hardin sa paligid ng bahay (4) ang matamis na kasariwaan ng basang halaman. dumating sa mga bukas na bintana sa bulwagan.

Sagot:

Alin sa iyong mga kasabihan ang tumutugma sa teksto? Tukuyin ang numero mula sa ve-tov.

1) Ang hitsura ng bansa, ang mukha ng bansa ay dapat na pag-aalala para sa estado.

2) Ang tanawin, ang tanawin ng bansa ay ganap na hindi nakasalalay sa ideya ng kagandahan ng tao.

3) Ang pang-ekonomiyang aktibidad ng isang tao ay higit na tumutukoy sa tanawin at tanawin ng bansa.

4) Maraming sinasabi ang tanawin ng bansa tungkol sa ugnayan ng lipunan at tao, kalikasan.

5) Hindi posibleng gumawa ng departamento para protektahan ang panlabas na anyo ng lupa.

(Ayon kay V. Soloukhin*)

* Vladimir Alekseevich Soloukhin

Opsyon 4.

Sagot:

Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Tukuyin ang numero mula sa ve-tov.

Ipahiwatig ang mga numero sa pagkakasunud-sunod ng pinagmulan.

1) Sa mga pangungusap 1-4 mayroong paglalahad ng paghatol at paglalarawan.

2).

3) Mga pangungusap ng 8-10 elemento ng paghatol.

4) Ang pangungusap 17 ay naglalaman ng paliwanag ng pahayag sa pangungusap 16 ng paghatol.

5) Sa mga pangungusap 13-14 ay may paglalarawan.

(1) Kung paanong ang isang pintor ay lumilikha ng isang landscape na pagpipinta, gayundin ang isang buong tao ay unti-unti, nang hindi sinasadya, marahil kahit na, stroke sa pamamagitan ng stroke sa paglipas ng mga siglo, ay lumilikha ng landscape at landscape ng kanilang bansa.

(2) Ang mukha ng luma, bago ang rebolusyonaryong Russia ay natukoy, halimbawa, sa malaking lawak ng daan-daang libong simbahan at kampanang tore na matatagpuan sa buong kalawakan nito sa nakararami sa matataas na lugar at na tumutukoy sa silweta ng bawat lungsod. - mula sa pinakamalaki hanggang sa pinakamaliit, pati na rin ang daan-daang monasteryo, hindi mabilang na wind at water mill. (3) Sampu-sampung libong mga estate ng may-ari ng lupa kasama ang kanilang mga parke at pond system ay nag-ambag din ng malaking bahagi sa landscape at landscape ng bansa. (4) Ngunit, siyempre, una sa lahat, maliliit na nayon at nayon na may mga willow, balon, sheds, bathhouses, landas, hardin, hardin ng gulay, pledges, spinning wheels, inukit na frame, skate, porches, fairs, sundresses, round dances , paggapas, mga sungay ng pastol, mga karit, mga flail, mga bubong na pawid, maliliit na indibidwal na mga bukid, mga kabayo na nag-aararo... (5) Nagbago ang mukha ng bansa nang mawala ang lahat ng mga salik na ito na tumutukoy sa tanawin.

(6) Kung paanong ang isang landscape artist ay naglalagay ng isang piraso ng kanyang kaluluwa sa kanyang nilikha at lumilikha ng isang landscape, sa mahalagang pagsasalita, sa kanyang sariling imahe at pagkakahawig, gayon din ang kaluluwa ng mga tao at ang ideya ng kagandahan na nasa kaluluwa. ay namuhunan sa tanawin ng alinmang bansang ito o iyon na mga tao.

(7) Masama kung ang kaluluwa ay natutulog, kung ito ay ginulo, nalunod sa mga side circumstances, mga interes, ingay, pansariling interes o iba pang mga pagsasaalang-alang, kung ito ay patay o, mas tiyak, sa pagkahilo. (8) Pagkatapos ay umalis ang espirituwalidad sa tanawin. (9) Ang tanawin ay nananatiling isang tanawin, ngunit ito ay tila walang laman, ang anyo ay nananatili sa kawalan ng nilalaman, ito ay nagmumula sa lamig, alienation, kawalang-interes at, tiyak, kawalan ng laman. (10) Ito ay nagiging walang malasakit sa isang indibidwal at isang buong bansa: ano ang magiging hitsura nito? (11) Ano ang magiging hitsura ng bahay, nayon, ilog, lambak, burol, at bansa sa kabuuan? (12) Ano ang magiging mukha ng bansa?

(13) May mga kagawaran para sa pagpapaunlad at pagkuha ng mga yamang mineral, para sa pagtatayo ng kalsada, para sa agrikultura, para sa elektripikasyon, para sa magaan, mabigat at automotive na mga industriya, ngunit walang departamento para sa hitsura ng bansa (lupa), para sa kalinisan, kalinisan, espirituwalidad.. (14) Iniisip natin ang lakas ng mga istruktura, ang kalikasan at dami ng gawaing paghuhukay, ang dami ng kahoy, mga sentimo at tonelada, mga metro kubiko at metro kuwadrado, ngunit hindi isipin kung ano ang magiging hitsura nito? (15) Kung ano ang magiging hitsura nito hindi lamang sa sarili nito, ngunit sa kumbinasyon ng paligid, sa kalupaan, alinsunod sa mga tradisyon at may projection sa hinaharap.

(16) Ang tanawin sa lahat ng pagiging kumplikado at kabuuan nito ay hindi lamang ang mukha ng mundo, ang mukha ng bansa, kundi ang mukha din ng isang partikular na lipunan.

(17) basurang kagubatan, guwang-guwang kalsada na may mga naka-stuck na sasakyan, mababaw na ilog, berdeng parang na may guhit-guhit sa mga riles ng traktora, kalahating abandonadong nayon, mga makinang pang-agrikultura na kinakalawang sa ilalim bukas na hangin, karaniwang mga bahay, mga patlang na puno ng mga damo, nagsasalita tungkol sa mga residente ng ito o ang nayon na iyon, ito o iyon na lugar na hindi bababa sa isang hindi magandang tingnan at napapabayaang apartment tungkol sa mga residente nito.

(Ayon kay V. Soloukhin*)

* Vladimir Alekseevich Soloukhin(1924-1997), makata, manunulat ng tuluyan. Sa pagninilay-nilay sa modernong tao, binigyang-diin ni V. Soloukhin ang mga problema ng kanyang pakikipag-ugnayan sa lupa, kalikasan, kultura, at pamana ng nakaraan.

Pinagmulan ng teksto: Unified State Exam 2013. Wikang Ruso: mga gawain sa pagsasanay / I.P. Tsybulko, S.I. Lvova - M.: Eksmo, 2012. - 136 na pahina.

Opsyon 4.

Sagot:

Mula sa pre-lo-zhe-niya 7 you-pi-shi-mga terminong iyon.

(16) Ang tanawin sa lahat ng pagiging kumplikado at kabuuan nito ay hindi lamang ang mukha ng mundo, ang mukha ng bansa, kundi ang mukha din ng isang partikular na lipunan.

(17) mga basurang kagubatan, mga guwang na kalsada na may mga sasakyang lubak-lubak, mababaw na ilog, mga luntiang parang na may guhit na mga riles ng traktora, mga nayon na kalahating inabandona, mga makinang pang-agrikultura na kinakalawang sa hangin, karaniwang mga bahay, mga bukirin na puno ng mga damo, nagsasalita tungkol sa mga naninirahan dito o ang nayon na iyon, ito o ang ibang lugar ay hindi bababa sa isang hindi magandang tingnan at napapabayaang apartment tungkol sa mga residente nito.

(Ayon kay V. Soloukhin*)

Pinagmulan ng teksto: Unified State Exam 2013. Wikang Ruso: mga gawain sa pagsasanay / I.P. Tsybulko, S.I. Lvova - M.: Eksmo, 2012. - 136 na pahina.

Opsyon 4.

(7) Masama kung ang kaluluwa ay natutulog, kung ito ay ginulo, sa likod ng mga eksena, sa-sa-mi, shu-ma-mi, ko-ry-stiyu o iba pang co-o-. ra-same-ni-i-mi, kung siya ay patay na o, sabihin nating mas tiyak, na-ho -di-tsya sa le-tar-gy.

Sagot:

Sa mga pangungusap 1-5, maghanap ng (mga) isa na konektado sa naunang (mga) sa tulong ng -schi define-de-li-tel-no-go at ipahiwatig-para-tel-no-go-place -mga pangalan. Isulat ang (mga) numero ng (mga) panukalang ito.

(16) Ang tanawin sa lahat ng pagiging kumplikado at kabuuan nito ay hindi lamang ang mukha ng mundo, ang mukha ng bansa, kundi ang mukha din ng isang partikular na lipunan.

(Ayon kay V. Soloukhin*)

Pinagmulan ng teksto: Unified State Exam 2013. Wikang Ruso: mga gawain sa pagsasanay / I.P. Tsybulko, S.I. Lvova - M.: Eksmo, 2012. - 136 na pahina.

Opsyon 4.

Sagot:

Pro-chi-tai-te fragment-ment ng re-cen-zii. Naglalaman ito ng iba't ibang wika, mga espesyal na-ben-no-sti na teksto. Tinalakay ang ilang terminong ginamit sa pagsusuri. Ipasok sa mga lugar ng mga blangko ang mga numero na tumutugma sa bilang ng termino mula sa listahan.

“Inaalay ang teksto sa paglikha ng tanawin at tanawin ng bansa, si V. So-lo-ukhin na sa unang pre-lo-zhenii, gamit ang isang pamamaraan tulad ng (A)_____, ay inihambing ang gawain ng mga ulan sa landscape na may nilikha -Hindi ko kinakain ang tanawin bilang isang buong bahay. Ang parehong pamamaraan ay inuulit sa ikaanim na pangungusap. Gamit ang maramihang (B)_____ (pang-ukol 4, 7, 14, 17), sinisikap ng may-akda na ilarawan ito nang mas tumpak o iba pang kababalaghan. Ang susi sa pag-unawa sa problema, na inilagay ng may-akda, ay nasa mga pangungusap 7-12. (B)_____ ("ang kaluluwa ay natutulog, ito ay patay") sa ika-7 na pangungusap ay ginagawa ang mambabasa na tumingin ng bagong hitsura para sa mga karaniwang bagay. Ang teksto ay tungkol sa palayaw ng may-akda sa anumang paraan tungkol sa amin. Ang isang hindi pantay na saloobin sa kung ano ang isinulat ng may-akda, ang diin ay eksaktong tama, halimbawa, "kalinisan, kalinisan, espirituwalidad", pati na rin ang (G)_____ ("siyempre", "una sa lahat")."

Spi-juk ter-mi-nov:

1) comparative turn-mouth

2) kung o hindi

3) konteksto-teksto an-sa-wala-tayo

4) ranggo ng mga miyembro ng one-kin

5) oli-tse-tvo-re-nie

6) co-paglikha

7) mga panimulang salita at pagbuo

8) simple-sto-river lek-si-ka

9) ri-to-ri-che-skoe-ra-sche-nie

Isulat ang mga numero bilang tugon, ilagay ang mga ito sa isang hilera, na tumutugma sa liham para sa iyo:

A	B	SA	G

(16) Ang tanawin sa lahat ng pagiging kumplikado at kabuuan nito ay hindi lamang ang mukha ng mundo, ang mukha ng bansa, kundi ang mukha din ng isang partikular na lipunan.

(Ayon kay V. Soloukhin*)

Pinagmulan ng teksto: Unified State Exam 2013. Wikang Ruso: mga gawain sa pagsasanay / I.P. Tsybulko, S.I. Lvova - M.: Eksmo, 2012. - 136 na pahina.

Opsyon 4.

(4) Ngunit, siyempre, una sa lahat, maliliit na nayon at nayon na may vet-la-mi, ko-lo-d-tsa-mi, sa-ra -ya-mi, ban-ka-mi, tro-pin -ka-mi, sa-da-mi, ogo-ro-da-mi, behind-lo-ga-mi, spin-la-mi, cut-ny -mi na-lich-ni-ka-mi, horse- ka-mi, wing-lech-ka-mi, yar-mar-ka-mi, sa-ra-fa-na-mi, ho-ro-vo- yes-mi, po-ko-sa-mi, past- tu-shy-mi horn-ka-mi, ser-pa-mi, tse-pa-mi, so-lo-men-ny-mi roof-sha-mi, ma-len-ki-mi eat-no-lich -ny-mi po-la-mi, lo-shad-ka-mi on pa-ho-te...

Sagot:

Sumulat ng isang sanaysay batay sa tekstong iyong binasa.

Bumuo ng isa sa mga problemang iniharap ng may-akda ng teksto.

Magkomento sa nabuong suliranin. Isama sa iyong komento ang dalawang mapaglarawang halimbawa mula sa tekstong iyong binasa na sa tingin mo ay mahalaga para maunawaan ang problema sa pinagmulang teksto (iwasan ang labis na pagsipi). Ipaliwanag ang kahulugan ng bawat halimbawa at ipahiwatig ang semantikong koneksyon sa pagitan nila.

Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 salita.

Ang gawaing isinulat nang walang pagtukoy sa tekstong binasa (hindi batay sa tekstong ito) ay hindi namarkahan. Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang komento, kung gayon ang nasabing gawain ay namarkahan ng 0 puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

(16) Ang tanawin sa lahat ng pagiging kumplikado at kabuuan nito ay hindi lamang ang mukha ng mundo, ang mukha ng bansa, kundi ang mukha din ng isang partikular na lipunan.

Ang pagbuo ng etniko ng mga mamamayan ng Madagascar ay isinagawa sa proseso ng resettlement sa isla, una sa mga Aprikano at Asyano, at kalaunan ng mga mangangalakal mula sa India at Portugal at mga kolonistang Pranses. Ang katutubong populasyon ngayon ng Madagascar ay resulta ng asimilasyon ng mga taong ito. Ang estado ng Madagascar ay kasalukuyang pinaninirahan ng 18 pangunahing grupo ng etniko - angkan, ang karamihan ng populasyon ay nabuo ng Malagasy.

Ang mga opisyal na wika ng Madagascar ay Malagasy (o Malagasy), Ingles at Pranses. Halos kalahati ng populasyon ay sumusunod sa isang relihiyon batay sa kulto ng mga ninuno at tradisyonal para sa lugar. Humigit-kumulang 40% ng mga naninirahan sa bansa ay mga Kristiyano (Katoliko at Protestante). Ang bahagi ng populasyon ay nagsisikap na pagsamahin ang relihiyon ng kanilang mga ninuno sa Kristiyanismo. Mas mababa sa 10% ay Muslim.

Ang karamihan ng populasyon ng Madagascar ay nakatira sa mga rural na lugar, wala pang isang-kapat ng populasyon ng bansa ang naninirahan sa mga lungsod. Ang pinakamataas na density ng populasyon ay nasa gitnang bahagi ng isla at sa silangang baybayin, ang average na density ay halos 22 tao. bawat sq. km.

Ang average na pag-asa sa buhay sa Republika ng Madagascar ay mababa - 56.5 taon, kaya higit sa kalahati ng populasyon ng isla ay mga kabataan sa ilalim ng edad na 20 mas mababa sa 4% na nabubuhay hanggang sa edad na 65; Ang paglaki ng populasyon sa bansa ay matatag at umaabot sa halos 3%.

Laki ng populasyon:
21,281,844 (Hulyo 2010 pagtatantya)

Kasarian at istraktura ng edad ng populasyon:

0-14 taon:
43.5% (Lalaki 4,523,033/Babae 4,460,473)

15-64 taon:
53.5% (Lalaki 5,483,684/Babae 5,557,098)

65 taong gulang at mas matanda:
3% (Lalaki 280,677/Babae 348,591) (2010 est.)

Average (median) na edad:
Pangkalahatan:
18.1 taon

Lalaki:
17.8 taon

Babae:
18.3 taon (2010 est.)

Rate ng paglaki/pagbaba ng populasyon:
2.993% (2010 pagtatantya)

Tagapagpahiwatig ng pagkamayabong (rate):
37.89 populasyong ipinanganak/1,000 (2010 est.)

Rate ng namamatay (rate):
7.97 pagkamatay/1,000 populasyon (Hulyo 2010 est.)

Net migration rate:
0 (mga) migrante/1,000 populasyon

Urbanisasyon:
Urban populasyon:
29% ng kabuuang populasyon (2008)

Tagapagpahiwatig ng urbanisasyon (coefficient):
3.8 Taunang % pagbabago (2005-10)

ratio ng kasarian:
Sa oras ng kapanganakan:
1.03 (mga) lalaki/babae

Sa edad na 15:
1.01 (mga) lalaki/babae

15-64 taon:
0.99 (mga) lalaki/babae

65 taong gulang at mas matanda:
0.8 (Mga) Lalaki/Babae

Sa pangkalahatang populasyon:
0.99 (mga) lalaki/babae (2010 est.)

Rate ng pagkamatay ng sanggol (rate):

52.84 pagkamatay/1,000 buhay na kapanganakan

Lalaki:
57.69 pagkamatay/1,000 live births

Babae:
47.84 na pagkamatay/1,000 live births (2010 est.)

Life expectancy sa kapanganakan (average life expectancy):
Sa pangkalahatang populasyon:
63.26 taon

Lalaki:
61.27 taon

Babae:
65.3 taon (2010 pagtatantya)

Pangkalahatang tagapagpahiwatig (coefficient) ng fertility (kumpletong supling ng isang babae sa panahon ng kanyang panganganak):
5.09 batang ipinanganak/babae (2010 est.)

Rate ng pagkalat ng HIV/AIDS sa mga nasa hustong gulang:
0.1% (2007 pagtatantya)

Bilang ng mga taong nabubuhay na may HIV/AIDS:
14,000 (2007 pagtatantya)

Bilang ng mga taong namatay dahil sa HIV/AIDS:
mas mababa sa 1,000 (2007 pagtatantya)

Nasyonalidad:
Malagasy, Malagasy

Opisyal na wika:
Malagasy, Ingles, Pranses

Mga pangkat etniko:
Antayfasi, Antaymypy, Antaisaka, Antambaxyaka, Antankarana, Antanysi, Antandryi, Bara, Betsiley, Betsimikapaka, Bezanuzanu, Bezu, Maxafali, Merina, Masumbiki, Sakalava, Tanala, Tsimixeti

Relihiyosong komposisyon ng populasyon:
lokal na paniniwala 52%, Kristiyano 41%, Muslim 7%

Linguistic na komposisyon ng populasyon:
Ingles (opisyal), Pranses (opisyal), Malagasy (opisyal)

Antas ng literacy ng populasyon:
Kahulugan:
Ang isang tao ay 15 taong gulang at marunong bumasa at sumulat

Sa pangkalahatang populasyon:
68.9 %

Lalaki:
75.5 %

Babae:
62.5% (2003 pagtatantya)

Inaasahang tagal ng pag-aaral (mula sa elementarya hanggang sa mas mataas na edukasyon):
10 taon

Lalaki:
10 taon

Babae:
10 taon (2008)

Mga gastos ng estado sa edukasyon:
2.9% ng GDP (2008)

Ang Madagascar ay isang malayang estado na matatagpuan sa isla ng parehong pangalan sa Indian Ocean. Ang lugar nito ay 578 libong km2. Sa ranking ng pinaka malalaking isla sa mundo ito ay sumasakop sa ikaapat na posisyon. Ang populasyon ng Madagascar ay humigit-kumulang 24.2 milyong katao. Ang kabisera ng estado ay ang lungsod ng Antananarivo.

Makasaysayang impormasyon

Ang Madagascar ay isa sa pinakamalaking estado na matatagpuan sa teritoryo ng isang isla. Ayon sa mga siyentipiko, ang paninirahan ng mga lupaing ito ay naganap noong unang bahagi ng Middle Ages sa Europa. Ang Malagasy (gaya ng tawag sa katutubong populasyon ng Madagascar) ay nagkaroon ng malapit na pakikipagtulungan sa mga Arabo at hiniram ang alpabetong Surabe mula sa kanila. Noong 1500, nalaman ng mga Europeo ang tungkol sa isla pagkatapos na dumaong ang mga barkong Portuges sa mga baybayin nito.

Noong ika-18 at ika-19 na siglo, nilikha ang isang kaharian na tinatawag na Imerina sa teritoryo ng kasalukuyang estado. Ngunit noong 1897 ang mga lupaing ito ay kolonisado ng Imperyong Pranses. Sa pagitan ng 1940 at 1943, ang isla ay nasakop ng British at noong 1960 lamang ito nakakuha ng kalayaan. Sa kabila ng paglaya mula sa mga kolonista, ang populasyon ng Madagascar ay nanatili sa ilalim ng linya ng kahirapan. Nangyari ang lahat ng ito dahil sa kawalang-tatag ng bahaging pang-ekonomiya at pampulitika ng bansa. Nagkaroon ng kapangyarihan ang iba't ibang grupo ng militar at sinubukang maniobrahin mga estado sa Europa at ang mga bansa ng sosyalistang kampo noong panahon Cold War. Sa pagtatapos ng paghaharap na ito, nagsimula ang proseso ng demokratisasyon sa isla ng Madagascar.

Populasyon

Ngayon, higit sa 24 milyong mga tao ang nakatira sa Madagascar, at ayon sa ilang mga mapagkukunan, ang bilang na ito ay lumampas na sa 25 milyon Sa nakaraang siglo, ang paglaki ng populasyon ay tumaas ng 10 beses. Ang pangunahing porsyento ng mga mamamayan ay mga bata at ang nakababatang henerasyon ng Malagasy, na ang edad ay hindi hihigit sa 20 taon. Mayroong 60% sa kanila.

Ayon sa mga demograpo, ang bilang ng mga babae at lalaki ay halos pareho, ang pagkakaiba sa mga numero ay mas mababa sa 100 libo.

Kawili-wiling katotohanan! Mula noong panahon ng Great Geographical Discoveries, nang ang populasyon ng Madagascar ay 600 libong tao, noong 1900 umabot ito sa 2.5 milyon.

Ayon sa mga paunang pagtatantya, kung ang rate ng kapanganakan sa bansa ay tumaas sa parehong mabilis na bilis tulad ng ngayon, sa pamamagitan ng 2100 ang bilang ng mga mamamayan ng isla ay tataas sa 70 milyon.

Ang density ng populasyon ng Madagascar (ayon sa data ng 2015) ay 41.3 katao. bawat km 2.

mga opisyal na wika

Mayroong dalawang opisyal na wika sa Madagascar: French at Malagasy. Ang una sa kanila ay isang pamana ng kolonyalismo, ngunit ang pangalawa ay itinuturing na katutubo. Ang wikang Malagasy ay kabilang sa grupong Malayo-Polynesian. Sa panahon ng pagkakaroon nito, pinagsama nito ang mga diyalekto mula sa Malay at Polynesian. Naglalaman ito ng mga salitang Arabic, Amharic at Creole, at marami rin itong hinihiram mula sa Swahili at Bantu.

Ang mga linggwista na nag-aaral ng wikang Malagasy ay nakatagpo ng mga dayandang ng Sanskrit (ang sinaunang wika ng mga Hindu) sa loob nito, na nagpapahiwatig na ang mga settler mula sa Malaysia at India ay dumating sa isla mahigit 2,000 taon na ang nakalilipas.

Ang diyalekto ng mga katutubo ay hindi gaanong pinag-aaralan. Ngunit dahil marami itong pagkakatulad sa iba pang mga wika ng grupong Malayo-Polynesian, ang Malagasy ay mauunawaan ng mga naninirahan sa Java at Sumatra, Visayas at Tagalog na naninirahan sa Pilipinas.

Tagapagpahiwatig ng edad

Ang komposisyon ng edad ng populasyon ng Madagascar, ayon sa data ng 2015, ay mukhang ganito:

mga bata mula 0 hanggang 14 taong gulang - higit sa 40%;
mga kabataan mula 15 hanggang 24 taong gulang - 20.53%;
mga taong 25-54 taong gulang - 31.56%;
matatandang tao (55-64 taon) - mahigit 4% lamang;
matatandang 65 pataas - 3.22%.

Nakapagtataka, ang rate ng kapanganakan ay mas mataas kaysa sa rate ng pagkamatay. Ayon sa mga istatistika mula 2015, bawat 1000 katao ay mayroong 6.81 na pagkamatay at 32.61 kapanganakan.

Ang isla ng Madagascar ay may napakataas na infant mortality rate, ngunit hindi ito nakakaapekto sa anumang paraan sa pagbaba ng bilang ng mga mamamayan ng bansa. Ang bagay ay ang estado ay may napakataas na rate ng kapanganakan. Ang pagkamayabong ay 5.1 bata bawat babae. Bilang isang patakaran, ang mga pamilya sa lunsod ay nagpapalaki ng 2-3 bata, ngunit sa mga rural na lugar, ang bilang ng mga bata ay maaaring umabot sa 5 o higit pa.

Mga kagustuhan sa relihiyon

Ang relihiyosong komposisyon ng populasyon ng Madagascar ay magkakaiba. Karamihan sa mga mamamayan ng bansa ay sumusunod sa tradisyonal na katutubong relihiyon. Ang pangunahing doktrina ng kulto ng mga ninuno ay ang koneksyon sa pagitan ng kaharian ng mga patay at ng mga buhay na tao. Karamihan sa mga tagasunod ng relihiyosong kilusang ito ay matatagpuan sa mga taga-Imerina.

Sa kabuuan, humigit-kumulang 52% ng buong populasyon ng Madagascar ang naniniwala sa mga kulto ng ninuno. Naniniwala sila na ang lahat ng mga kaluluwa ng mga namatay na tao ay sumasama sa kanilang mga ninuno at bumubuo ng isang uri ng "banal" na hierarchy. Ang relihiyong ito ay may kakaibang ritwal, na para sa mga Europeo ay tila mabagsik. Ang seremonya ng ritwal (fimadihana) ay nagsasangkot ng "pagbabalik sa patay." Sa panahon ng tradisyunal na seremonya, ang mga mananampalataya ay nag-aalis ng mga katawan ng namatay at nagbabalot sa kanila ng isang bagong silk sheet (shroud). Sa panahon ng pagdiriwang, ang mga tao ay nagsasaya at nagsasayaw. Maaari nilang buhatin ang mga patay sa kanilang mga bisig sa panahon ng seremonya, at pagkatapos ay ibalik sila sa crypt.

Ang populasyon ng Madagascar ay humigit-kumulang 41% Kristiyano. Karamihan ay kabilang sa Simbahang Romano Katoliko. Mayroong bahagyang mas kaunting mga denominasyong Protestante sa isla, kabilang ang mga Lutheran, Adventist, Anglican at iba pa.

Ang natitirang mga mamamayan ng bansa, na 7%, ay mga tagasunod ng Islam. Ang mga turo ng Koran ay pinakalaganap sa Kanlurang baybayin mga isla.

Komposisyon ng lahi ng populasyon ng Madagascar

Ang karamihan sa mga naninirahan sa isla ay Malagasy. Binubuo nila ang 98% ng kabuuang populasyon. Kapansin-pansin, ang Malagasy ay hindi isang hiwalay na bansa, ngunit isang koleksyon ng 20 pangkat etniko. Lahat sila ay kumukulo sa mga mamamayang Malay-Indonesian. Ang katutubong populasyon ay nahahati sa dalawang subgroup:

Mga tribo sa bundok. Kabilang dito ang betzileu, merina, sihanaka, mikea at iba pa.
Mga taong baybayin. Kasama sa grupong ito ang Antanusi, Sakalava, Antakarana, Betsemisaraka, Tsimikheti, Mahafali at iba pa.

Ang paghahati na ito ay dahil sa makasaysayang pandarayuhan ng mga taong dumating sa isla. Ang pag-areglo ng mga Austronesian sa Madagascar ay naganap sa pagitan ng ika-2 at ika-5 siglo. Nanirahan sila sa mga lugar gitnang kabundukan. Pagkalipas ng mga taon, nagsimula ang pangalawang alon ng paglipat, nang ang mga residente ng silangang bahagi ng Africa, higit sa lahat ay kabilang sa mga taong Bantu, ay nagsimulang pumunta sa isla. Ang mga settler na ito ay nanirahan sa halos libreng mga lupain coastal zone. Ayon sa ilang ulat, dumating ang mga Bantu sa isla bilang resulta ng human trafficking.

Ngunit may iba pang pantay na kawili-wiling mga bersyon tungkol sa pag-areglo ng isla. Ang ilang mga siyentipiko ay nangangatuwiran na ang lahing Negroid ang unang dumating sa Madagascar, at ang paglipat ng mga Austronesian ay naganap sa ibang pagkakataon.

Mga pagkakaiba sa pagitan ng mga katutubong pangkat etniko

Ang mga taong naninirahan sa bansang ito sa mahabang panahon, at ang mga katutubong naninirahan sa isla, ay ganap na natutong kilalanin ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga tribong etniko. Sa kanilang sarili, tinatawag ng mga Malagasy ang isa't isa na "Gasi". Ang lahat ng mga grupong etniko ay may mga pagkakaiba, bagaman hindi masyadong kapansin-pansin sa mga bisitang bisita. Mayroon silang iba't ibang diyalekto ng wika, mga uri ng pabahay, atbp. Iba rin ang mga ito sa panlabas na katangian: kulay ng balat at hugis ng mukha. Halos lahat ng grupo ay may iba't ibang mga parirala sa pagbati.

Ang mga diyalekto at pang-abay ng lokal na populasyon ay hindi nakasulat. Sa mga institusyong pang-edukasyon, ginagamit ang opisyal na wikang Malagasy ng estado. Ito ay sinasalita ng higit sa 80% ng buong populasyon.

Pinakamalaking lungsod sa isla

Ang pinakamalaki at lungsod na makapal ang populasyon Ang Madagascar ay ang kabisera ng estado ng Antananarivo. Ayon sa data ng 2010, humigit-kumulang 1 milyon 688 libong tao ang nanirahan sa teritoryo ng metropolis na ito. Walang ibang milyong-plus na mga lungsod sa isla.

Toamasina. Ang lungsod na ito ay matatagpuan sa lalawigan ng parehong pangalan at ang sentro nito. Mahigit sa 225 libong tao ang nanirahan dito noong 2010. Dahil sa mabilis na paglago ng demograpiko sa bansa, maaaring ipagpalagay na ang bilang na ito ay tumaas nang malaki sa loob ng 7 taon. Ang lungsod ay hugasan ng tubig ng Indian Ocean at itinuturing na isa sa mga pangunahing daungan ng bansa. Ang mga kalakal sa pag-export ay dinadala mula dito: mga pampalasa (mga clove, paminta, banilya), kape, grapayt. At ang mga produktong pagkain, tela, kagamitan at makina para sa iba't ibang layunin ay inihahatid mula sa ibang mga bansa.
Antsirabe. Ngayon, ang lungsod na ito ay may populasyon na hanggang 250 libo. Dahil ito ay matatagpuan sa isang maburol na lugar, sa taas na 1500 m sa ibabaw ng antas ng dagat, mga kondisyong pangklima mas malamig kaysa sa ibang mga rehiyon. Ang Antsirabe ay sikat sa mga maiinit na bukal at mainit na paliguan. Hindi kalayuan sa lungsod ay may isa pang atraksyon - Lake Tritriva, na kung saan ay mula sa bulkan pinagmulan.

Fianarantsoa. Ang lokasyon ng pamayanan ay ang lalawigan ng parehong pangalan. Ayon sa data ng 2010, 184 libong tao ang nanirahan dito. Ang pangunahing bahagi ng lungsod ay itinayo noong 20s ng huling siglo. Ito ay karaniwang nahahati sa tatlong bahagi: ang itaas, gitna at ibabang lungsod. meron highway, na humahantong sa lungsod ng Ambusitra (mula sa hilagang bahagi) at sa Ambalavao (mula sa timog). Ang serbisyo ng hangin ay naitatag din. Sa mga lugar na katabi ng lungsod, nagtatanim ng mga butil ng kape, kamatis, palay at tabako. Marami ring ubasan.
Mahajanga. Lokalidad, na matatagpuan sa kulay-abo-kanlurang bahagi ng isla. Ito ang pangunahing yunit ng administratibo sa distrito ng parehong pangalan. Ang populasyon ng lungsod ay higit sa 166 libong mga tao (2010 data). Heto na daungan ng dagat, ngunit dahil hindi masyadong malaki ang lalim ng daungan, pumupunta rito ang maliliit na barko na may dalang kargamento na hanggang 150 tonelada. Ang pinaka-pangunahing kalakal na na-export mula sa Mahajanga ay frozen shrimp. May airport sa lungsod. Mga lokal na beach Napakaganda ng mga ito at nakakaakit ng maraming turista sa mga lugar na ito.

SA mga nakaraang taon Maraming mga tao mula sa mga rural na lugar ang lumipat upang manirahan sa mga lungsod, ngunit ang kanilang bilang ay mas malaki pa rin. Ayon sa istatistika, 30% ng Malagasy ay mga naninirahan sa lungsod, at ang natitirang 70% ay mga naninirahan sa outback.

Bawat taon ang pagkakaiba sa pagitan ng pagkamayabong at dami ng namamatay ay tumataas pabor sa dating, dahil sa kung saan ang populasyon ng Madagascar ay tumataas.

Paglalarawan ng ekonomiya ng bansa

Ang ekonomiya ng isla ay umuunlad. Sa pagtatapos ng 2007, ang GDP ng estado ay umabot sa higit sa 18 bilyong US dollars, na nagdala sa bansa sa ika-116 na posisyon sa ranggo sa mundo. Ang per capita na kita ay isa sa pinakamababa (ika-157) sa $1,068.

Ang mga pangunahing bahagi ng ekonomiya ng Madagascar ay ang agrikultura, pangingisda at turismo. Ang bansa ay isang exporter ng iba't ibang mga pampalasa at halamang gamot, kape, banilya, at sa kakaw, bigas, butil na asukal, munggo, mani at saging, ito ay sumasakop sa isang nangungunang posisyon sa merkado ng mundo.

Ang turismo sa Madagascar ay isa sa mga pangunahing pinagkukunan ng kita ng bansa. Likas na kayamanan nag-aambag sa pag-akit ng maraming tao sa kakaibang sulok na ito. Humigit-kumulang 80% ng flora at fauna ay itinuturing na endemic.

Pang-aalipin sa ika-21 siglo?

May mga bulung-bulungan na kahit ngayon sa isla ay may mga taong pinananatili sa pagkaalipin. Siyempre, mayroon itong bahagyang naiibang anyo kaysa noong sinaunang panahon, at walang opisyal na katayuan. Dahil ang malaking bilang ng mga tao ay nabubuhay sa ilalim ng linya ng kahirapan, kailangan nilang humiram sa mas mayayamang kababayan o kamag-anak. Hindi makabayad, napipilitan silang magtrabaho sa utang na kanilang kinuha. Kasabay nito, nang hindi nakakatanggap ng isang sentimos para sa iyong trabaho. Maraming kabataan at maging mga bata ang nagtatrabaho para sa pagkain at tirahan. Sa loob ng maraming taon, ang populasyon ng Madagascar ay hindi gaanong pinag-aralan, ngunit ngayon ang larawan ay nagbago nang malaki.

Edukasyon

Bagama't ang Madagascar ay isang ikatlong daigdig na bansa, ang mga pamantayan ng edukasyon dito ay napakataas. Mababang Paaralan- ito ang pamantayan para sa Malagasy. Ang reporma sa edukasyon na inilunsad ni Pangulong Ratsiraka ay nag-ambag sa pagtaas ng antas ng kaalaman at bilang ng mga mag-aaral. Ang mga bagong institusyong pang-edukasyon ay binuksan, at ang pangunahing edukasyon ay naging sapilitan.

Humigit-kumulang 35% ng lahat ng mga bata na nakatapos sa unang yugto ay lumipat sa mataas na paaralan. At 5% lamang ang napupunta sa mga unibersidad. Ang lahat ng mga paksa ay itinuturo sa opisyal na wikang Malagasy. Ang Merina ay itinuturing na pinaka-edukadong pangkat etniko.

Opsyon Blg. 6

Ehersisyo 1

Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid PANGUNAHING impormasyon nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Tinawag ng katutubong populasyon ng Madagascar ang mga kaluluwa ng mga patay na lemur, na bumalik sa mundo ng mga buhay sa gabi at nagdala ng kasawian at kamatayan.

2) Ang mga Europeo, na nakilala ang mga hayop na may mga mata na kumikinang sa dilim sa Madagascar, tinawag silang mga lemur, at ang pangalan ay natigil.

3) Ang mga Europeo na dumating sa Madagascar noong ika-16 na siglo ay unang nakilala doon ang mga hindi nakakapinsalang hayop na may mahabang malalambot na buntot, matipunong mga paa at malalaking mata - mga lemur, o "poppies", gaya ng tawag sa kanila ng mga aborigine.

4) Ang katutubong populasyon ng Madagascar ay tinatawag na ring-tailed lemurs - mga hayop na may malalaking mata na kumikinang sa dilim - ang salitang "poppies".

5) Pagdating sa Madagascar noong ika-16 na siglo, nakilala ng mga Europeo ang mga lemur doon, hindi nakakapinsalang mga hayop na may mahabang malalambot na buntot, matipunong mga paa at malalaking mata, na lokal na residente tinatawag na "poppies".

(1) Tinatawag ng katutubong populasyon ng Madagascar ang mga ring-tailed lemur, hindi nakakapinsalang mga hayop na may mahabang malalambot na buntot, matipunong mga paa at malalaking, dilat na mga mata, na may salitang "maki", ngunit ang modernong pangalan - "lemur" - ay ibinigay ng mga Europeo. (2)B Sinaunang Roma Lemurs ang pangalang ibinigay sa mga kaluluwa ng mga patay na hindi nakatagpo ng kapayapaan sa kaharian ng mga patay at bumalik sa gabi sa mundo ng mga buhay, na nagdadala ng kasawian at kamatayan. (3) Sa pagbagsak ng Roma, ang mga mystical lemur ay nawala sa limot,<...>Noong ika-16 na siglo ang unang mga Europeo ay dumating sa Madagascar at nakilala ang maliliit na hayop na may malalaking mata na kumikinang sa dilim, naalala nila ang mga pamahiin ng Romano tungkol sa mga multo ng mga patay at binigyan ang "maquis" ng kanilang sariling pangalan, na nananatili.

Gawain 2

Anong salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na nasa puwang sa ikatlong (3) pangungusap?

Malamang

Halimbawa

Gawain 3

Magbasa ng isang fragment ng isang entry sa diksyunaryo na nagbibigay ng kahulugan ng salitang SARILI. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na tumutugma sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

SARILI, oh, oh.

1. Pag-aari ng isang tao o isang bagay. sa pamamagitan ng karapatan ng pagmamay-ari. S. bahay.

2. Sarili mo, personal. Tingnan gamit ang iyong sariling mga mata. Sa sarili mong mga kamay. Pagpapahalaga sa sarili (pakiramdam ng paggalang sa sarili). Sa sarili mong kahilingan.

3. Ang pagiging nasa ilalim ng direktang kontrol, pagtatapon, pagpapasakop ng isang tao. S. koresponden.

4. Literal, totoo. Sa tamang kahulugan ng salita.

5. Kakaiba lamang sa isang tao, nang walang extraneous na mga karagdagan (espesyal). C. timbang ng katawan.

6. actually, panimula. Upang maging mas tumpak, sa esensya. Actually, hindi ako nakikipagtalo.

7. actually, isang butil. Nagpapahayag ng limitasyon: walang bagay, ibang bagay, extraneous. Ang sistema ng Volga ay binubuo ng Volga mismo at ang mga sanga nito.

Gawain 4

Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa paglalagay ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na tunog ng patinig ay MALI na na-highlight. Isulat ang salitang ito.

seloso (predicate)

dokumento

Gawain 5

Sinisikap ng mga ecologist na tukuyin ang isang sakit na nagbabanta sa boxwood, lalo na ang mga batang shoots nito, na may pagkalipol.

Nanawagan ang mga environmentalist para sa matipid na paggamit ng kuryente at planong magsagawa ng espesyal na eco-action para sa mga cellular na subscription.

Mabilis na na-localize ng mga rescuer ang sunog sa isang HIGH-RISE na gusali.

Binisita ng mga panauhin ang assembly hall ng bagong gusali ng lyceum, na hindi mas mababa sa sukat at dekorasyon sa isang maliit na teatro ng DRAMA.

Gawain 6

Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

MAS MAGANDA

dalawang PAMPITO

mga LIMANG DAANG pahina

ang daming CHERRIES

Magtanim ng puno

Gawain 7

MGA GRAMMATICAL ERRORS

A) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

B) maling pagbuo ng isang pangungusap na may participial na parirala

C) pagkaputol ng koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri

D) paglabag sa pagbuo ng isang kumplikadong pangungusap

D) paglabag sa pagbuo ng mga pangungusap na may magkakatulad na miyembro

1) Ang St. Basil's Cathedral ay hindi lamang mayamang palamuti, kundi pati na rin ang isang hindi pangkaraniwang pangkalahatang komposisyon.

2) Taos-puso kong hinangaan at minahal ang pagpipinta na ito ni Surikov;

3) Ang henerasyon ng ating mga ama at lolo ay may kawalan ng tiwala sa mga reporma.

4) Pagod sa mahabang paglalakad, gusto naming makarating sa kampo sa lalong madaling panahon.

5) Noong 1871–1872, ang ikaanim na nobela ni Dostoevsky ay nai-publish na may mapanghamon na simbolikong pamagat na "Mga Demonyo."

6) Kapag nakita mo ang clearing na ito, hindi mo ito makakalimutan.

7) Sa pagpupulong ng grupo, tinalakay ang mga isyu sa pagdalo at kung posible bang kumuha ng mga pagsusulit nang maaga.

8) Malinaw na mailarawan ni Gorky ang buhay ng mga tramp, dahil alam niya ang buhay ng mga taong ito mula sa loob.

9) Taliwas sa mga inaasahan, ang serbisyo sa rehimyento ay puno ng mga sorpresa, kadalasang kaaya-aya.

Gawain 8

Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang unstressed unchecked vowel ng ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

pri..respeto

ikulong

sp..oral (solusyon)

Gawain 9

Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

maging..buo, ra..col

hindi...nakatingin, naglakad...

pr..nahanap, pr..puti

minsan..skate, sa..slope

stop..maging, oh..fighty

Gawain 10

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang.

maawain

suede

pahabain

lagalag

lasaw

Gawain 11

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang Y bilang kapalit ng puwang.

umaasa

hindi dumikit (sila)

trepl..t (sila)

Gawain 12

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang HINDI ay binabaybay kasama ng salita. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Pagsapit ng hatinggabi, nakaalis na ang lahat ng mga panauhin, naiwan si Maria na mag-isa, ngunit ngayon ay hindi na siya (HINDI) SOBRANG malungkot.

Ang bagong kakilala ni Natalya Petrovna ay naging malayo sa (HINDI) SIMPLE na tao.

Ang silid na nakaayos pa rin (UN) ay tila nakakatakot na napakalaki, alien at malamig.

(HINDI) MALAYO sa aming bahay ay may isang birch grove, at maaari akong maglakad doon nang maraming araw.

Si Maksimka, (HINDI) NAG-IISIP tungkol sa panganib, ay nagmamadaling tumulong sa kanyang kaibigan.

Gawain 13

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na mga salita ay nakasulat na PATULOY. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

(B) SA loob ng isang oras ay hindi tumigil ang pag-uusap: pangunahin nilang pinag-usapan (TUNGKOL) ang paparating na paglalakbay.

At kung (FROM) WHAT I’m starting to do, hindi lang ako ang nag-e-expect ng benefit, then, I admit, I’m more willing to take it FOR (THAT).

At kahit gaano ka pa nagmamadaling makarating sa tubig, hihinto ka pa rin ng ilang beses sa pagbaba ng burol para tingnan ang distansya sa kabilang ilog.

(B) BILANG BUNGA ng pag-ulan, ang ilog ay umapaw sa mga pampang nito, at ang buong espasyo (LAHAT) SA PALIGID ay natabunan ng tubig.

(WALA)ANG bagay ay nagbago sa kanyang hitsura, bagama't siya ay nakasuot ng PAREHONG gaya ng dati.

Gawain 14

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang NN.

Ang pangunahing aksyon ng larawan ay nagaganap sa background: sa isang maliwanag na silid, isang maluha-luha (1) ginang na may anak sa kanyang mga bisig na nagmamakaawa sa inanyayahang (2) doktor sa isang ginintuang (3) pince-nez.

Gawain 15

Maglagay ng mga bantas. Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit

1) Ni ang masamang panahon sa Ingles, o ang nagyeyelong lamig ng kwarto, o ang malamig na tsaa ay hindi makapagpabago sa mood ng bisita.

2) Sa istrukturang sintaktik ng dalawang tekstong patula ay makikita natin ang parehong pagkakatulad at pagkakaiba.

3) I. Labis na interesado si Repin sa buhay sa lahat ng mga pagpapakita nito at naiinis siya sa kawalang-interes ng mga Kanluraning artista sa mga suliraning panlipunan.

4) Lalo na nagustuhan ng aming klase ang pagbabasa ng role-playing o pagsasadula ng mga fragment mula sa mga akdang pinag-aaralan.

5) Maraming iskolar at istoryador sa panitikan ang paulit-ulit na nagtatalo tungkol sa mga lihim ng gawa ni Shakespeare

Gawain 16

Ang hardin (1) ay lalong humina at naging isang tunay na parang (2) ay bumaba sa (3) isang ilog na tinutubuan ng mga berdeng tambo at wilow (4).

Gawain 17

Ilagay ang lahat ng nawawalang bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Ang magandang panahon sa kabundukan ay nanirahan (1) nakikita (2) sa mahabang panahon at nagpasaya sa lahat. Ang (3) lambak ay makikita sa ibaba, at ang mga bango ng mga halamang gamot ay mararamdaman kahit na mataas sa mga bundok.

Gawain 18

Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Ang mga puno (1) malapit sa (2) na (3) nahanap namin (4) ay nag-iisang bumangon sa gitna ng isang bukas na bukid, na hinasikan ng rye at bakwit.

Gawain 19

Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Matagal nang alam (1) na (2) kung itatapon mo ang isang piraso ng lipas na karne sa dagat (3) hindi lilitaw ang mga pating sa lugar na ito (4) dahil tinataboy sila ng amoy ng acetic acid.

Gawain 20

I-edit ang pangungusap: itama ang leksikal na kamalian sa pamamagitan ng pag-aalis ng dagdag na salita. Isulat ang salitang ito.

Kapag gumawa ka ng isang aksyon na maaaring ikahiya mo sa ibang pagkakataon, kailangan mong tandaan na balang araw magkakaroon ka ng reverse boomerang effect.

Gawain 21

Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

1) Kapag ang isang tao ay lumaki, ang kanyang paningin ay lumalala.

2) Bilang isang bata, kahit na ang mga dandelion ay maaaring magically burahin ang lahat ng problema.

3) Ang pagkabata ay natatangi.

4) Imposibleng gawing kasing liwanag ng isang bata ang mundo.

5) Noong bata ako, nakahuli ako ng mas malalaking isda...

(1) Ang isang tao ay nagagalak kapag siya ay lumaki. (2) Masaya na iwan ang pagkabata. (H) Syempre! (4) Siya ay malaya, malaki, matapang! (5) At sa una ang pagsasarili na ito ay tila napakaseryoso. (6) Ngunit pagkatapos... (7) Pagkatapos ito ay nagiging malungkot.

(8) At kapag mas matanda na siya, mas malungkot siya: kung tutuusin, patuloy siyang naglalayag mula sa baybayin ng kanyang kaisa-isang pagkabata.

(9) Ang bahay kung saan ka lumaki ay giniba, at isang kahungkagan ang lumitaw sa iyong puso. (10) Ang kindergarten na pinuntahan mo ay sarado, at may lumitaw na isang uri ng opisina doon. (11) At pagkatapos ay nalaman mo: Si Anna Nikolaevna, ang iyong unang guro, ay namatay.

(12) Parami nang parami ang mga walang laman na espasyo sa puso - parang hindi ito magiging ganap na walang laman, kakila-kilabot, tulad ng dulo ng mundo malapit sa hagdan sa isang tahimik na gabi: itim sa harap mo, malamig na mga bituin!

(13) Kapag lumaki ang isang tao, nanlalabo ang kanyang mga mata. (14) Wala siyang nakikita, kahit na higit pa, kaysa sa pagkabata, ngunit ang mga kulay ay kumukupas at ang ningning ay hindi katulad ng dati.

(15) Kung walang pagkabata, malamig ang kaluluwa.

(16) Tila sa akin ay mas mahusay ang lahat sa aking pagkabata. (17) Ang mga matulin ay lumipad sa itaas - matulin na mga ibon, na ang paglipad ay kahawig ng landas ng kidlat, at mula sa kanila natutunan natin ang lagay ng panahon. (18) Kung sila ay lumipad nang mababa, sa itaas mismo ng iyong ulo, humiwa sa hangin na may bahagyang kaluskos, nangangahulugan ito ng ulan, at kung sila ay lumipad sa maliliit na tuldok sa isang napakalalim na taas, nangangahulugan ito na ito ay isang malinaw na araw, wala kang upang matakot - ang pinaka-maaasahang tanda.

(19) Ang dagat ng mga dandelion ay namumulaklak. (20) Kung nagagalit ka sa isang bagay, nagagalit - pumunta sa labas kapag namumulaklak ang mga dandelion, lumakad ng dalawang bloke sa isang maaraw na landas, at maaalala mo pa rin kung bakit labis kang nagalit, nakakainis: dandelion na may maliwanag ang mga kulay ay magically burahin ang lahat ng bagay sa iyong ulo. (21) Kailan sila maglalaho? (22) Kailan lalakas ang ihip ng hangin? (23) Isang holiday sa kaluluwa, sa pamamagitan ng Diyos! (24) Ang mga ulap ay dumadaloy sa kalangitan, puti, lumilipad. (25) At bilyun-bilyong parachute ang lumipad mula sa lupa hanggang sa mga ulap - isang tunay na blizzard. (26) Sa araw na iyon, lumalakad ka nang may kagalakan, na parang ikaw mismo ay lumilipad sa ibabaw ng lupa at tinitingnan ito mula sa itaas.

(27) Sa aking pagkabata ay may isda sa ilog, malalaking perches na tumutusok sa pamingwit, hindi tulad ngayon - lahat ng uri ng maliliit na isda!

(28) Para sa akin ay mas mabuti ang lahat, ngunit alam kong nagkakamali ako. (29) Sino ang binigyan ng mahiwagang karapatang ihambing ang mga pagkabata? (30) Sinong masuwerteng tao ang nakapagsimula ng kanyang buhay ng dalawang beses upang paghambingin ang dalawang simula? (31) Wala. (32) Ang aking pagkabata ay tila kahanga-hanga sa akin, at lahat ay may ganoong karapatan, anuman ang oras na sila nabuhay. (33) Ngunit nakakalungkot na itaboy ang maling akala. (34) Para sa akin ito

Gusto ko ito at mukhang mahalaga.

(35) Naiintindihan ko: sa pagkabata ay may pagkakatulad, ngunit walang pag-uulit. (36) Bawat pagkabata ay may sariling mga mata. (37) Ngunit paano natin matitiyak na, sa kabila ng mga paghihirap, ang mundo ay nananatiling minamahal bilang bata?

(38) Paano ito gagawin? (39) Wala ba talagang sagot?

(Ayon kay A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (ipinanganak noong 1935) - manunulat ng Russia, may-akda ng mga libro para sa mga bata at kabataan, mamamahayag, pampublikong pigura.

Pinagmulan ng text: Unified State Examination 2013, Center, bersyon 4.

Itago ang text

Gawain 22

Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) Ang mga pangungusap 1–5 ay naglalahad ng salaysay.

2) Nakalista sa mga pangungusap 9–11 ang mga pangyayaring naganap.

3) Ang mga pangungusap 24–25 ay naglalaman ng paglalarawan.

4) Ang mga pangungusap 28–34 ay naglalaman ng pangangatwiran.

5) Ang mga pangungusap 20-22 ay naglalaman ng salaysay.

Gawain 23

Isulat ang mga kasingkahulugan mula sa pangungusap 20.

Gawain 24

Sa mga pangungusap 27–37, humanap ng isa (mga) nauugnay sa nauna gamit ang panghalip na panghalip. Isulat ang (mga) numero ng (mga) pangungusap na ito.

Gawain 25 Blg. 5

Basahin ang isang sipi mula sa pagsusuri. Sinusuri nito ang mga katangiang pangwika ng teksto. Nawawala ang ilang terminong ginamit sa pagsusuri. Punan ang mga blangko ng mga numero na tumutugma sa bilang ng termino mula sa listahan.

"A. Nagsusulat si Likhanov tungkol sa kung ano ang malapit at mahal sa kanya: ang mga ito ay napaka-personal at samakatuwid ay napaka-emosyonal na pagmuni-muni. Ito ay hindi nagkataon na ang syntactic device ay lumilitaw sa teksto - (A)_____ (mga pangungusap 4, 23, 27). Kahit na ang manunulat ay hindi nagpapataw ng kanyang pananaw sa atin, hindi tayo maaaring manatiling walang malasakit sa sinasabi ni A. Likhanov. Ang trope - (B)_____ (sa mga pangungusap 8, 36) at ang syntactic device - (B)_____ (mga pangungusap 9-10) - ay lumilikha ng isang pakiramdam ng pagkakasangkot ng lahat sa problemang iniharap. Ang isa pang pamamaraan ay hindi nagpapahintulot sa mambabasa na manatiling walang malasakit - (D)_____ (mga pangungusap 29-31).”

Listahan ng mga termino:

1) metapora

2) syntactic parallelism

4) mga pangungusap na padamdam

6) dialectism

7) kolokyal na salita

8) tanong-at-sagot na anyo ng presentasyon

9) retorikal na apela

Kapag nagpaplano ng paglalakbay sa malalayong bansa, maraming turista ang interesado sa buhay doon. Maraming mga kagiliw-giliw na katotohanan na dapat malaman ng lahat na nagpaplano ng kanilang bakasyon sa bansang ito. May kakaibang flora at fauna dito, mayamang kwento, na nagmula noong sinaunang panahon.

Kalikasan ng Madagascar

Ang buong isla ay isang estado, na matatagpuan sa Karagatang Indian. Madalas itong tinutukoy bilang Africa, at ito ay totoo sa heograpiya. Ang pinaka-kagiliw-giliw na mga katotohanan tungkol sa Madagascar ay ang mga sumusunod:

Makasaysayan Interesanteng kaalaman tungkol sa bansang Madagascar

Ang mga unang tao ay lumitaw sa isla higit sa 2000 taon na ang nakalilipas. Sa panahong ito ng kasaysayan, naranasan ng mga lokal na residente malaking halaga mahahalagang pangyayari. Ang pinaka-kawili-wili sa kanila ay:

Ang isla ay unang natuklasan noong ika-16 na siglo ng explorer na si Diego Diaz mula sa Portugal. Simula noon, ang Madagascar ay ginamit bilang isang mahalagang sentro ng kalakalan.
Noong 1896, nakuha ng mga Pranses ang bansa, na ginawa itong kanilang kolonya. Noong 1946, ang isla ay nagsimulang ituring na isang teritoryo sa ibang bansa ng mga mananakop.
Noong 1960, nagkamit ng kalayaan ang Madagascar at nagkamit ng ganap na kalayaan.
Noong 1990, dito natapos ang paghahari ng Marxist, at inalis ang veto sa lahat ng partido ng oposisyon.
Ang tuktok ng maharlikang bundok ng Ambohimanga ay itinuturing na isang mahalagang makasaysayang isa sa isla. Ito ay isang lugar ng pagsamba para sa mga Aboriginal at isang relihiyoso at kultural na pag-aari ng estado.

Ethnic Interesting Facts tungkol sa Madagascar

Ang bilang ng mga naninirahan sa bansa ay halos 23 milyong tao. Lahat sila ay nagsasalita sa isa't isa mga opisyal na wika: Pranses at Malagasy. Ang mga tradisyon at kultura ng mga Aboriginal na mga tao ay medyo maraming aspeto;

Maaaring kapaki-pakinabang na basahin: